现代文阅读设题角度及应答策略-孙巍.ppt

六 就每段层次设问 七 就全文主旨设问 八 就比较异同设问 九 就写作思路设问 十 探究表述题 一 就“为什么”设问 二 就“有哪些”设问 三 就作者“用意”设问 四 就“好处/作用”设问 五就“词句含义”设问 六 就每段层次设问 七 就全文主旨设问 八 就比较异同设问 九 就写作思路设问 十 探究表述题 一 就“为什么”设问 二 就“有哪些”设问 三 就作者“用意”设问 四 就“好处/作用”设问 五就“词句含义”设问 例1 根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩？（08 全国） 例2 作者为什么说“有孤寂之感”？（08全国） 例3 作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是 天涯？ （07全国） 例4 作者为什么说“在我心中，泰山早已成为一个 巍峨博大的文化符号”？（07浙江） 特点 内容上逻辑关系 作答方式 摘抄原文 语文 网 中 网 例1 根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩？（08 全国） 例2 作者为什么说“有孤寂之感”？（08全国） 例3 作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是 天涯？ （07全国） 例4 作者为什么说“在我心中，泰山早已成为一个 巍峨博大的文化符号”？（07浙江） 特点 内容上逻辑关系 作答方式 摘抄原文 古阳关位于敦煌城西75 公里的古董滩上，三面沙 丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶 嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关 。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于 王维的那首渭城曲，而是因为它自汉魏以来就是 通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路 南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代 名词。 是通往西域边防的关隘；是古丝绸之路的必 经关口；王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹 ；有关“阳关道”的民谚广为流传。 根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩？ 关于泰山的来历，述异记中有这样一段记载：“ 昔，盘古之死也，头为四岳，目为日月，脂膏为江海，毛 发为草木。秦汉闻俗说：盘古头为东岳，腹为中岳，左臂 为南岳，右臂为北岳，足为西岳”也就是说，泰山乃 是盘古氏头部化成，因而也就成为五岳之首。 自泰始皇于公元前219年登上泰山封禅以后，到了清 朝的乾隆皇帝，先后有72位君王登临泰山，祈求山神赐福 ，以保江山永固。江武帝刘彻还留下一连串感叹：“高矣 ，极矣，大矣，特矣，壮矣，赫矣，骇矣，惑臭。”历代 的文人墨客对于泰山更是充满了景仰。李白的“凭崖揽八 极，目尽长空闲”，杜甫的“会当凌绝顶一览众小”，都 是极言泰山之雄伟高大。 在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号 ，更是一个亘古而来的震撼。 作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍 峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据 。(4分) 福， 历 述异记中早有关于泰山来历的记载。先后有 72位君王登临泰山祈福。历代文人墨客对泰山充满 景仰。 例5 盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？ （08海南） 例6 盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色？ （08海南） 例7 文中刻画“左公柳”和“民勤人”两人形象具有哪些相同 特点？ （07全国） 例8 文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花哪些 特点？ （07天津） 特点 针对语句内容 作答方式 筛选、整合 例5 盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？ （08海南） 例6 盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色？ （08海南） 例7 文中刻画“左公柳”和“民勤人”两人形象具有哪些相同 特点？ （07全国） 例8 文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花哪些 特点？ （07天津） 特点 针对语句内容 作答方式 筛选、整合 盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？ 1895年秋，盛宣怀得到直隶总督王文韶的批准和支 持，在其权力和经济能力许可的情况下，创办了中国第 一所大学北洋大学堂。同他办实业一样，盛宣怀在 办教育时也以“学以致用”为准则。他给北洋大学堂订了 两条规则：其一是不许“躐等”。他说：中国过去学西学 的学生成绩不显著的原因之一，就是“学无次序，浅尝 辄止”，本大学堂的学员必须循序渐进，不许中途他骛, 直至完成学业。其二是要学习专门科学技术，文字语言 不过是工具。盛宣怀这一观点的形成，不仅源于他汲取 了过去同文馆只学外语因而用途不广的教训，也是他自 己在办实业的过程中不断提高认识的结果。也正因为这 样，后来当他的天津海关道继任者李少东请求将60名学 生分别改学法语、德语和日语时，他毫不留情地加以阻 止了。 其一是学员必须循序渐进，不许中途他骛，直 至完成学业。其二是要学习专门科学技术，文 字语言不过是工具。 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双 手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在 我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒 攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫 的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此 众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里， 我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它 们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的 生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切 生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们 也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落 。 这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的 艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝 “美妍、顽强”或“美丽、顽强” 前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到 雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林 里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃 入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几 朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那 吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。 这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱 里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也 浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝 色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了 厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉 我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。 不怕困难，充满活力 美丽；纤弱，稚嫩； 顽强，不怕困难；充满活力 例9文章末尾引用郭小川的诗句，这样写有什么作用？ （ 08全国 ） 例10文章把“烟雨”作为牛鹭的活动场景，作者的用意是什 么？（06江苏） 例11 文中写了“炉火”，为什么还要写“火箱”“篝火”？请 分析作者的用意。（07辽宁） 例12 文章写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成 长，有什么用意？（07安徽） 特点 分析作者用意 作答方式 分析推理 （内容/结构/艺术） 例9 文章末尾引用郭小川的诗句，这样写有什么作用？ (08全国 ) 例10文章把“烟雨”作为牛鹭的活动场景，作者的用意是什 么？（06江苏） 例11 文中写了“炉火”，为什么还要写“火箱”“篝火”？请 分析作者的用意。（07辽宁） 例12 文章写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成 长，有什么用意？（07安徽） 特点 分析作者用意 作答方式 分析推理 （内容/结构/艺术） 内容上为表达某种思想 结构上为铺垫、照应、推动行文发展 艺术效果上强烈突出，富有表现力 作答方式 分析推理 （内容/结构/艺术） 文章末尾引用郭小川的诗句，这样写有什么作用？ 自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄 沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已 出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既 可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的 自然风光。“何必劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须 进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这 样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭 小川的诗句吧！ 一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还 是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我 带到了古阳关遗址。 自然风光。