开展以“五爱”教育为主题的师德建设的活动方案.doc

关于开展以“五爱”教育为主题的师德建设的活 动 方 案为深入学习领会党的十八大精神，全面贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，激励广大教师遵守师德规范，提高专业水平，经园行政研究，决定开展以“五爱”教育为主题的师德建设活动，具体活动方案如下：一、指导思想坚持以党的十八大重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法和中小学教师职业道德规范为依据，以提高师德师能为核心，以促进教师队伍专业发展为目标，引导全校教师真诚地献出一颗“爱心”，关心、关爱每名学生，以高尚的品格和过硬的素质感染学生，引导学生，在实践中不断完善自我，形成系统科学的工作方法。二、目的意义加强教师队伍建设是党的十八大对教育工作提出的具体要求，而加强教师职业道德建设是教师队伍建设的基础和首要工程，只有强化教师职业道德建设，形成良好的师德师风，才能保持奋发向上的精神状态，才能真正落实“热爱学生、以生为本，教书育人、育人为本”办学理念，推进学校的发展，推动教育事业再上台阶。落实“五爱”教育（爱教育、爱学校、爱同事、爱学生、爱学习），既是铸造师德之魂，弘扬大爱精神，促进教师专业成长，提高教学质量的有效载体，也是建设和谐校园，构建和谐社会的重要举措。通过教育活动的深入开展，进一步弘扬高尚师德，践行师德规范，崇尚师德之爱，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍。三、活动主题紧紧围绕“五爱”教育，着力打造“风清、气正、严谨、规范”的新校风，努力构建温情、和谐、阳光新校园，让每位教师都成为道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者。四、方法步骤（1） 成立领导小组 组 长： 副组长： 成 员： （2） 学习内容：1、爱教育热爱教育事业是师德修养的一个重要环节。俗话说“爱一行，干一行”，只有热爱自己的事业，才能为之去奋斗。教育事业是比较清贫的事业，同时教育事业又是比较特殊的事业。教师要有远大的理想，树立为教育事业终身服务的理念，坚定对教育事业的决心和信心。2、爱幼儿园幼儿园是个家，幸福靠大家。幼儿园不仅是师生学习工作的场所，更是师生的家。要让幼儿成为大家幸福的精神家园，首先要有一个美丽温馨的幼儿园。幼儿园的建设靠学校每一位师生的努力，通过全体教职工的辛劳，幼儿园的每个角落、每一堵墙、每个物品都能说话。全体教师要在爱幼儿园活动中，努力践行陶行知先生“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙”的崇高教育理念。3、爱同事努力“构建和谐幼儿园，创建精神家园”，每一位教师都要确立一家人意识，在同事中注入亲情，相互关爱、宽容，热心、真诚地对待同事，变一校人为一家人。幼儿园同事间和谐相处要学会欣赏、学会宽容、学会感恩、学会沟通、学会理解、学会帮助。4、爱学生爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的。爱学生就要了解学生，要关怀体贴学生，要尊重理解信任学生。作为一名爱学生的老师，要把学生当成自己的孩子来教育，要把爱奉献给班上每一位学生。5、爱学习世界的发展已进入了知识经济的时代，只有不断学习，才能适应知识经济时代、日新月异的知识更新与变化，只有努力学习新的知识、新的教育思想，才能与学生共同成长。通过学习，才会真正引领学生的思想，指导学生的行为；通过学习，才能进入学生的思维，用学生的思维去了解学生、理解学生；通过学习，就能改变自己、改变学生、改造社会。（三）学习方法 （1）采取“四结合”的方式，即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合。（2）每位教师在学习中要做到“五有”，即有考勤、有学习材料、有读书笔记、有学习心得、有对学校师德工作建议，确保学习质量。 （3）密切联系实际原则。围绕“五爱”教育活动主题，结合学校领导班子、教师队伍建设实际，切实把解决师德问题与围绕教育教学创新这个中心工作结合起来，做到从实际出发，有的放矢地开展教育活动。 （4）面向全员原则。教育活动要面向教育系统每一位工作者，做到人人参与，全面提高。 （5）正面教育为主原则。突出正面典型引路、反面典型警示，教育引导广大教师增强自我教育、自我提高的内在动力。同时，应加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。 （四）学习步骤1、广泛动员、宣传发动。（1）.召开动员大会。迅速召开“五爱”教育师德建设教育活动动员大会，园长作好动员报告，动员全体教师积极参加师德建设活动,认真学习领悟十八大精神， 使广大教师充分认识师德建设的重要性和紧迫性，增强责任感，明确活动目标任务。（2）开展“五爱”教育师德大讨论。以单位召开“座谈会”，分析现状，查找问题。2、组织学习、深刻反思.（在学习教育的基础上，组织每位教师围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”、“如何成为一个系统人”、 “教师职业精神的时代特点”、“教师与学生共同成长”等内容深入开展师德建设大讨论。（查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）。3、总结完善、整改提高。（1）、整改突出问题。幼儿园广大教职工针对查找出来的问题进行认真分析研究，由学校领导班子和教师个人分别提出整改方案，整改方案要突出整改重点问题、落实整改具体措施，要有步骤、有计划地限期整改。（2）、