人教版三年级下册第九课9《寓言两则》.ppt

课题 寓言二则 亡羊补牢 复 习 什么叫寓言？ “寓”：寄托 ，“言”：讲道 理。寓言是通过一个生动有 趣的小故事，告诉人们深刻 道理的文学作品。 复习 读书方法 1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出 自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“”画出自己读不懂的地方 。 读书方法 这则寓言故事主要说了一 件什么事？ 一位养羊人第一次丢了羊，街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊 人没有听从劝告；第二天他又丢 了羊，才后悔没有听街坊的劝告 ，于是赶快动手把窟窿堵上，把 羊圈修好。从此，他的羊再也没 丢过。 亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。 亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。 亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。 牢 养牲畜的圈。 监禁犯人的地方。 亡羊补牢 亡 丢失。 死亡。 牢 养牲畜的圈。 监禁犯人的地方。 默读课文，找出表达“亡 羊”、“补牢”的句子。 一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。 第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。 亡羊 ： 句子 补牢 ： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实。 亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修 补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 圈补好。 我会读 寓言 劝告 叼走 后悔 k long 窟 窿 ji fang 街 坊 圈 qun jun 圆圈 羊圈 1.课文哪几个自然段是讲“亡羊”的 ？哪几个自然段是讲“补牢”的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 精 读 想一想 想一想 对两次丢羊，养羊人 分别是怎么想的？怎么做 的？结果怎么样？ 想一想 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。” 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 结 果： 第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼又 从窟窿钻进去，把羊叼走了。 又又 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想 的？怎么做的？结果怎样？ 他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶快 堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。 结 果： 从此他的羊再也没丢过。 我想对养羊人说： “ ” 再看一遍 比较句子： 1. 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢? 羊已经丢了，修羊圈没有用。 2. 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。 想象：第三天养羊人站在修补好的羊圈旁，看到羊 在羊圈里快活地吃着草，一只没少，他会想些什么呢? 学习方法 1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想 。 学习方法 由此可见：像养羊人这样犯 了错误，只要 ，就 不算晚。 及时改正 亡羊补牢这则故事告诉我们：一个人做 错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚 。 南辕北辙 “辕”是马车前面的两根 车杠。 “辙”是车轮走过压成的 痕迹。 南辕北辙 季梁 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫 驾车 楚国在南边，他 硬要往北边走。 楚国在南边，他 硬要往北边走。 季梁不解地问：“你去楚 国应该往南走，怎么反而向 北奔驰呢？” 朋友说：“不怕，我的马好。” 季梁告诉他：“马虽然好， 可这不是去楚国的路。” 朋友回答：“没关系，我 的旅费多。” 季梁再次诚恳地说：“旅费 再多，向北走，无论如何也到 不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不用 担心，我的车夫驾车技术非常 高。” 车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。 南辕北辙这个成语的意思是：目标在南 ，却往北走。 这个故事告诉