“何必劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须 进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这 样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是 回应了文章开头的提问，使文章前后照应， 并强化了作者的观点。 例13 分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽， 农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的 作用（06全国） 例14 作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计 师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？ （06江苏） 例15 作者在文章开头详细介绍自己走乡间夜路的经 历，这样写有什么好处？（07山东） 例16 本文在构思上具有先抑后扬的特点，请具体说明 并分析其作用。（07湖北） 特点 分析评价作品 作答方式 分析概括 （内容/结构/艺术） 例13 分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽， 农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的 作用（06全国） 例14 作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计 师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？ （06江苏） 例15 作者在文章开头详细介绍自己走乡间夜路的经 历，这样写有什么好处？（07山东） 例16 本文在构思上具有先抑后扬的特点，请具体说明 并分析其作用。（07湖北） 特点 分析评价作品 作答方式 分析概括 （内容/结构/艺术） 内容上为表达某种思想 结构上为铺垫、照应、推动行文发展 艺术效果上强烈突出，富有表现力 作答方式 分析概括 （内容/结构/艺术） 农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。 由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染 了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把 谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成 小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉 两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒 谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底 ，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面 来-这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学 了。 年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒 太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮 忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷 时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。 (1)“稻埕光泽”一句,渲染阳光下农夫劳动成果的美好； (2)“农夫铜色”一句,表现阳光下农夫的阳刚之美； (3)与下文晒稻谷、对农夫下决心务农的交代等内容 前后呼应。 特点 针对文中句子 作答方式 结合上下文 例17 根据上下文,解释文中画线句子的含意。全国(6分) (l)就好像突然闯进了绿色的海洋。 (2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 (3)这些走过生死之劫的将军和士兵,便成了哲学家与诗人 。 例18 结合文中对阳关古道的描述,谈谈你对“苍凉美”的理 解。(6分) 例19 解释下列两句话在文中的含意。全国（4分） (1)等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 (2)即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿 佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。 例20 “今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的 含义是什么？ (08山东)(2分) 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、 荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有岌岌 草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广 裘的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙 沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯 齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车 驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水 渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南 水乡。 宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大， 使我突然产生了惊喜之感。 (l)就好像突然闯进了绿色的海洋。 汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台 驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工 整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古 城的一砖一瓦。阳关古城，以雪山为屏，原也有过美丽的环境， 一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种 天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被流沙掩埋，当 年筑城用过的石头也已经风化为红尘，只有在沙丘之间暴露出的 板结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁 之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到 颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔 日有名的“阳关砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结 冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不 由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 (2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了 。 城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息 ，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却 被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同 一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木 桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿， 与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多 少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不 是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他 们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像 阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道 ，冲冲杀杀 于是，这些走进生死之劫的将军和士兵，便成了 哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。 (3)这些走过生死之劫的将军和士兵,便成了哲学家与诗人 。 出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵 对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和 诗情。 (1)等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了 。 曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个 很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚 步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成 为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 (1)(2分)孤独的脚步声表明作者一步步走近住处。 暗示了环境的幽深。 (2)即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也 仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。 然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使 是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生 气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同 明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的 底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的 马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱 吗? (2)(2分)表明在新的生活环境中，马缨花无论何时都充 满生机；就像作者喜悦幸福的心情。 