2018～2019学年第一学期学校（小学部）德育工作总结

20182019学年第一学期学校（小学部）德育工作总结2018年是学校九年一贯制的转型之年。为落实区中小学德育工作要点，我校坚持立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好的行为习惯为重点，全面提高学生的道德品质。1. 加强学生常规管理，培养合格养正少年。学校以每月的班级管理评比为抓手，提高班级管理常规水平。围绕学校每月的教育主题，进行班级文化布置，开展主题班（队）会活动，对学生进行思想品德教育。本学期根据区教育局的工作要求，九、十两个月积极组织开展了行为规范养成月活动。在各班中开展了“让文明成为一种习惯”主题班会活动，在全体学生中开展了文明礼仪教育，行走之礼、餐饮之礼、言谈之礼等教育活动。通过活动的开展，促使学生在学期伊始，形成良好的学习习惯、行为习惯。活动后，学校进行了养正少年之学习之星、礼仪之星的表彰活动。2. 开展德善品格课程，培养学生良好品格。依据xx区中小学“德善”品格课程实施方案（试行），制定了校本化的年度实施方案，面向全体学生，开展阶梯式培养，全面推进“德善”品格课程的高水平实施，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。本学期学校开展以“友善”为主题的德善品格课程活动。通过“知友爱、道善心”“学善行、存善心”“以善心、传善举”等具体活动的开展，培养学生间的友善之心，推行友善之举，树立友善待人的意识，收到了良好的效果。随着德善品格课程的逐步推开，学校及时积累活动资源，形成了2018年学校品格课程汇编。在2018年xx区中小学“德善品格课程”网络赛课评比活动中，盛耀芬、沈周祎两位老师分别获得二等奖。3. 加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长。重视和进一步加强小学生心理健康教育，规范使用省心理健康教育教材。学校把心理健康课排进课表中，规定单周低年级的道德法制课、中高年级的班会课开展心理健康教育课（或教育活动）。用好学校心理咨询室，加强团体心理辅导和个别心理辅导。建立问题学生成长档案袋，定期谈心并作跟踪调查，及时了解学生心理动态。本学期结合班主任工作培训、教师业务培训，面向班主任、全体教师组织开展教师的情绪管理等心理健康培训，开展了学生团辅活动。在生命教育活动上，本学期学校联合区红十字会志愿者对学生进行了急救知识的培训。女童保护志愿者讲师蔡青青为三年级六个班级全体同学开展“爱护我们的身体”儿童防性侵课。组织全体班主任进行了禁毒知识培训，并由班主任分别在各班中组织开展“珍爱生命、远离毒品”主题晨会活动。在十月份联合横扇派出所自强社、我校禁毒辅导员崔巍来校开展了“做自己的首席安全官之开学禁毒第一课”活动。让学生懂得尊重生命，珍爱生命，远离毒品，热爱生活。4. 常态开展各类专项教育，提升学生核心素养。本学期学校有计划地开展了“十九大精神进校园活动”、“优秀传统文化进校园活动”以及社团建设等专题活动。学校在九月份开展了反校园欺凌系列活动。进行了国旗下宣讲，开展了反校园欺凌的主题晨会。结合一些特殊日子，开展活动。比如“勿忘国耻，梦圆中国”纪念“九一八”活动，“12.13”难以忘却的日子，“12.4”宪法主题教育日活动、法制副校长进校园“宪法宣传”讲座活动等。旨在通过丰富的活动，让学生有所体验，提升道德品质。5. 发挥共同育人功能，促进学生终身发展。学校重视家校共建，根据xx区进一步加强中小学家庭教育工作的实施意见，本学期搭建了学校、年级、班级家委会，健全了家庭教育工作机制。开展了横扇学校第一次家委会活动。在11月陆续开展了各年级的家长学校活动。在各班中，结合班级家委会开展了“家长进课堂”活动，由班级家委会成员进校园、班级为同学们开展“垃圾分类”、“习惯养成”“劳动教育”等教育活动。12月在全体德育导师中开展了“百名教师访千家”活动，以此来加强家校沟通，形成教育合力。6、加强德育队伍建设，致力于师生共同成长。学校重视德育队伍的培养，尤其是班主任队伍的建设。在学期初，学校组织新班主任进行了师徒结对活动。通过班主任月例会暨培训活动，进行了“教师的情绪管理”心理健康、班主任经验交流、禁毒讲座等交流、培训活动，提高班主任的工作能力。常态化地开展好德育中心组活动。本学期学校组织全体中心组的老师开展了“德善品格”课程建设研讨活动、家庭教育研讨会活动，让这些老师围绕主题献计献策、集思广益，在思想的碰撞中形成活动的共识、推动学校德育工作的开展。本学期有四位老师在各类杂