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文档简介

教师个人专业发展计划武丽霞一、指导思想坚持以转变教育观念，提高职业道德和教育教学水平为重点的思想，紧密结合基础教育课程改革，不断提高思想政治素质和业务素质、教书育人，为人师表，敬业爱生；坚持正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；坚持终身学习思想，鼓励教师积极参与教学科研，勇于探索创新，不断学习业务知识和教育技能。二、总体目标以提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，实施以培养全体思想政治教师为目标、中青年教师为重点的教师专业发展计划，使教师的整体素质明显提高。加大信息技术和思想政治学科教学整合能力的培训力度，大力推广多媒体辅助教学。通过开展名师工程建设，促进专业发展水平的提高，形成一批有自己的教学风格和专业特长，能发挥专业引领作用的名教师，骨干教师、教学能手、教坛新秀，提高政治课教学整体水平。三、具体规划学科教师具备以下条件和能力：1热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，树立正确的教育观、质量观和人才观、增强实施素质教育的自觉性；2遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。具有对教学过程、教学效果与效率进行研究、评价与反思的意识和能力；3具有不断学习新知识和新技术，并利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展，完善自身素质结构的意识与能力；4认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、实施国家课程标准、促进教育改革和优化教学过程的重要作用。积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径；5. 通过新课程实验更新教育观念，实现角色、态度、方法和教学模式的转变；6善于交流，不断总结经验教训，积极撰写教学札记或论文，制作教学课件。四、主要措施1、加强理论学习，每个教师每年看至少5本跟本学科有关的专业理论书，做好读书笔记，提高对学科目标、教学规律的认识和专业理论水平。同时在科学理论的指导下研究教学实践中具体的、真实的问题，探索体现新课程理念的教学模式与教学策略。2、开展项目研究，根据本学科项目研究计划，收集资料，学习教学理论、课程标准和先进教改经验；开展课堂观察，收集教学问题案例，分析研究教学过程中的现实问题，每个教师至少收集2例现实问题的案例，并作评析；开展研讨活动，研究解决问题的具体途径和方法，撰写教改行动方案；并在自己的教学实践中积极开展改革创新。3、在实践中反思与总结，积累经验，撰写教学反思论文，每年至少完成一篇质量较高的教学论文。开展参与课题研究，指导青年教师每年在市级以上刊物上发表一篇论文或在市级论文评比中获奖，以提高科研能力。4、积极参加学校组织开展的各项活动，加强交流合作。教研组教师要走集体专业化发展道路，争创先进备课组和先进教研组，并依此为抓手展开校本教研，倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题，并依靠教研组教师共同研究问题、解决问题，达到
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