通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗 留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的 灵魂。答“通过用手抚摸一下诗人触摸的东 西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。 今天终于以另一种方式接近了你。今天来 到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实 实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我 们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼 翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神 秘，去接通那颗伟人的灵魂。 特点 整体感知全文 作答方式 析意图 求全面 例21 本文认为水浒作者对李逵持什么态度?本 文作者对李逵持什么态度? 例22根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学 术成就的原因。 例23小说第二段(“侯银匠中年丧妻很精到”)， 对全文情节展开有什么作用?请具体说明 例24小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系 ，请简要分析。(6分) 我对李逵有一种很复杂的感情。这个莽大汉匍 匐在底层，却活得洒脱奔放、无牵无挂，而且那么坦 荡率真，敢爱敢恨敢做敢当，简直是个永远长不大的 全无心机的大男孩。在许多方面，他身上凝结了底层 人的可贵品质。可是，情感的亲近是一回事，理性的 选择又是一回事。甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为 邻?他就像一枚“不定时炸弹”，随时可能突然爆炸，将 你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。 本文认为水浒作者对李逵持什么态度? 本文作者对李逵持什么态度? 本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则 否定李逵。 李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束了 。破坏的能量太大了。鲁迅说过：“李逵劫法场时，抡起 板斧来排头砍去，而所砍的是看客。”水浒作者却用 欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者”形象：他的板 斧向来是“排头砍去”，而且动不动就“杀得手顺”。在这种 状态下，是没有是非曲直好说的。水浒虽然处处是刀 光剑影但快意恩仇，几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四 岁“生得端严美貌“的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在 地上只见头劈做两半个”。制造这一幕的正是“黑旋风 ”!也许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个 小孩的生命都是不屑一顾的但这种超过正常人心理承受 度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适。 本文作者认为水浒作者对李逵的 行为持欣赏态度。 李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不 像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么 纯朴，纯朴和嗜血在他身上奇怪地统一起来了。他嫉恶 如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺 凌弱小，他也会义无反顾地挥斧砍去。嗜血者当然让人 恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑 。为什么这两种迥异的特质可以统一在李逵身上?其实并 不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事。他把杀人和流 血看得像一场游戏，甚至可以拿自己的脑袋作赌注，“脑 袋掉了碗大个疤”，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一 茬还可以再长的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人的 眼里，旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了 。 连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李 逵还是活在书中的好。 本文作者在情感上亲近李逵，在理智上 则否定李逵。 根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因 。 杨守敬(1839一1915)，湖北宜都人。少年时代聪明好学，刻 苦用功。青年时代有两件事对他影响很大：19岁时，听谭大勋讲授 汪中的述学，开始接触乾嘉考据之学；20岁那年，偶然得见清 人六严缩摹的舆地图。便借来临摹，这成为他研究历史地理学 的开端。 杨守敬曾经热衷科举，25岁起先后六次赴京参加会试。虽然 名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。42 岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的 转折点。在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉收集到我国大量的 古籍珍本，并将它们影印摹刻为留真谱。日本人森立之所撰的 清客笔话，翔实记载了他在日本访书之事，杨守敬自己也写了 日本访书志。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍 本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。因此：当黎庶 昌有了编纂古逸丛书的设想时，立即决定请他主持校勘。古 逸丛书在日本刊印后。产生了很大的影响。他还擅长书法，对书 法理论也很有研究，在日本影响巨大。被尊为“日本书道现代化之 父”。 聪明好学，刻苦用功 结识名流学人，游学日本，多方涉猎 从日本回国的第二年，年已48岁的杨守敬第七次参加会试， 仍以失败告终，从此绝意科举，专注学问。杨守敬博览群书，潜心 研究，在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域 都取得了很大的成绩，留下的著作就有83种。在杨守敬的学术研究 中，舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作20多种，这些论 著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面，充分展示了他的杰出才 华。 杨守敬的学术代表作是完成于1904年的水经注疏。明清 以来，水经注研究成果很多。杨守敬的这部著作具有全面总结 的性质。他对水经注中所记裁的1200多条水道进行了详尽的考 证；对征引的故实都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人 的校释也多有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时 地理学的新知识，所以在水经注研究中有所突破，有所创新。 杨守敬还编制了古今对照的水经注图，图文互证，相得益彰。 (1)好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。 (2)治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新 知识；既能吸收前人研究成果盲从。 (3)广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本， 多方涉猎。 特点 主旨与各层面关系 作答方式 通过了 表明了/表达了 例25 本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主 旨有什么关系？ 例26怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些 表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？ 例27这篇文章的主旨是不是“怀旧”？为什么？ 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一个大寺院，又是一个大林 子。在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。 那些树木,种类繁多，其中不少还是活上了几百岁参 天老干。寺的附近，那些高土和山岭上，树木也相 当繁密。 我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的 树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。 半个月过去了。寺里有些树木渐渐开始在变换 着颜色。石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和 假山的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄 的黄、赤的赤了。可是，绿色的统治基本上还没有 动摇。近日，情景突变。黄的、红的、赤的颜色触 目都是。它来得是那么神速，将我那模糊的季节感 惊醒了。 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一个大寺院，又是一个大林 子。在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。 那些树木,种类繁多，其中不少还是活上了几百岁参 天老干。寺的附近，那些高土和山岭上，树木也相 当繁密。 我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的 树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。 半个月过去了。寺里有些树木渐渐开始在变换 着颜色。石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和 假山的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄 的黄、赤的赤了。可是，绿色的统治基本上还没有 动摇。近日，情景突变。黄的、红的、赤的颜色触 目都是。它来得是那么神速，将我那模糊的季节感 惊醒了。 本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什 么关系？ 发现赞叹秋色之美 不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装 。它们大都由绿变黄、变红、变丹、变赤我 们要找出整片的绿叶已经不很容易的了。罗汉堂 前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平 日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。几天 来，可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄，可 全树还是绿沉沉的。