市中区今年教育科研工作计划.doc

市中区今年教育科研工作计划在新的一年里，全区教学教研工作的总体思路是：以国家中长期发展规划纲要和全教会精神为指导，认真贯彻落实区教体局和市教科研中心有关教育科学研究工作的指示精神，遵循教育教学规律，深入推进素质教育，以四个“突出研究”为着力点，突破“自能高效课堂”课题研究这一重点，创新举措，扎实实施，充分发挥教育科研的引领和服务功能，全面提高教育教学质量，提升教研科研品质，建设特色学校，促进全区教学工作均衡优质发展，努力开创全区教学工作的新局面。重点做好以下三件事情：（一）深化自能高效课堂研究要在“自能高效课堂”建设的策略和成效上实现新的突破，主要体现两个字“研”和“推”。围绕高效课堂研究开展实效科研策略一：规范提升研究成果。规范各级课题的管理，引导教师从自己的教育教学改革实践中发现问题，确定研究的课题，增强课题研究的针对性，通过课题研究切实解决教学中存在的问题。同时，继续深化各类重大课题的研究，用科学丰富的课题研究成果支撑“自能高效课堂”的研究。策略二：切实提高理论素养。建立和完善课题实验教师学习制度，通过编印理论学习读本、专家讲座、外出学习、沙龙研讨等形式为进行自能高效课堂研究实验教师搭建必要的理论学习平台，策略三：积极构建教学模式。从构建课堂教学模式入手，变革教学方式和学习方式。要在借鉴、引进先进教学方法的基础上，探索、实践、生成有本校特点的，有学科特点的课堂教学模式。策略四：深入推进相关研究。随着自能高效课堂研究的不断推进，与课堂相关的诸多因素中存在的问题日益凸显，如集体备课的形式化、校本教研的空洞化、作业教学的复杂化、评价方式的单一化等问题都在一定程度上制约着自能高效课堂研究的深入开展。必须继续遵循“教研科研一体化”的工作思路，从科研的角度对存在的问题进行分析诊断，以科研的视角审视各类教研活动，为校本教研活动的开展、作业教学的改革不断提供可供参考的良好范式。策略五：充分发挥团队作用。继续挖掘和发挥名师工作室、学科骨干研究团队的带动和辐射作用，完善工作机制，规范研究行为，提炼研究成果，拓宽研究领域。围绕高效课堂研究做好提升推介对于学校、团队、个人的研究成果，及时发现、及时总结、及时提升，采用现场会议、成果报道等多种形式做好推介宣传工作，（二）着力突出课程建设研究。课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。策略一：认真贯彻落实国家、省、市基础教育课程改革工作会议精神。进一步明确课程改革的方向、目标与路径，充分发挥国家、地方、学校三级课程在实施素质教育中的载体作用，逐步建立规范有序、科学有效、充满活力的课程实施机制与求真务实的三级课程管理体系，加强对课程建设的研究、管理与指导。策略二：各校要全面落实国家课程方案。开齐、开好课程，开足课时，重视德育、音乐、美术、体育课程；重视落实好义务教育阶段的地方必修课程；强化通用技术、综合实践活动课程的建设。策略三：各高中要继续推进“选课制”与“走班制”教学。做好两件事：确保各类课程的教学质量；课程表上墙公示，接受学生、教师和全社会的监督。策略四：开发校本课程，彰显校本特色。各校认真完善学校课程的管理办法，加强对活动课程、地方课程、校本课程以及隐性课程的研究，充分利用现有资源，积极调查、主动开发当地可以利用的校外课程资源，将一些自然资源、民俗资源、文化资源等转化为适合学生学习的课程资源，建设具有自己特色的校本课程。（三）引领特色学校建设工作随着课程改革和素质教育的不断深入，建设特色学校已成为深化教育改革、促进内涵发展、提升教育质量的现实需要和必然选择。为扎实推进特色学校建设，区教育局已制订市中区特色学校建设指导意见，对特色学校的创建工作进行了宏观指导。从科研的角度来看，可以重点做好以下几项工作。用课题引领特色学校的创建工作。区教育局定位实施“科研课题带动、区域整体推进”的特色学校建设策略，成立以局长为组长，分管领导为副组长，有关职能科室负责人、中小学校长为成员的特色学校建设课题研究小组，引领学校积极探索办学特色，不断优化特色发展的规划和具体实施方案，将特色学校建设过程中的突出问题转化为科研课题，并鼓励引导教师全员参与课题研究。充分发挥学校在课题研究中的主体作用，引导学校结合实际，紧紧围绕办学理念、培养目标、办学模式、教学方法、学校管理、校园文化、课程建设等内容，科学确定特色学校建设的切入点和着力点，从特色项目到学校特色由点到面、由浅入深稳步持续发展。做好创建队伍的理论培训工作。开展以学校科研骨干为主的专项培训，举办学校教科室主任、教科研能手培训班，开设“特色学校建设理论与实践”、“特色学校建设研究方法”、“特色学校建设角色定位与工作职责”等培训课程，通过理论讲座、专题研讨、交流学习、案例诊断、经验分享等方式，引导学校教科室主任和教科研能手学习特色学校建设理论，审视反思特色学校创建工作中的问题，分享借鉴我区以及市内外特色学校建设的成功经验，增强科研骨干在特色学校创建