四年级信息技术下册《春季郊游邀好友》学案分析_0

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 四年级信息技术下册春季郊游邀好友学案分析 莲山课 件 k 四年级信息技术下册春季郊游邀好友学案分析 教学目标： 【知识与技能】 【 1】了解常用聊天软件 查找并添加好友。 【 2】知道备注好友，给好友分组的方法。 【 3】掌握给好友发送消息的方法。 【过程与方法】 【 1】通过查找同学 号并添加同学为 友，学习通过 件和好友聊天，为讨论春游方案做准备。 【情感态度与价值观】 【 1】培养学生使用网络进行交流的意识。 【 2】小 安全，注重培养学生的网络安全意识。 教学重点： 【 1】了解常用聊天软件 查找并添加好友。 【 2】知道备注好友，给好友分组的方法。 【 3】掌握给好友发送消息的方法。 教学难点： 【 1】培养学生使用网络进行交流的意识。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 【 2】小 安全，注重培养学生的网络安全意识。 课时： 1 课时 教学过程：【备注】此教学设计作者为：淮北市袁庄实验学校张小龙 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 复习旧知 创设情境 播放课件：春天美景 师：春天来了，万物复苏，景色太美了！你想去外面春游吗？ 想去的地方太多了，觉得一节课时间也讨论不完，回家后想继续和同 学一起讨论。该怎么办呢？ 让学生讨论。 引入 问：你知道 件有什么功能吗？ 让学生讨论后回答。从中了解学生对 认识程度。 学生欣赏课件中的春天美景，感受春天的美。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 学生讨论后回答。 学生讨论后回答。 先通过春天美景来吸引学生的注意力，激发学生的积极性。回家后通过网络讨论，顺其自然地引出 件。 二 教师引导 学习新知 【一】添加好友 1出示任务：添加好友 学生自学教材中第一个阶段框（任务）。 指定学生演示如何查找并添加好友。 问：添加好友时提示备注姓名、分组有什么作用？ 学生讨论后 回答问题。 问：好友申请添加你为好友后，有什么提示？ 让学生观察自己的电脑桌面，找一找。 2同意好友申请 学生操作，同意同学的好友申请。 讨论：是否所有的好友申请都同意？为什么？ 学生讨论后回答。 教师强调：不要随便添加陌生人为 友，不要随便接受精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 陌生人的好友申请。 提醒学生同意添加好友后，要及时备注好友姓名。 让学生备注好友姓名。 【二】和好友聊天 1出示任务二：和好友聊天 如何和好友聊天呢？ 学生自学教材第二个阶段框：和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。 提定学生演示，并向其他学生展示。给 学生 5 分钟时间，通过 由交流。 2小 安全（课件出示） 文明上网有礼貌， 全很重要；密码信息保护好，小心提防被人盗；网上交友要谨慎，陌生身份请莫聊；不明链接不乱点，接收文件要记牢。 先让学生讨论，然后说说对其中内容的看法。 学生自学教材。 学生讨论交流后回答问题。 观察电脑桌面，找出消息提示 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 同意同学的好友申请 讨论为什么不能随便添加好友 添加好友并备注好友姓名 学生自学任务二 有经验的学生带领学习 学生通过 同学进行交流，感受用 流的便捷。 学生讨论并回答 问题。 自学教材是学生学习信息技术课程的一个非常重要的方法。自学能力的提升对信息技术课程的学习极其重要。 通过讨论强调不要随便将陌生人添加为好友，不要随便接受陌生人的好友申请。 任务二的处理，也是通过学生自学教材和有经验的学生带领学习。 网络安全一直是需要关注的话题。先让学生讨论，再集体总结，可以进一步强化学生对网络安全的认识。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 三 组织竞赛 巩固练习 1添加老师为 友。 提醒学生： 没有“老师”分组，要先添加“老师”分组。 教师演示添加分组的方法。 再让学生独立操作。 2自主 探究：更改头像和修改备注的方法。 展示学生的探究成果。 观看演示后，独立操作。 自主探究任务。 布置开放性的任务，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面对学生自学能力的提升也有一定的促进作用。 四 评价小结 布置作业 1评价与小结 师：本课你学到了什么？你有什么体会？是否还有什么困惑？与同学分享一下。 师生小结，进一步提醒学生网络交流时要使用文明用语，要精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7 注重网络安全。 2布置课后作业 回家后，添加家人为 友；继续添加其他同学