而爬山虎的无数叶子，却由 绿变黄、变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自 己的艳丽。特别是在阳光的照射下，那些深红的 、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把 大槐树反衬得美丽可爱了。 释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的 那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树 它们全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗 树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏 上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色 的了。 不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装 。它们大都由绿变黄、变红、变丹、变赤我 们要找出整片的绿叶已经不很容易的了。罗汉堂 前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平 日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。几天 来，可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄，可 全树还是绿沉沉的。而爬山虎的无数叶子，却由 绿变黄、变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自 己的艳丽。特别是在阳光的照射下，那些深红的 、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把 大槐树反衬得美丽可爱了。 释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的 那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树 它们全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗 树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏 上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色 的了。 本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什 么关系？ 发现赞叹秋色之美 自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管 有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身上那件墨 绿袍子是不肯轻易褪下的。槐树的叶子，也改变得不踊跃 。但是，不管怎样，现在，碧云寺的景色却成为多彩的了 。多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。夏日花园的美 不代替它，也不概括它。 古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。过去许 多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景 象的。其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特 性。从许多方面看，它倒是一个叫人感到愉快的时辰。所 谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。 在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、 繁荣。但是，它到底不免单调些。到了秋天，尤其是到深 秋，许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、 古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的 自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管 有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身上那件墨 绿袍子是不肯轻易褪下的。槐树的叶子，也改变得不踊跃 。但是，不管怎样，现在，碧云寺的景色却成为多彩的了 。多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。夏日花园的美 不代替它，也不概括它。 古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。过去许 多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景 象的。其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特 性。从许多方面看，它倒是一个叫人感到愉快的时辰。所 谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。 在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、 繁荣。但是，它到底不免单调些。到了秋天，尤其是到深 秋，许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、 古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的 发现赞叹秋色之美 五颜十色，把山野打扮得像个盛装的姑娘。加以这时节天色是澄明 的，气候是清爽的。你想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢 快的感情啊。 我们晓得古代诗人所以对秋风感喟，见黄叶伤情，是有一定的 社会生活的原因的。诗人或因为同情人民的苦难，或因为伤掉个人 遭逢的不幸那种悲哀的心情，往往容易由某些自然现象的感触 而发泄出来。即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶 子都唉声叹气。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明白地颂扬 红叶的生机与美丽；“扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村”，诗人对 于江南秋色分明艳羡不已。此外，如像“红树青山好放船”、“半江 红树鲈鱼”这此美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中 血”那种饱含着哀伤的情调。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的 ；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。因此，即 使是生活在旧进代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常 感情。我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都 必然是色盲的。 五颜十色，把山野打扮得像个盛装的姑娘。加以这时节天色是澄明 的，气候是清爽的。你想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢 快的感情啊。 我们晓得古代诗人所以对秋风感喟，见黄叶伤情，是有一定的 社会生活的原因的。诗人或因为同情人民的苦难，或因为伤掉个人 遭逢的不幸那种悲哀的心情，往往容易由某些自然现象的感触 而发泄出来。即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶 子都唉声叹气。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明白地颂扬 红叶的生机与美丽；“扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村”，诗人对 于江南秋色分明艳羡不已。此外，如像“红树青山好放船”、“半江 红树鲈鱼”这此美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中 血”那种饱含着哀伤的情调。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的 ；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。因此，即 使是生活在旧进代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常 感情。我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都 必然是色盲的。 文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人 的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。 描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。 结合古人的创作，传达了作者 对审美体验和社会生活关系的 理解 特点 求同比异 作答方式 表同、表异 例29 文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意 趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？ 例30文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的 情人”分别体现了什么样的人生态度？ 例31文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界 ”。两种“境界”分别指什么？二者有何相同点?例 32文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个 不同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用 自己的话加以概括。（各不超过12个字） 文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。 两种“境界”分别指什么？二者有何相同点? 雪野里的精灵 李存葆 东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟”。我真正体会出这两句话的奥义，是在多次 晋谒了一棵巨树之后。 那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝 周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它下面时 ，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它 那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大， 抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。 