人教版语文四年级下册第29课寓言两则(1).ppt

寓言 寓言是文学作品的一种 体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思。 你学过哪些寓言故事？你学过哪些寓言故事？ 揠苗助长、自相矛 盾、守株待兔、 刻舟求剑、画蛇添足 、惊弓之鸟 纪昌学射 孩子们：我们学过惊弓之鸟 的故事，你们还记得故事中更羸 吗？他不仅是射箭能手，更有敏 锐的观察能力和判断能力。今天 ，我们再去认识两位古代著名的 射箭能手，他们是谁呢？箭法又 如何呢？ chn q c bn 昌 妻 刺 绑 bin qu ci 扁 鹊 睬 （昌盛） （妻子） （夫妻） （刺刀） （刺客） （绑住） （捆绑） （扁担） （扁平） （喜鹊） （鸟鹊） （理睬） chn wi tn j 肠 胃 烫 剂 tn ci 汤 蔡 （肠胃） （大肠） （肠胃） （胃病） （烫手） （烫伤） （药剂） （一剂药） （米汤） （汤药） （蔡桓公） （蔡老师） 纪昌学射 妻子 百发百中 扁鹊治病 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 无能为力 绑住 刺刀 烫手 药剂 蔡桓公 虱子 聚精会神 昌盛 穿梭 我会读 小组自学提示： 1、读第一则寓言，想想，都先写什么， 再写什么，最后写什么。 2、飞卫是怎样要求纪昌的？纪昌又是怎 样练习的？最后结果怎样？ 3、你认为纪昌取得成功的原因是什么？ 4、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？ 读了2、3自然段，想 想，都先写什么，再写什 么，最后写什么。 自读自悟 要求 过程 结果 开始练习的时候，飞卫对纪昌说： “你要想学会射箭，首先应该下功夫练 眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不 能眨一眨！” 飞卫对他说：“虽然你已经取得了 不小的成绩，但你的眼力还不够。等到 练得能够把极小的东西，看成一件很大 东西的时候，你再来见我吧！” 要求 严格 纪昌又是怎样练习的呢？ 过程 纪昌回家之后，就开始练习起 来。妻子织布的时候，他躺在织布 机下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。 回到家里，又开始练习起来。 他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。 过程 勤奋认真刻苦 梭子 纪昌在练习的过程中是如此 的刻苦，如此的聚精会神，那么 他练习结果怎样呢？ 结果 两年以后，纪昌的本领练得相 当到家了就是有人用针刺他的 眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 那只小虱子，在纪昌的眼里一 天天大起来，练到后来，大得竟然 像车轮一样。 结果 百发百中的射 箭能手 读2、3自然段，思考： 飞卫让纪昌分哪两步练习 眼力呢？ 用“_”画出相关句 子。 自读自悟 第一步：第一步： 应该下功夫应该下功夫练眼练眼 力力。眼睛要牢牢地盯住一。眼睛要牢牢地盯住一 个目标，不能眨一眨。个目标，不能眨一眨。 第二步：第二步： 把把极小极小的东西，的东西， 看成看成一件一件很大很大很大很大的东西的东西 听完飞卫的两步建议后听完飞卫的两步建议后 ，纪昌有什么行动？，纪昌有什么行动？ 用用 画出来。画出来。 1.1.纪昌回家后，纪昌回家后，就就开始开始 练习起来。练习起来。 体会到纪昌练习眼力的体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。决心、毅力和恒心。 妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了就是有人用 针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 眨一下。 你觉得纪昌是一个 的人！ 有耐心、有毅力 2.2.纪昌记住了飞卫的话纪昌记住了飞卫的话 。回到家里，。回到家里，又又开始练开始练 习起来。习起来。 体会到纪昌学习态度的虚心和体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导，认真。他虚心听从老师指导， 并按老师的要求去做，一点也并按老师的要求去做，一点也 不犹豫。不犹豫。 他用一根长头发，绑住一只虱子 ，把它吊在窗口。然后每天站在虱 子旁边，聚精会神地盯着它。那只 小虱子，在纪昌的眼里一天天大起 来，练到后来，大得竟然像车轮一 样。 纪昌是个 _ 的人！ 肯付出努力 纪昌向飞卫请教（ ）， 飞卫让他先（ ）。一是练（ ），二是练（ ）。后来，纪昌成了（ ）的射箭能手。 射箭 练眼力 用眼睛牢牢地盯住一个目标， 不能眨眼能够把 极小的东西，看成一件很大的东 西 百发百中 课后练习：飞卫为什么先课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？要纪昌练习眼力？ 眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把大目标看成小目标 看大，才能百发百中。 你认为纪昌取得成功的 原因是什么？ 1.1.练好扎实的基本功练好扎实的基本功 2.2.要有认真虚心的学要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力习态度及决心、毅力 和恒心和恒心 3.3.名师指点对学习结名师指点对学习结 果有重要作用果有重要作用 只有练好基本 功才能成大器。 阅读下列片断，回答问题：阅读下列片断，回答问题： 纪昌对自己的成绩感到很纪昌对自己的成绩感到很 满足满足 满意满意 ， 以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。 