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1 / 3 语文教师介绍：一株紫丁香 语文教师介绍：一株紫丁香 入职时间： 入校时间： 所属学科：语文 教育感言：在教育的百花园里，我是那一片普通的绿叶，不慕花的惊艳，不慕果实的尊贵，只谦逊地、专心地垂着绿荫。因为在我的心里：守望那满树的 “ 桃李 ” ，也是一种幸福。 一株紫丁香 记得在 2006 年 9 月，教二下的一篇课文，叫一株紫丁香。课文文风纯朴，感情同样纯朴，写小朋友把紫丁香种在老师的窗前，以表达对老师辛勤付出的感激之情。 在第三小节的学习中，我引导孩子亲切地呼唤一声 “ 老师 ” 。在众多的声音中，我们班的小个子周自恒 似乎没跟上小朋友的节奏，慢了半拍。开始我并不在意，想：小家伙又想鹤立鸡群了。我冷着你，你就没招了。可是，在后面的朗读中，小家伙 “ 变本加厉 ” ，在所有的 “ 老师 ” 前面加了 “ 诸 ” ，每次读完，还冲我笑，似乎为自己的这点 “ 小聪明 ” 得意。特别是在自由读时，其他的孩子可能觉得这挺好玩的，也 “ 心照不宣 ” 地读着。我看在眼里，偷偷笑，这班淘气的孩子！突然，我眼前一亮：何不就地取材？ 2 / 3 于是，在展示读的时候，我说：小朋友们对诸老师可真好，我今天晚上睡觉肯定都会笑出声来。孩子们抿着嘴，相视一笑，神情专注地看着我，教室里安静极了。我继续 说：我也知道，你们从幼儿园到小学，肯定遇到过很多你喜欢的好老师，就带着你内心那份对老师深深的爱，在 “ 老师 ” 面前加上你喜欢的老师的姓读一读。有些孩子提到了幼儿园的老师，提到了 到了兴趣班的老师 孩子们争相把自己心目中的好老师介绍给大家，都想将最美好的语言最圣洁的情感献给最美丽的人儿。听着笑着，我都为之动容，鼻子有些酸，眼睛有些湿润。 随后，我又将每当我走近老师的窗前呈现给孩子，优美的旋律在孩子心中荡漾，一个个不由自主地跟着音乐唱起来，会唱的一起唱，不会的，跟着哼，齐拍手。紧接着，我将此作 为背景音乐，让孩子将这首诗连起来读。琅琅的读书声中，孩子们充满稚气的脸上，写满了一个字 “ 爱 ” 。就在这时候，一个孩子说，魏何哭了。我抬头看到了小家伙红红的眼圈里盈满了掩饰不住的眼泪。其他的孩子没有一丝的嘲笑，而是多了一份善意的理解。 下课了，故事好像还没结束。王亦惟突然从身后紧紧地抱着我，我以为小家伙又像平时一样开玩笑呢，笑着说，小家伙，快放手。可小家伙没像平时一样嬉笑着跑开，反而更紧地抱着，生怕我逃走似的。平时调皮的池钰趁我不注意，3 / 3 悄悄地塞给我一张纸条，上面写着： “ 今天是美好的一天，老师，我爱你。 ” 在以 后的好长时间里，每到课前准备，孩子们最喜欢背这篇课文，数学黄老师来了，就改成 “ 黄老师 ” ，轮到我上课，特意将 “ 诸老师 ” 背得响， 了，就把这首诗献给她 声情并茂，入情入境，让我感到欣慰的是，这诗深深地印在孩子们的心里，也深深地走进了收
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