后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新 的感悟。它的前句喻生命的短暂如蜉蝣，后句指生命渺小 如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不 知春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空， 我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如 蜉蝣、朝菌，只不过俄尓一瞬，稍纵即逝。 博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺里的古银 杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然 所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。 那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访 。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝 腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛然发现，向阳的竹林边， 竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织 出了一小片绿毯。 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层 ，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美 妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花 仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星 星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这 雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它 们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命，像 是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使 天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽， 决不肯把生命的蓬帆轻易降落。 这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的 艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝 前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国 一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫 游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我 的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝 色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹 得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。 这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴 藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透 着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火 焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚 的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我， 这蓝色的小花名叫“白头翁”。 这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的 艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝 前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国 一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫 游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我 的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝 色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹 得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。 这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴 藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透 着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火 焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚 的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我， 这蓝色的小花名叫“白头翁”。 定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有 这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是 生命的奇观 人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生 命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌 是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。 天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈 烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意或 无意地践踏它们 浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态， 轰轰烈烈、激荡人心。 寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态， 默默无闻、自强不息。 特点 针对文章思路 作答方式 抓分析,把脉络 例29 指出文章的结构方式，并作简要分析。 例30请从作品的内容和写法两方面分析作者是如 何表达的? 吟风 例31本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行 文思路。雾 例32文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开 的，请梳理作者的思路。时间怎样地行走 朦胧的敬慕悼念鲁迅先生 也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死 人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半 ，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我 用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。 我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我 永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过 ：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排 着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近， 在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。 扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但 是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉 重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。 待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬 慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了 。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。 段总写作者对死人的 不同心理感受。 最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小 吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋 下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或 在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个 微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的 眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的 画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知 道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向 下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨 着眼睛，走出灵堂。 如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而， 我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走 下殡仪馆的台阶。 那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如 一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变 了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着 段写作者为鲁迅守 灵时的所见所感； 朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗 体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是 对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城 角的太阳已向下沉落了。