五年级语文期中考试质量分析与反思

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 五年级语文期中考试质量分析与反思 这次期中由教务处统一命题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况 (平均分 格率 100%、最高分 98、最低分 90 分以上有 11 人， 80 至89 的有 23 人， 70 至 79 的有 9 人 )：学生考的不是很理想，试卷总的来说有些偏难，学生基础知识比较扎实，在积累的量上够，但是灵活运用欠缺，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不很高。下面作具体剖析： 一、试题分析： 1、看拼音写词语。（总分 10 分） 此题考查了 10 个生词掌握情况 。 18 人失分。学生的失分主要集中在“步履、尴尬”等几个词语的书写上。这几个都是易错字，平时也反复听写强调但仍有出错的。 2 组词（总分 8 分） 此题是对学生的形近字的辨析进行考查。此题全班只有 12人全对。主要失分的集中在“冀、和翼”的组词上对于“冀”失分较多。今后的教学中易错的形近字还要反复的强调。 3、将词语补充完整。此题考查的是对课文中四字词语的积累和掌握情况。主要出错的集中在“千（）一（）发上，还有个别的“囫囵吞枣”出错。 4、搭配词语。此题一是考查学生词语的合理搭配，另一个精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 题是课外知识的延伸，要求四大名 著和作者连线。全对的有24 人多数错在三国演义和水浒传的弄混淆了。 5、将下列词语组成通顺的语句，并按要求写句子。此题有难度主要考查学生对句子的掌握和应用能力，里面涵盖了把字句，反问句的检测。学生首先将句子排列通顺以后采能正确的完成下面的两个句式练习。全队的有 20 人。有的是错在反问句上。没有加问号？或就是变成疑问句了。 6、用关联词把两句合成一句。此题考查的是学生对关联词的正确运用。学生掌握的较好，只有 5 人出错。 7、按课文内容填空。此题考查是对课文内容的积累和运用上，全对的只有 14 人，其中还有 4 人出 现落题现象。原因在于一个是学生对易错字掌握的不扎实出错，一个是有的句子只写了半句（象征着中国人所以），还有的就是把顺序颠倒了（冰心的九个字）。所以在今后的教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。 8、排列句子顺序。此题考查的是学生的逻辑思维能力，全对的只有 14 人 9、阅读理解。考查是学生的阅读理解能力，失分较多。象 1和 2 小题就有 3 个同学没有审好题，自以为是的去做。让你写部首的，她给你选字。在就是根据内容填空，这是考查学生的理解和概括能力，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语 、句子不去认真揣摩，体会，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 感悟。以至于瞎做或就做错。仿写部分还可以，但是个别语句不通，词句不优美。 10、习作。此次作文和以往的不一样，不是单纯的写事的文章。要求写出你对劳动的看法。有个别学生出现跑题的，单纯的写事情去了，到结尾也没有一句自己的看法，没有自己的观点。多数学生能够按要求去写但是观点少，三言两语，说服不够有力，这类型的文章平时练得少，今后要加大训练力度。 二、反思与整改措施： 1、要继续重视识字和积累。对此我们不能有所松懈，而是要继续鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。其次要坚持每一天的成语、格言 、古诗的积累，让学生多读会背诵。 2、要加强平时学生对所学知识的掌握，要抓好家庭作业的质量和完成量，严把质量关。做到课课清、日日清。争取不让一人有机可乘，对后进生实行“盯、补、抓、促”的方法。 3、加强积累与运用，课文的重点段落，好词好句让学生背诵下来，会运用。 4、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法 自主学习。要精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。 5、作文教学继续交给学生审题、选材、习作的方法，加大作文的训练力度，重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。 6、加强书写训练，要求学生不仅要把字写正确，还要写整洁、美观。 总之，语文学科作为基础学科，我