小学教学工作计划.doc

徐庄小学教学工作计划（20132014学年度第二学期）一、指导思想 全面贯彻落实党的十八届三中全会和县教育工作会议精神，围绕灌云县教育局教研室全年工作思路，深入贯彻落实科学发展观，以教师发展为基石，以学生发展为根本，以学校发展为追求，以构建“建构式生态课堂”为目标，充分发挥“研究、指导、引领、服务、评价”的功能，努力提升我校教育教学质量，为办好人民满意的教育服务。二、主要目标1.强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、精细化、人文化。2.抓好学校教学质量和各类竞赛，创建生态课堂日趋完善。3.注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。4. 全面贯彻执行江苏省中小学管理规范，进一步规范办学行为，开齐开足上好规定课程，提高学生综合素质，促进学生全面发展，提高素质教育的实施水平。5.扎实开展建构式生态课堂教学研讨活动。6.加强教学质量调研。7.加强法制与德育工作，继续开展丰富多彩的法制与德育教育活动，提高师生的思想道德素质。三、 主要措施（一）抓实教学常规，加强过程管理，创建高效课堂，提高教学质量。1.扎实做好连云港市中小学教学常规管理要求，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面对教学活动规范要求。2.抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。3.严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂；切实减轻学生过重的课业负担。小学生每天在校不超过6小时，确保学生在校活动时间不低于1小时，严格规范办学行为，提高学生综合素质，促进学生全面发展，提高素质教育的实施水平。4.进一步完善集体备课制度，实行集备制，要求各教研组长做好计划，并认真组织实施。5.严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。6.签订教学质量目标责任制，确保无目标的年级、班级、学科。（二）以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。1.加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道，采用各种形式（如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等），组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实。学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。2.组织全体教师分层次培训，在积极参加市、县级课程培训的基础上，努力做好校级课程培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。3.强化课堂教学研究活动，以生态课堂教学研讨活动为抓手，切实提高课堂教学效益。课改的核心环节是课堂。本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。（三）加强师资培训力度，提高教师综合素质。 1.加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。2.引导教师注重自身素质提高。抓好教师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训，全面提高教师素质。3.进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，把写规范字作为基本要求。（四）重视各类活动的开展，愉悦学生身心。开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。同时，本学期将定期开设学生心理辅导讲座，让学生以健康的身心去学习、发展。（五）继续开展“振兴阅读”、“振兴写字” 活动深入贯彻落实市、县“ 振兴阅读”、“振兴写字” 活动精神，扎扎实实地搞好“ 振兴阅读”、“振兴写字”活动。图书室制定图书借阅计划.安排图书借阅活动，定期开放。各班有图书角，定期开展读书、读报活动，教师引导学生参与多读书、读好书，写好读书笔记。学校每学期开展师生读书笔记评比活动。利用写字课、书法社团活动等多渠道开展写字评比活动，将师生的书法水平提升一个层次。四、主要工作安排周次起止时间主 要 工 作补充工作完成情况预备周2.132.151.召开教师会2.学生报名注册，发放课本3.迎接开学初检查一2.162.221.控辍检查2.制定各学科教学计划3.管理规范和规范办学情况检查4.二数调研课二2.233.11. 建立“学困生”质量跟踪档案2.加强“建构式生态课堂”培训3.学科新教材培训（二数、四英）三3.23.81.迎接市小学数学优质课评比2.参加县小学语文教师素养大赛3.筹备参加县教师微课竞赛4.参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动四3.93.151. 业务检查2.参加实小教学开放周活动3.参加“小数报杯”第二轮评选活动4. 三语公开课五3.163.221.镇质量调研2.参加市小学语文专题研讨活动3. 参加小学青年教师基本功比赛4. 教师业务培训5.四数调研课6. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动 六3.233.291.参加市小学语文名校名师论坛活动2. 迎接县小学完小、教学点教学视导3.3. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动4.五数调研课七3.304.51.教学质量调研2学生安全教育4. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动夏中静（二语）、吴召菊（五数）、顾娟（三英）、吴艳（综合实践）八4.64.121.业务检查2.参加“建构式生态课堂”教学研讨活动3. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动九4.134.191. 抽查部分年级部分学科业务2.参加县优质课评比3.迎接县教育技术装备使用工作检查4迎接.县小学完小、教学点教学视导5. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动6.六语调研课十4.204.261.教学质量调研2.劳技教师基本功比赛3. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动十一4.275.31.教学常规检查2.参加县小学语数英“同课异构”暨专题教学研讨活动3.镇期中教学质量调研十二5.45.101.参加县中小学生田径运动会2.参加县小学毕业班质量提升会议3. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动十三5.115.171. 教学常规检查2.小学综合实践活动成果评比3.参加市小学语文“建构式生态课堂”研讨4.业务检查3. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动十四5.185.241.规范管理和规范办学情况检查2.镇教学质量调研3. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动十五5.255.311. 教学常规检查2.开展“六一”庆祝活动3.小学课外阅读、书法教育专项调研4. 参加镇“建构式生态课堂” 教学研讨活动十六6.16.71.迎接六年级学业水平调研2.参加市小学“数字课堂”专题研讨活动十七6.86.141.部分年级质量调研2.抽查部分年级、学科作业批改情况3.法制讲座4.参加县优秀教案评比十八6.156.211. 六年级