我端着气向陌生的大人打听路线 ，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我 看到安息着的孙中山先生。 我记得，当时我的心一点也没有跳！ 我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。 抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打 了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死 的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰威 或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。 归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单 ：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说 明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一 个 两段总结全文，点明主题 ，照应标题。 朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本， 全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当 孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下 藏了一本孙中山传。 伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在 茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。 我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样 热烈地抱起那个微跛的孩子。 这篇文章采用了“总分总”的结构方式。 段总写作者对死人的不同心理感受。 段分写：段写作者为鲁迅守灵时的所见所 感；段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见 所感及对自己的深远影响。 两段总结全文，点明主题，照应标题。 段写作者回忆幼时瞻仰 孙中山先生是的所见所感及对 自己的深远影响。 吟 风 张绪佑 昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶 满地。昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩秃骨临风了 。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。 日复一日，当我踏上门前的台阶，总要留心关注这 盆银杏的生态。四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐， 似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来 。新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了 嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的 碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热 情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信 息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈 的硕果。秋后的寒风无情袭来，它便适时地脱下金色的外 衣，将生命珍藏，将希望孕育。生命之树就这样随着季风 而四时变幻。 请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的? 风是什么?风是大气的精灵。集日月精气于心，集天 地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵 动的气韵，去感受世界，去催生万物。人间万象，山川陡 变，唯有风最敏感。 风是人间的使者。风既带给人们高山的伟岸气质，又 带给人们大海的宽广胸怀；既可给人们带来心高气爽的愉 悦，又可给人们带来秋尽叶落的悲怜；既带来春燕的呢喃 ，又带来秋雁的长吟它掠过丛林、村庄、田野、河流 ，阅尽了人间姿色，教人识时应世，临风应对四时的变换 ，保持生命之树不衰。 风是大自然的雕塑家。风刀犀利，岁月无涯，数万年 雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树， 雕塑了瘦洞，雕塑了自然界这个大盆景。塑了霜，塑了雪 ，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下 了万年不衰的艺术创意。 风还是忠实的史学家。它用如椽巨笔席卷千年，纵横 天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在 了无数次山川巨变之中，记在了无数个破败的村落、庭院 和宫殿里。伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多 少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记 下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明园废墟、深埋海底 的泰坦尼克号。它在记录历史的同时也记下了人生，记下 了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难。将这一切刻写 在每一个人的额头上、须发间。 疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡。既满怀爱 心，将春意遍布人间，又疾恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽 致。它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂飙怒 号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虐山河；有时和煦可掬 ，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来 多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。刘邦雄踞 天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”的大风歌。 荆轲满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮 不复还”的绝命悲壮。血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱 起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的，风是有骨的。英 雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风 骨。在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这 种风骨。 季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变。日月经天， 乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源。愿清丽的风荡涤 世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽! 内容上从小处写到大处，旁征博引，纵横捭阖。例：“它掠过丛林 、村庄、田野、河流，阅尽了人闻姿色保持生命之树不衰”， 通过从小到大、从近到远的写景拓展，增强了文章的气势，使豪迈 的激情得以淋漓尽致地阐发。写法上运用了比喻、排比、拟人等手 法。例：“风是大自然的雕塑家。雕塑了雕塑了雕塑 了”，综合运用了比喻、拟人、排比等手法，把风描绘得更加 形象、生动，文章的情感也更加丰厚了。 特点 把握全文 作答方式 结合文本 合理阐述 例29 本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它 对你的写作有何启示。歌德之勺 例30小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全 文探究作者这样安排的理由。 侯银匠 例31小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴 约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉 择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉 米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你 认同的一种观点加以探究。二十年以后 歌德之勺张炜 1987年，从北到南走了一趟德国。一天，我和朋友在法兰克福 的大街上闲走，突然想起了歌德，这儿有他最重要的故居啊。我和 几个朋友立刻匆匆去寻。 这是一个奇特的人物。在文学的星云中，像他一样的文坛“恒 星”大概不会太多。在中国，也只有屈原、李白才能和他媲美。第 一次读少年维特之烦恼，扳指计算着作家当时的年龄，感受一 个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实， 而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件 伟大的艺术品，究竟需要多少技巧？不知道。我们只知道它会是一 位伟大的艺术家写的，它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重 于一切。 今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘 的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福 。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通 过逝去的诗人遗留在器物的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。 本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的 写作有何启示。 歌德故居是一幢三层楼房，当然很宽敞，很气派，与想象中的 差不多。书房，卧室，客厅，最后是厨房。我不知为什么，对这个 宽大的厨房特别注意起来，在那个阔大的铁锅跟前站了许久。记得 锅上垂了一个巨型排汽铁罩。所有炊事器具一律黝黑粗大，煎锅、 铲子，特别是那把高悬在墙上的平底铜勺，简直把我吓了一跳。 我从来没有见过这么大一把炊勺。 这样的炊具有没有办法做出精致的菜肴，我不知道。但我可以 想象出当年这里一定