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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 五年级语文下册与象共舞教学设计 莲山课 件 m 五年级语文下册与象共舞教学设计 【教学目标】 知识与能力：学习本课的 8 个生字：睹、弛、摩、尴、尬、彬、绅、氛；掌握“熟视无睹、翩翩起舞”等词语；正确流利有感情地朗读课文。 过程与方法：通过多种形式理解课文内容，领悟课文的表达方法。 情感态度与价值观：了解泰国独特的风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。 【教学重点】引导学生了解泰国人、象和谐共处的风情特点。 【教学难点】引导学生比较本文与威尼斯的小艇在写法上的异同。 【教学准备】预 习课文，搜集有关泰国及大象的资料。 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 一、初识大象，揭示课题 1简介泰国。在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。泰国富有“千佛之国、黄袍之国”的美誉。这里到处是金碧精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 辉煌，尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像，为泰国妩媚动人的热带风情平添了许多神秘的气息。 2揭示课题：泰国整个版图形如一头威武的大象，泰国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起来到泰国，“与象共舞”！ 二、初读课文，整体感知。 读课文，读准字音，读通句子，感受课文内容。 最大的感受是什么？ 看在泰国人与大象的关系是怎样的？（亲密和谐） 三、抓住重点，读中感悟。 是从哪些地方感受出来的？ 美地读一读，然后和同桌讲讲你喜欢的原因。选择喜欢的方式与同桌共享。（表演、朗读、角色转换） 机学习相关内容。（内容不分先后） 做按摩 根据学生发言，抓住关键词语“慢慢地、小心翼翼地、轻轻地”指导朗读。 深入引导：大象是天生的 按摩师吗？ 开玩笑 这是一头什么样的大象？品味“彬彬有礼的绅士”。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 深入引导：为什么会像绅士？（人为它创造了舒适的环境，营造了宽松的氛围） 共舞蹈 大象舞姿怎样？从哪些词看出来？ 引导激情朗读。 四、拓展延伸领会写法 谈人与其它动物和谐相处的经历。 学习到了那些写作方法？ 学生发言后归纳小结：（ 1）将思想感情融入到对物的描写之中。（ 2）层层深入地揭示出人与象的友好和谐。 分结构，写一个和谐相处的小片段。 课堂 交流，教师小结 五、作业： 1朗读课文。 2摘抄优美的语句。 六、板书预设： 27*与象共舞 做按摩
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