在小学生“汉字棋”社团工作交流会上的讲话

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 在小学生“汉字棋”社团工作交流会上的讲话 同志们： 今天的“汉字棋”社团工作交流会，大家观摩了 *区实验小学的“汉字棋”社团活动现场，听了 5 所学校有关开展“汉字棋”社团活动的工作交流，也听了具体业务单位关于做好“汉字棋”社团工作的业务指导，会议达到了预期的目的，下面，我谈三点意见： 一、“汉字棋”社团活动在我区小学取得了显著的阶段性成果。 一是初步建立了一支“汉字棋”辅导老师队伍。两年多来，我们两次举办我区小学“汉字棋”辅导老师培训班，共有 50 多个学校 70 多位老师参加了培训，在一定程度 上解决了“汉字棋”社团活动的辅导师资问题。 二是“汉字棋”社团组建工作成效明显。两年来，由起初的 10 个学校增加到了 30 多所学校，有的学校社团参加学生人数将近百名，各学校根据自身教学特点，基本上形成了一套“汉字棋”社团活动制度。 三是“汉字棋”社团的竞赛活动配套协调，全区每年举办一次小学生“汉字棋”社团联谊赛。今年，又推出了每月一次“汉字棋擂台赛”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓励了学生参加“汉字棋”社团的热情，激发了学生学习汉语的积极性。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 四是“汉字棋”社团活动的效果初步凸现，参加“汉字棋” 社团活动的学生，不仅智力得到开发，而且词汇量增加，汉字应用能力提高，达到了“汉字棋”的根本目的，与此同时，我们辅导老师的知识水平和教学能力也同时得到锻炼提升。 综上所述，“汉字棋”社团活动正成为我区学校社团活动的一个特色，受到社会各界、上级领导和专家的肯定和好评。 二、“汉字棋”社团活动开展中面临的问题。 在肯定“汉字棋”社团工作成绩的同时，也要正视活动中面临的 一些问题。 （一）“汉字棋”社团活动机制上还不够规范。在社团组建、辅导老师的配备、活动制度的安排等方面有待进一步的完善提高。 （二）“汉字棋”社团活动在重于智力的开发，乐趣的激发；忽视词汇的学习积累，使“汉字棋”社团活动效果没有达到最大化。 （三）“汉字棋”社团活动在广度和深度上还有距离。在广度上，因“汉字棋”作为新生事物，好多学校先前已经建立多种社团，师资力量有限，难以组建“汉字棋”社团活动；在深度上来看，有的学校对组建“汉字棋”社团抱着试精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 试看的思想，碰到一些实际问题后，就停滞不前。 我认为，一个新生的社团活动，有一个客观的完善过程，在开始阶段，难免存在一些问题。但对问题我们应当予以积极解决，使“汉字棋”社团活动得以 进一步深入开展。 三、关于下步做好“汉字棋”社团的几点要求： （一）提高认识，增强“汉字棋”社团活动的自觉性和主动性。 认识是行动的开始，没有想到决不会做到。这两年“汉字棋”社团工作，我区没有搞行政指令，目前开展“汉字棋”社团活动的学校，都是一种自觉的行动。在下步“汉字棋”社团活动中，希望各校把这种自觉性化为持续的行动。只要“汉字棋”社团活动对提高学生素质有利，学习知识有利，学生本身也喜爱，这项活动就有生命力，坚持下去，不但学生有收获，教学的老师也会有收获。 （二）完善工作机制，促进活动规范 化，学校社团活动或校本课程，各校根据自身特色，形式可以多样，但活动和开课的目的只有一个，就是让学生有所收获和进步。而良好的工作机制是实现活动目的和效果的必要保证。所以，完善“汉字棋”工作机制，促进活动规范化，是下步做好“汉字棋”社团工作的基础。 所谓工作机制，主要有以下几方面： 1、有基本条件，如专职人员，活动场室，活动的棋具精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 等。 2、有活动时间，每周一次；学生参加活动的成绩记录归档；并在每一学期对学生进行两个方面的测验：一是社团内的“汉字棋”棋艺水平；二是所学等级的汉字棋词语掌握和提高的测验。 3、有激励机制，就学校来说，要把“汉字棋”活动纳入整个学校社团活动的体系，有评比，有奖励。作为区里来说，教育局领导已决定把一年一度全区小学“汉字棋”赛事纳入全区中小学体育节项目。各学校的“汉字棋”社团纳入年度先进社团评比。同时华文汉字应用研究院，正在争取体育部门试行“汉字棋”水平等级制度。 （三）加强学习交流，提高辅导工作水平。要学生学好“汉字棋”，作为辅