湖南省新高考英语应试策略.ppt

Cracking the CEE Cracking the CEE New English TestNew English Test 2010年的高考是湖南省实施新课改后的 首次高考。 -今年的高考究竟怎样考？ -试卷结构如何？ -考生要掌握哪些知识点？ 本人尝试着通过分析找出变化和差异， 简单预测2010年高考的趋势，并提出应 对措施，指出英语教学的方向。 “变” 高考英语越来越强调综合语言运用能力 的考查，试题主观性、开放性程度越来 越高。 1. 词汇的增加 2. 听力的变化 3. 完形填空的变化 4. 阅读理解的变化 5. 写作要求的变化 6. 试卷提示的变化 主要变化 （1）对考生英语能力要求方面的变化 词汇能力要求：增加了100个左右牛津英语教材词 汇，总词汇量要求为3600左右（最高的省份之一） 阅读能力要求：继续保持较大的阅读量（也是最 大的） 书面表达能力要求：分值加大到45分，写作开放 度进一步加大，写作字数要求有所提高（不少于120 词） （2）试卷分值的变化 主客观试题分值比例：全卷客观题85.5分，占57% （减少），主观题64.5分，占43%（增加）， （增 加了19分） （主观题在全国各卷中最高的） （3）试卷结构的变化 由听力、知识运用、阅读理解、书面表达四部分组 成 具体变化 A听力部分 取消了原听力试题中的第一节播放一遍的短对 话，加大了听力填空部分的分值，填空题由原 来3个增加到5个 B知识运用部分 第一节：语法单选题定位为语法填空，将过去 的词义辨析等项纳入到后两节中考查 第二节：完形填空（一） （传统）（12空） 第三节：完形填空（二）（150字），根据上下 文填词，考生将完成两篇短文任务（过去一篇 ） C. 阅读理解部分 本部分有3篇短文（过去为4篇） D. 写作部分 第一节： 阅读短文，按要求填空（每空不 超过3个词）（05年开始，湖南就用） 第二节： 根据各小题的具体要求，简要回 答问题 第三节：要求写一篇不少于120词左右的 短文，写作开放度加大，不再控制写作内 容 E导语的变化 全卷试题指导语将全部使用英文（只有上 海卷用） 1. 词汇的增加（山东2009新增动词A部） abandon vt 放弃；遗弃 abolish vt 废除；废止 absorb vt 吸收；学会；使全神贯注 abuse vt it was a (an) _. Aaccommodation Baccident Caccuracy Dadvantage 4. After receiving the news, immediate _ had been taken by the local government to stop the disease spreading. A. achievement B. activity C. acquisition D. action 5. Last year he starred in this film _ of Bill Cronshaws best-selling novel. A. adaptationB. adoption C. advertisementD. addition 6. Coming to another country to study requires a big _ and it takes a while to fit in. A. agreementB. administration C. admission D. adjustment 课标阅读量要求： 六级：18万词 七级：23万词 八级：30万词 九级: 36万词 2.加强学生阅读能力的培养。 近几年高考阅读理解题的特点：阅读量 大，词汇丰富，语言生动、鲜活。 2009年的阅读总量大约为3,088词，比 2008年（2,735词）又有增加，阅读速度 超过了80wpm, 是近几年阅读量最大的 一次。阅读理解题的语言具有很强的鲜 活性和时代性。 1) 以阅读为主线，在阅读中带动词汇、语 法等的学习。 一旦阅读水平提高了，有助于带动英语水平 的全面升级，如：词汇量的增大、语法结构的 强化、文化背景的熏陶、语感的增强、思维能 力和写作能力的增强等等. 要求学生每天坚持阅读2篇英语文章 高中3年达到36万字的阅读量 三量:词汇量,阅读量,阅读质量 中学：海量阅读 高三：恶补阅读 人生：享受阅读 阅读“悦”读 英语界名人、名家论阅读 光学几句干巴巴的英文不行不要总是把 阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收 知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语 言。-许国璋 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一 种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基 础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生 来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很 大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习 英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现 这一目标最有效的途径之一。-何其莘 2) 培养学生正确的阅读习惯。 许多中学生不明确学英语的宗旨和 目的，好象学习是为了应付考试，甚至 把课外阅读看成是浪费时间，得不偿失 ，不愿花时间。有的学生在阅读的时候 ，喜欢用手或笔指着读，有的则咬文嚼 字，边读边对一词一句进行分析，等别 人早已读完，他还不知文章所云。要彻 底改掉这些不良习惯并非易事，得下一 番苦功。 要求学生每天读2篇短文，可以少读 ，但要天天读。平时时间紧，少读点， 假期多读点。总之, 要培养一个好的阅 读习惯，这样久而久之，便可积少成多 。不但能增加所学词汇的复现率，而且 增加学生的知识面， 培养用英语直接 思维的能力。为了培养学生的阅读习惯 ，根据学生的实际情况，因人而异地给 予阅读指点，提出不同要求，帮助学生 树立信心，逐步形成一个良好的阅读习 惯。