五年级语文下册《十六年前的回忆》第一课时教学设计鲁教版_第1页
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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 五年级语文下册十六年前的回忆第一课时教学设计鲁教版 五年级语文下册十六年前的回忆第一课时教学设计鲁教版 教学目标 1知识与技能： 会 11 个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。 2过程与方法： 正确、流利有感情地朗读课文。 了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。 领悟课文前后照应的表达方法。 3、情感态度与价值观： 接受生动的革命传统教育。 教学重点： 领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法 教学难点 引导学生借助 语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学方法：谈话法 教学准备： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 1、收集关于李大钊的资料。 2、自学生字新词。 课时安排： 2 课时 教学过程 第一课时 一、阅读“单元导读”，明确单元学习目标 同学们，今天我们一起走进“深深的怀念”这一单元主题，请同学们自读“单元导读”，想想我们在这一单元里将要看到什么，学习什么？ 二、质疑激趣，导入新课。 1出示课题“十六年前的回忆”，你有什么疑问？（学生自由谈心中的疑问） 2让我们带着这些疑问一起走进课本寻找答案吧。 三、初读课文，整体感知。 1自由轻声读文，借助工 具书，做到正确流利读课文。 2同桌互相检查读课文，检查正确流利读课文情况，检查生字生词掌握情况。 3默读课文，思考：课文按时间顺序写了李大钊的哪些事？你从这些事中感受到什么？ 4学生借助课前搜集的有关李大钊的资料，相互交流自己的初步感受。 四、熟读课文，动笔书写。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指
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