九年级语文中考古诗词鉴赏技巧课件人教版.pptVIP

中考 “古诗词鉴赏” 朗读节奏的划分（音节、意义）； 主题、内容和情感的理解； 表达技巧的鉴赏 表达方式 （描写方法、抒情方式） 表现手法 修辞方法 品味诗歌语言、名句赏析（写作技巧、表达效果） 品味关键词语的妙用； 对诗句进行扩充性描写。 结构形式的鉴赏 在原诗基础上举一反三的领悟力和对诗中句式、修 辞的仿写能力 中考主要考点 朗读节奏的划分 示例：朗读节奏划分有误的一项是（ ） A、惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。 B、与君离/别意，同是宦/游人。 C、白发/三千丈,缘愁/似个长。 D、枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。 按音节 按意义（语义原则、上下句协调 一致原则） B 练习：改正下列语句朗读节奏的错误 1、辛苦遭/逢起一经，干戈/寥落/四周星。 2、毕竟/西湖六/月中，风光不/与四时同。 辛苦辛苦/ /遭逢遭逢/ /起一经，干戈起一经，干戈/ /寥落寥落/ /四周星四周星 毕竟毕竟/ /西湖西湖/ /六月中，风光六月中，风光 / /不与不与/ /四时同。四时同。 【题目形式】（1）对诗中某字某句，你认为写得 好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能 体现诗人感情的一个字？（3）此诗某句中某个字 有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么 ？（4）某字在表情达意上的作用是什么？ 【答题要点】1.肯定“好”或肯定哪一个更好。2.解释 该字的一般含义和在句中的意思。3.展开想象和联 想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘 的情景。4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了 怎样的意境。 “诗眼”型 1（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔 景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人 称道。请简要分析“割”字好在何处？ 2.“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆” 两字历来为人称道，说说这两个字为什么用 得好。 （答）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光 切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天 蔽日的形象。衬托内心深重的沉痛。该后表达效果 不如原文，与全诗氛围不符。 答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且 表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺 拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 内容情感型 【题目形式】（1）描述名句所展现的画面，并揭 示诗句的含义。（2）)解释某一联的意思，并分析 其情与景的关系。3）解释诗词的意思，说出它们表 达了作者怎样的思想感情。 答题步骤: （1）描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物 ，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二 要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如 光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么 而“感伤”。 1.请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春”所展现出的画面，并揭示诗句含义。 答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景 象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自 然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们 ，新事物必将代替旧事物。 2“千嶂里，长烟落日孤城闭” 这诗句描写了 怎样的景象?表达了怎样的思想感情? 步骤一(景)这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、 残阳西沉、孤城紧闭这样一幅塞外风光。 步骤二(情)抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡的 情怀。 选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（ ） 天净沙秋思 马致 远 A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡 凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。 B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家 乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写 出了生活的艰辛。 D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思 乡之情。 【例7】对这首诗分析理解不当的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒 写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B.第三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、 渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅 浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D.结尾处诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久 不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。 B C 【题目形式】（1）这首诗用了什么表现手法?（2）这首 诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情 感的?有什么作用？（3）诗歌中多处用到某种写法，请找 出一例，并简要说说这样写的好处。 鉴赏技巧：1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对 偶、排比、设问、反问等） 2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌 握描写和抒情） 3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑 扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等） 答题步骤： 步骤一：(用什么手法)步骤二：(写什么内 容)步骤三：(有什么作用) 名句赏析型 （1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了什么修辞手法？有什 么好处？ （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表 达了什么哲理？ （答）使用了比喻的修辞手法，以梨花比雪，雄奇明丽 ，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出 了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春 意，情调乐观而昂扬。 （答）“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千 帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来 的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这 一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新 生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理 。 3）“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？ 4）对使至塞上 这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草 一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事 ，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士 的心情。 B.边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景 物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。 C.沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不 到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的 感觉。 D“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给 人以亲切温暖的感受，意境雄浑。 （答）用典。把自己比作魏尚，含义是什么时候朝 廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。比较委 婉含蓄的表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让 他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。 A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。 ） 【题目形式】（1）谈谈这首诗的语言特色。（2 ）分析这首诗的语言风格。 【题目解读】这类题目不重在个别词的运用巧妙 ，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放 、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确 地使用评价诗歌的一些术语。如“简练传神”“生动 形象”“一字传神”“对仗工稳”“语近情遥”等等。 【答题要点】1.用一两个词语或一两句活，概括 语言特色。2.结合诗中语句，具体分析这种特色 。 3.诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。 语言特色型 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事 ，赢得生前身后名。可怜白发生！ 对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A、这首词分上下两阕。上阕为前九句，下阕为最 后一句。 B、全词共62字，描写了看剑、闻角、分炙、奏乐 、点兵、杀敌等军中生活情景。 C、全词共62字，还展现出醉态、梦境、往事、理 想和现实等多层境界。 D、最后一句是点睛之笔，作者为现实而悲叹，对 人生而感叹。 A “赋壮词”从题材上看是写军营中的生活 情景看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙 ，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境 都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是 为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽 而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词” 。 本词上阕描写军旅生活，写了看宝剑、 听号角、分麾下炙、听塞外声和沙场点兵等 五个画面；下阕描写了骑快马、拉雕弓的战 斗场面。 天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 。夕阳西下。断肠人在天涯。 对这首曲评析有误的一项是（ ） A、“枯藤”、“老树”、“西风”，写的均是秋末 之景。 B、“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特 定的时间。 C、这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲 ，曾被后人誉为“秋思之祖”。 D、这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天 涯游子的漂泊情怀。 C 从“枯”和“老”两字中可以看出写的是秋季。 诗人通过枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、 古道、西风、瘦马、夕阳这几个意象，具体而生动地 表现了一个长期流落异乡游子的思乡之情。 小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对 家庭的思念。反衬作者人生的苍悲，表达出作者追求 美好生活却不能实现的痛苦。 描写：深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经 回巢，不时地啼叫几声。不远处，在小桥流水近旁的 村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。荒凉的古 道上，西风劲吹，落叶纷飞，一个风尘仆仆的游子， 骑着一匹瘦弱的老马，迎着凛冽的寒风，在古道上踯 躅独行。 结尾卒章显志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 （1）这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前 四句 ，后四句 ，前 后形成鲜明对比。 （2）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 低沉愤懑高昂乐观 对偶。放眼望去，眼前展现的是这样一幅画 面：大江之上，沉舟之畔，仍有千帆竞发；大 自然中，虽有病树，但万木依旧争春。借用自 然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的 哲理:个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前 发展的，未来肯定会比现在好。新事物必将取 代旧事物。 奠定本诗感情基调的词是凄凉伤感。 后转化为积极乐观（或：慷慨激昂）。 本诗既表现了作者对自己被贬谪、 遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感 情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐 观精神。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯 人” 引用典故隐含他对当时统治者的不 满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘 的心情。 钱塘湖春行白居易 本诗描绘了早春景象，抒发了作者对西湖 早春美景喜爱之情。 从“几处”“谁家”“渐欲”“才能”可以看出写了 早春景象。 用“几处”、“谁家”而不用“处处”、“家家” ，是因为初春时分黄莺、燕子还不多。 诗中渐欲”、“才能”两个字眼富于动态