(阅读考查的不只是语言，而是学 生的思维方式。） Classroom training is far from enough for language learning. We have to practise English anytime possible. read for information read for skill read for language read for cultural background read for vocabulary read for linguistic sense read for enjoyment So reading is more than reading. 阅读是主要的语言输入, 也是高考的 重头戏。教给学生阅读的方法和策略非 常重要. 我们的学生,甚至高三学生, 只习惯于能在字里行间里找到现成答案 的事实细节题。 literal meaning 但现在的阅读题大多是找不到现成的 直接答案的推理判断题、主旨大意题、 猜词悟义题等. 学生不会领悟作者的深 层涵义,不知道话外之意, 弦外之音。 figurative meaning, ironic, sarcastic. 即使是事实细节题, 也会绕个弯, 换同义词、 近义词或改变词性等来提问。如： automobilecar chillycold chefcook early in the morningat dawn statussocial position (2007 湖北D篇) tabletspills （2005天津） totallycompletely （2006江苏） to entertain, inform, and inspire- pleasure, knowledge and encouragement be linked to-be concerned with rope-thread-string-wire 因此, Reading strategy 非常重要(学习策略)。 3. 语言教学的同时要关注文化的学习 。 英语不仅是语言的教学还是文化的教 学。语言与文化密不可分。所以在备课 的同时，不仅要备知识，还要备文化。 一方面通过英语教材逐步介绍中西方社 会文化背景知识，多让学生了解英语文 化和汉语文化的差异，增强学生的跨文 化交流意识。（文化意识） 鸡皮疙瘩 goose skin 嫉妒，红眼病 green-eyed monster（高三阅读） Adams apple crash courses （高三阅读填空） cram school French window （2010高三月考2听力填空） French horn Take French leave Dutch treat No.10 Downing Street(第2次月考听力） soup kitchen (2009江苏完形） tie the knot (2009雅礼月考8阅读简答） doggy bag window shopping baby boomer (NMET2005阅读) nuclear family (2006湖南阅读填空） extended family senior citizen（高三阅读） cancer stick (高二完形） kick off show sb. the door in the seventh heaven ( 2008高三完形） on cloud nine ( 2006高三完形） over the moon (M6 U2) Anglo-Saxon (M3 U2) (高二阅读） New England wear the heart on ones sleeve（高三模拟考试 阅读） keep a stiff upper lip carpool （2010高三月考1阅读） baseball (基训 p43 Module 4 Unit 2) pitcher, batter, 4 bases, home plate 棒球是美国国球, 美国人非常痴迷 (huge fans) NBA (月考阅读) nothing but net slam dunk dribble rebound MVP 关注英语学习的生活化趋势。 Make a milk shake banana smoothie.(M 5 辅导 报听力） -Wow, the iPod is so sweet.(月考听力） -Are you tired? -Sort of. ( 月考听力） - Im not good at basketball, you know. - Come on. Were playing for fun. Just try. (高 二月考单选） - OK, then all set? （2009年湖南省普通高中学 业水平考试样题） ISBN (NMET 2003) (M1 U1 P14) international standard book number Easter eggs (NMET 2003) movie ratings: PG, R (2008下第2次月考听 力填空) PG = parental guidance R = restricted 现行教材、 阅读文章、高考题大都来自 原汁原味的英语国家的文章。 non-native speakers-culture shock Egg Force One（2008湖南完形） (Air Force One) Egg-cellent egg (Excellent eggs) Emergen-C （维生素C广告） Freeze: The computer is frozen. The policeman shouted, “Freeze!” Module 3 Unit 1 English and its history 1066 Celtic Anglo-Saxon Norman Conquest Germanic Nordic William the Conqueror Upper class Vikings Queens English NMET 2001 D If you ask people to name the one person who had the greatest effect on the English language, you will get answers like “Shakespeare,” “Samuel Johnson,” and “Webster,” but none of these men had any effect at all compared to a man who didnt even speak English William the Conqueror. Before 1066,in the land we now call Great Britain lived peoples belonging to two major