习惯养成主题班会(1).ppt

你相信吗？ 一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时 ，也不挣扎。 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们。 好习惯比好成绩重 要一百万倍 习惯放大镜 忘带饭票 超近路踩草地 乱扔垃圾、乱扔饭菜 迟到 违反午休纪律 离开教室不关灯（门窗） 桌面摆放不整齐 课堂提问时插嘴 经常因为一点小事就静不下来 做事丢三落四不严谨 投机取巧不踏实 不懂得珍惜 不守时 不按规章制度办事 责任心不强 做事欠条理 没有信用 不尊重他人 浮躁 “世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 “好习惯是一个人终身的财富。” 学习习惯测试 1、课堂上注意力不集中； 2、快下课时就听不进去了，开始想着课 后的娱乐活动 3、题目拿来就做，没看清条件就做 4、做完题目就扔一边，没检查好就上交 5、不懂不会也不问； 6、学习时沉迷于空想； 7、做作业或复习时，常做一些小动作； 8、做作业前不温习，做完作业不相信 自己，总要找人对对答案； 9、作业本、作文本、考试卷发到手， 看看分数，扔到一边，总把责任归咎于 粗心，不认真分析检查； 10、遇到好电视，或者一玩起来，就忘 记做作业； 11、边做作业，边听音乐或者看电视； 12、学习用具乱扔，用时找不到； 13、平时不复习，考前开夜车； 14、喜欢哪科学哪科，偏科； 15、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影 响学习； 16、学习时经常磨磨蹭蹭，拖延时间。 5个以下：要引起注意，多提醒自己 510个：得赶快制定计划，立即改正 10个以上：问题严重，除了自己注意 ，还要请老师、同学、家长多监督 二、中学生必须养成哪些良好 的学习习惯？ 1、独立思考的能力 有一天，罗素问大哲学家穆尔：“谁是你最好的学生?”穆 尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为，在 我所有的学生当中，只有他一个人在听课时总是流露出迷 茫的神色，老是有一大堆问题问我。”后来维特根斯坦的 名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦：“罗素为什 么落伍了?”他回答说：“因为他没有问题了. 2、责任意识 责任就是一个人应该做的事和不 应该做的事.我们要学会对自己 负责,对别人负责,对父母负责,对 班级负责 3、客观评价的习惯 正确对待自己和他人，正 确对待成功与挫折，正确 对待考试分数的好习惯。 4、善于总结 有总结才会有进步， 才会有提高， 5、课外阅读的习惯。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过 ：“让学生变聪明的方法，不是补 课，不是增加作业量，而是阅读， 阅读，再阅读。” 而课外阅读是初 中生开阔视野、陶冶情操、培养审 美情趣、获取知识的有效途径。 据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。 一只新组装好的小一只新组装好的小 钟放在了两只旧钟钟放在了两只旧钟 当中。两只旧钟当中。两只旧钟“ “ 滴答滴答” ”、“ “滴答滴答” ”一一 分一秒地走着。分一秒地走着。 小小 闹闹 钟钟 的的 启启 示示 其中一只旧钟对新 伙伴说：“来吧，你也 该工作了。不过，我很 担心，当你知道一年要 摆三千二百万次以后， 恐怕你就吃不消了”。 “天哪，三千二百万次，我做不到！” 另外一只小闹钟却安慰 它说：“不要听它瞎说， 很简单，你只要每秒钟 摆一下即可.” “天下哪有这样简单的事情。 ”小钟将信将疑。“如果这样， 我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆 一下。不知不觉中，一年过去 了，它轻松地摆了三千二百万 次。 我的学习习惯治疗卡 不良学习习惯：不按时完成作业 怎样改进？ 把每天的作业记在记事本 上。老师上完一课，我就抓紧时间立即做完这一课 作业。有不懂的问题马上问，以便于按时完成作业 我邀请小方做我的评判人，提醒我要和坏 习惯绝交。 三星期后，我的表现怎样？ 评判人给分：100分 是不是表扬：表扬 评判人签名：小方 日期： 年 月 日 交一些能够管束自己的朋友 别忘了： 温馨提示温馨提示 习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息，都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有你有了坏习惯，你