高三摸底考试文学类文本阅读,语言文字运用.pptx

文学类文本阅读 爱的名义 4下列对小说相关内容和艺术特色 的分析鉴赏，不正确的一项是（3分 ） A小说开头部分描写羊凹岭深秋平静 的风景和李妮纳鞋底时的神态、动作 等紧张状态形成对比，设置悬念，激 发读者阅读兴趣。 B小说中“男人的心一下就柔软了起来 ，心潮涌涌荡荡”这一句，运用心理 描写，生动形象地表现了男人对李妮 的怜爱和敬重。 C小说文字简洁，善于运用动 词。如小说中加点的“掏”“摸”两个 动词，反映出男人在当时的局势下 ，对收藏党旗的谨慎。 D小说采用第三人称叙事，灵活 自由；运用顺叙手法，脉络清晰； 将两个主人公置于尖锐的矛盾冲 突中进行刻画，扣人心弦。 4D【解析】本题考查分析文学 作品的表现手法，赏析作品的内涵 ，品味语言表达艺术的能力。 “将两个主人公置于尖锐的矛盾冲 突中进行刻画，扣人心弦”这一表 述与小说内容不符，小说的两个主 人公之间没有尖锐的矛盾冲突。 5小说中的“李妮”这一人物具有 怎样的形象特点？请简要分析。（ 6分） 5【解析】本题考查鉴赏作品文 学形象的能力。 深情挚爱，思想觉悟高：她深 爱着男人，她渴望获得名分烈 士的妻子；她理解男人为革命、为 人民所做出的无私奉献；她不讲自 己送信、放哨的事，不要政府抚恤 金。 向往革命，追求进步：从她向 男人表示“想在那块红布前，也举 一下拳头”的愿望，以及后来她每 隔段时日就取出党旗挂起、举拳等 场景可见她深受男人革命理想的熏 陶，积极向上。 小心谨慎，从容镇定：她承担 放哨任务，默契配合，认真、警惕 ；她承担送信任务（把信揣在肚兜 里），胆大心细。（每点2分） 6“红布”与“围巾”这两样东西在小 说叙事中起到怎样的作用？请简要 分析。（6分） 6【解析】本题考查探讨作者创 作意图的能力。 从情节结构看，“红布”与“围巾” 起到连缀故事、推动情节发展的作 用。 从形象塑造看，“红布”与”围巾” 是表现人物思想性格的物质载体， 小说通过这两个事物刻画出人物丰 富的思想性格。 从主题内涵看，“红布”与“围巾” 这两个关键意象，蕴含着小说所要 表达的主题思想：一是对党的忠 诚、对革命的向往；二是李妮对于 男人刻骨铭心的爱。（每点2分） 语言文字运用 17依次填入文中横线上的成语，全 都恰当的一项是（3分） A 不易之论 硕果仅存 异军突起 顺藤摸瓜 B不易之论 弥足珍贵 独辟蹊径 抽丝剥茧 C金科玉律 硕果仅存 异军突起 抽丝剥茧 D金科玉律 弥足珍贵 独辟蹊径 顺藤摸瓜 17B【解析】本题考查正确使用 成语的能力。 不易之论：内容完全正确，不可更 改的言论。 金科玉律：比喻不能变更的信条或 法律条文。 第一处强调学术观点的正确性 ，选“不易之论”恰当。 弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。 硕果仅存：指经过淘汰，留存下的 稀少可贵的人或物。 第二处语境没有淘汰之意，应 选“弥足珍贵”。 独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻 独创一种新风格或者新方法。 异军突起：指新的派别或新的力量 突然兴起。 第三处强调麦克尼尔研究历史 的新方法、新风格，应选”独辟蹊 径”。 抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰 ，层次分明。 顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追 究根底。 第四处强调麦克尼尔对疫病的 分析条理清晰，应选“抽丝剥茧”。 18下列在文中括号内补写的语句， 最恰当的一项是（3分） A相似的研究不断出现，并循着学 术进步的规律，变得越来越成熟；但 一个领域的开创性著作，很难被遗忘 B 循着学术进步的规律，相似的研 究不断出现，并变得越来越成熟；但 一个领域的开创性著作，很难被遗忘 C循着学术进步的规律，相似的 研究不断出现，并变得越来越成熟 ；但很难遗忘一个领域的开创性著 作 D相似的研究不断出现，并循着 学术进步的规律，变得越来越成熟 ；但很难遗忘一个领域的开创性著 作 18A 【解析】本题考查语言表达连贯的 能力。解答此题，一是看“相似的 研究不断出现”和“循着学术进步的 规律”出现的先后逻辑关系，二是 看后半部分是主动句式还是被动句 式衔接更紧密 19文中画横线的句子有语病，下 列修改最恰当的一项是（3分） A因为大概大多数读者和传染病有 个人体验，恐惧又好奇，所以瘟 疫与人更能让读者产生兴趣。 B因为大概大多数读者得过传染病 ，有个入体验，恐惧又好奇，所以 瘟疫与人更能引起读者产生兴 趣。 C大概因为大多数读者关于传染病 有个人体验，恐惧又好奇，所以 瘟疫与人）更能让读者产生兴趣 D大概因为大多数读者得过传染病 ，有个人体验，恐惧又好奇，所以 瘟疫与人更能引起读者的共鸣 19D【解析】本题考查辨析并修改病 句的能力。 A语序不当，“因为”应移到“大概”后面 ；“和传染病有个人体验”搭配不当。 B语序不当“因为”应移到“大概”后面 ；句式杂糅、“更能引起读者产生兴趣” 可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“ 更能让读者产生兴趣”。C关于传染病 有个人体验”搭配不当 20.下面是某校的一则广稿初稿的部分 内容，其中有五处不合广播稿语体的 要求，请找出并作修改 公元2018年7月8日，我市首 届高中生辩论赛将正式开始，诚邀 大家观看比赛，本次辩论赛得到了 市演讲协会的鼎力支持，他们提供 的丰富网培教育资源，必将开拓同 学们的视野。本次比赛分为三个环 节（初赛、复赛、决赛），均为淘 汰赛、一局定输赢。决赛将邀请省 师范大学的优秀辩手进行点评，让 同学们近距离感受辩论的魅力。 20（1）“公元2018年”改为“2018年”（“公元” 一般用于重大场合或重要事件） （2）“诚邀”改为“希望”或“请”（“诚邀”不够通俗 ） （3）“鼎力”改为“大力”；“鼎力”是书面语） （4）“三个环节（初赛、复赛、决赛）”改为”初 赛、复赛、决赛三个环节”；（括号里的文字属 于注释，不必念出来，影响听众获取信息，应 作改动） （5）“均为”改为“都是”。（“均为”文言色彩浓厚 ）（所修改的词语合适即可，每空1分） 21.下面是某市2018年秋季民办初中 网上学位申请流程图，请把这个图 转写成一段文字介绍，速求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 100个字。（6分） 21【解析】本题考查语言表达