language groups .In the west-central region lived the Welsh ,who spoke a Celtic language, and in the north lived the Scots, whose language, though not the same as Welsh,was also Celtic. In the rest of the country lived the Saxons, actually a mixture of Anglos, Saxons, and other Germanic and Nordic people ,who spoke what we now call Anglo-Saxon (or Old English ),a Germanic language. If this state of affairs had lasted, English today would be close to German. But this state of affairs did not last. In 1066 the Normans led by William defeated the Saxons and began their rule over England .For about a century ,French became the official language of England while Old English became the language of peasants .As a result ,English words of politics and the law come from French rather than German .In some cases ,modern English even shows a distinction between upper -class French and lower-class Anglo-Saxon in its words .We even have different words for some foods ,meat in particular ,depending on whether it is still out in the fields or at home ready to be cooked ,which shows the fact that the Saxon peasants were doing the farming ,while the upper-class Normans were doing most of the eating . 4. 语法教学与交际教学并举,避免题海战 术。 语法知识的教学可以采用提示、注意和观察、 发现、分析、归纳、对比、总结和运用等方式 进行。应该有意识地组织学生参与到上述过程 之中，以使他们在科学的思维方法上也得到锻 炼。在语法教学过程中，要注意语法点教学的 适度循环、反复、巩固和加深，不宜“一次清” ，过分强调其系统性；同时还要注意培养学生 形成适合自己的有效的语法学习策略。 演绎法 归纳法 -Which is more important, grammar or communication? -Of course communication. That is what language is. “The reason I didnt use my own was because Id lent it to a guy down the hall. (The Catcher In The Rye) -It is grammatically incorrect, but it makes sense. 把语法教学渗透在篇章教学中。 1. When he the door, he found his keys were nowhere. （2009湖南 第23题） A. would open B. opened C. had opened D. was to open 2. Ann is in hospital. （2009江苏 第22题） Oh, really? I _ know. I _ go and visit her. A. didnt; am going to B. dont; would C. dont; will D. didnt; will 3. The food here is nice enough. My friend _ me a right place. （09湖南35题） A. introduces B. introduced C. had introduced D. was introducing 5. 开发课程资源, 拓展学生的知识面，增 加学生对英语学习的兴趣。 “Dont use just the textbook. Anything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources.” (David Nunan) 教材观的变化 新课程：“从单纯注重传授知识转变为引导学 生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人 、打破传统的基于精英主义思想和升学取向的 过于狭窄的课程定位，而关注学生全人的发 展。(whole-person development）” l 教科书不再是教学的唯一资源了 l 教师应成为教科书的主人, 而且要做教学资源 的开发者。 l 一套教材编得再好也是有限的，但课程资源是 无限的。 l 教师要灵活地、有创造性地使用教材。 开发课程资源 积极开发和合理利用课程资源是英语课 程实施的重要组成部分。在英语教学中 ，除了合理有效地使用教科书以外，还 应该积极利用其他课程资源，特别是广 播影视节目、录音、录像资料、直观教 具和实物、多媒体光盘资料、各种形式 的网络资源、报刊杂志等等。 VOA CNN Family album USA Studio classroom New concept English 报刊选读 美国文化 北外的语感阅读法课题 模拟联合国 英语电影 VOA Special English “ Report ” 在教学实践中，让我们师生都受益匪浅的有来自 VOA 的特别英语（Special English）。“英语听力特快 ”网站的免费下载中心每周都为英语学习者提供了大量 来自国内外的新闻广播音频和视频（文稿）材料,其中 VOA S