飞卫对他说：飞卫对他说：“ “虽然你已经取得了不小的虽然你已经取得了不小的（成绩（成绩 成功）成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够，但是你的眼力还不够。等到练得能够 把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你 再来见我吧！再来见我吧！” ”纪昌记住了飞卫的话。回到家里纪昌记住了飞卫的话。回到家里 ，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一 只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁 边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌 的眼里一天天大起来，练到后来，大得的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然（竟然 果然）果然）像车轮一样。像车轮一样。 1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的 ？ 2、你认为当前的学习生活中最重 要的是什么？ 扩展 迁移 老师似乎看到： 他在狂风中练习，迎面吹来的风和灰尘几乎使 他睁不开眼睛，猛烈的风吹得他站立不稳。可 他毫不退缩，拉开弓，搭上箭，朝一片飞速旋 转的树叶射了过去，可由于风的阻力，箭的速 度也因此慢了下来。眼看着目标渐渐远去，纪 昌叹了一口气，又拿出了第二只箭。 你看到他哪里练习的呢？ 我似乎看到： 成功等于百分之九十九的汗水加 百分之一的灵感。 成功来自于恒心、毅力，来自于 扎实的基本功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒 来。 扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死 扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法：“望”指的就是看病人的 症状，“闻”指的就是闻一闻病 人的身体的味道，“问”就是询 问病人的一些问题，“切”就是 为病人把脉。扁鹊所创的望闻 问切四大诊法，在几千年后的 今天，还被中医沿用。 扁 鹊 扁鹊治病 救死扶伤 药到病除 妙手回春 对症下药 起死回生 杏林春满 自读自悟 1.读准字音，把课文读正确。 2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓 公？都说了什么？结果怎么样？ 练习简要地讲述课文内容。 3.提出自己的疑问或写下自己所 得到的启示，准备与大家交流。 1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病? 2.结果又是如何？ 3.找出描写时间的句子。 扁鹊治病 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿， 地 说： “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是 不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公 地说： “我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后 ， 蔡桓公 地对左右的人说：“这些做医 生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病 的人，才容易显示自己的高明！” 毫不在意 不屑 担心 扁鹊治病 这些做医生的，总喜欢给没 有 病的人治病，医治没有病的人， 才 容易显示自己的高明。 扁鹊治病 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公， 说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还 会加 深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(ci) 他。 扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡 桓公 说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会 更加 严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙 退了出来。 扁鹊治病 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡 桓公，只看了几眼，就 。 一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现 在却掉头就跑，这是为什么呀？ 掉头就跑 扁鹊治病 皮肤病用热水敷（f）烫（tng）就能够治 好 ； 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好 ； 即使发展到肠胃里，服几剂（j）汤药 也还 能治好； 一旦深入骨髓(su),只能等死，医生再也无能 为力了。 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请 求给他医治！ 扁鹊治病 有了病，一定要听从 大夫的嘱咐，老老实实地 医治。有了缺点错误，也 一定要听取大家的批评， 认认真真地改过。否则， 一误再误，病情会越来越 沉重，错误会越来越严重 ，以至发展到无法挽救的 地步。 解 释 讳：忌讳。 疾：疾病。 隐瞒疾病，不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错