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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 五年级下册长方体的认识第二课时教学设计 五年级下册长方体的认识第二课时教学设计 教学目标： 作等活动，认识正方体、掌握正方体的特征。 展学生的创新意识和空间概念。 教学重点：认识正方体的特征。 教学难点：理清长方体和正方体的关系。 教学过程： 一、复习导入 学生用语言进行描述。 ：同桌交流，分别说出长方体的棱在哪儿？几条棱可以分别分成几组？相交于同一个顶点的三条棱叫做什么？ 教师：今天这节课，我们继续学习一种特殊的立体图形。（板书课题：正方体） 二、新课讲授 探索正方体的特征。 方体具有什么特征呢？我们在研究时应该从哪方面去思考？（也应该从面、棱、顶点这三个方面去考精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 虑） 学生根据手中的正方体学具，小组合作探究。 老师出示一个正 方体教具。请学生讨论：它是不是一个长方体？ 教师：我们把长、宽、高都相等的长方体叫做正方体或者叫立方体。 三、课堂作业 0 页的“做一做”。 122 练习五的第 4、 5、 8、 9 题。 四、课堂小结 今天这节课，大家有什么收获？（学生畅所欲言谈收获，教师将学生的发言进行总结） 五、课后作业 板书设计 长方体的认识 有 6 个面 6 个面完全相同 有 12 条棱 12 条棱长度相等 有 8 个顶点 精品文档 2016
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