高中化学工业流程技巧

1 / 9 高中化学工业流程技巧 由于高考化学中 “ 化工流程图 ” 对考生的综合能力和图中信息获取能力的要求都比较高，因此不少同学都闻“ 题 ” 色变，而且得分率都几低。那么，有没有什么方法可以这类型题目的得分率呢 ?以下是小编搜集并整理的有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助 ! 高中化学工业流程技巧 工艺流程试题的命题特点 1、以实际的化工生产过程为背景，题材新颖，题目提供的信息量大，考查范围广。 2、熟悉与陌生的操作 “ 共存 ” 在图中。如流程图中既可能出现过滤、结晶、蒸馏、萃取等非常熟悉的实验基 本操作名称，也可能出现感到陌生的化工生产术语，如酸浸、碱浸、反萃取、熔炼、银熔体等。 工艺流程试题考查角度分析 高考中无论工艺流程试题如何考查，最终 “ 落点 ” 仍在目前中学化学考查范围内，具体情况如下： 1、以元素及其化合物知识为主要载体，考查推理性方程式 (化学方程式、离子方程式、电极反应式等 )的书写。有些方程式不是来源于教材且在平常练习中也难以涉及，所以正确地解答这些问题，考生不仅要能充分利用题目提供的信2 / 9 息，而且要具有较强的推理分析能力。 2、以化工生产过程为主线考查化学实验基 础知识，如常见仪器的使用方法，分离提纯的原理与基本方法 (过滤、结晶、蒸馏等 )。 3、通过化工生产条件的选择，考查考生运用化学反应速率、化学平衡、沉淀溶解平衡、电化学等理论解决实际问题的能力。 4、通过确定产品的成分、产率等考查考生的计算能力。 问题 1：老师技巧在吗 ? 回答：哪一类问题的技巧 ?流程题目 ? 做流程题的时候，尽量先把每一步流程中出现的物质都写出来，注意过量问题的考察，不要急于去看题目，先把流程的思路简单地理清楚，当然本部分内容是对元素的重点考察，因此还需要不断强化元 素化合物的性质。在每一步的旁边写清楚物质是什么，然后一步一步将流程分析完全，再进行题目的解答。 问题 2：把涉及的一些实验操作，基本化学反应，就是这些基础的东西掌握透，是不是就好些呢 ?有关流程题的具体抓哪本课本啊 ? 回答：一个是物质性质，还有就是离子氧还的方法，熟悉物质的反应流程，然后再进行提高。必修二第四章重点看看 问题 3：看不懂流程图，是基础太差吗 ? 3 / 9 回答：先把必修二中第四章内容好好熟悉一下，然后把物质性质与方程式搞清楚，可以尝试一些简单的流程来分析，然后加深难度，慢慢提高 问题 4：老师，课本上的流程题也很重要吗 ?是不是把课本上所涉及的实验，知识点记玩就差不多了呢 ? 回答：那只是初步的，当然还要做综合练习，高考不会那么简单的 问题 5：还是不知道流程 回答：做流程题的时候，尽量先把每一步流程中出现的物质都写出来，注意过量问题的考察，不要急于去看题目，先把流程的思路简单地理清楚，当然本部分内容是对元素的重点考察，因此还需要不断强化元素化合物的性质。在每一步的旁边写清楚物质是什么，然后一步一步将流程分析完全，再进行题目的解答。 问题 6：想要学 好工业流程的基础是记住元素的性质嘛 ? 回答：对，先对物质性质搞清楚弄明白然后才能进一步加强流程的分析 问题 7：化学工业流程没有思路和方法，怎么办 回答：做流程题的时候，尽量先把每一步流程中出现的物质都写出来，注意过量问题的考察，不要急于去看题目，先把流程的思路简单地理清楚，当然本部分内容是对元素的重点考察，因此还需要不断强化元素化合物的性质。在每一4 / 9 步的旁边写清楚物质是什么，然后一步一步将流程分析完全，再进行题目的解答。 当然，要判断流程的思路重点还是对元素知识的熟悉，这要在平时加强物 质性质的记忆 问题 8：流程图根本找不到得到的物质是啥啊 回答：分两种，一种是题目中给出的已知信息，那么这类问题一般属于课外内容，要分析题目中的已知，另一种就是课内的东西了，说明平时没有加强物质性质的记忆，所以要先把平时物质性质掌握熟练 问题 9：化工流程题根本就看不懂 而且不知道怎么去判断 回答：课内物质性质和氧化还原反应的知识要掌握好，这样才能很好地分析流程题目中给出的信息 问题 10：化工流程题总是很难判断每一步的反应，而且本身基础就差，很困惑 回答：说明对物 质性质理解的不够透彻，很多课内的方程式不够熟悉，看一下必修二第四章关于流程的部分，先把书上的流程问题搞清楚 基础不牢，高分难考 问题 11：老师，如果化学可以说是零基础我改从何学起，因为我以前是愚蠢的放弃化学了，但是现在突然意识到这是一个非常严重的问题，我该从哪里学起 ? 回答：从无机元素部分开始，元素部分在复习的时候，5 / 9 应根据物质分类来进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属单质，如氧气、氯气 ;氧化物如水 ;酸 ;盐溶液和熔融盐 ;有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二 、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝 ;非金属单质如氯气、硅 ;金属氧化物如氧化铝 ;非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等 ;酸 ;两性氢氧化物如氢氧化铝 ;盐如硫酸铜 ;有机物如卤代烃、酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸 ;碱如氢氧化钠和氢氧化钙 ;盐如氯化钙的反应。 问题 12：听你的课 回答：必修一量大难度小，需要花很多精力来记忆物质性质和方程式，没有其他的好办法，同时还要通过大量的习题练习来融会贯通。默写方程式是一种较好的记忆物质性质的方式 ，可以考虑一下。然后进行配套的练习。选择题可以采用整理错题的方式，发现自己问题所在，如果是已经复习过的知识点，就要重点强化，分析错误原因，如果尚未复习到，则应该标注起来，后面进行相关复习。必修一下的功夫多了，以后的复习量才能相对较小。尤其是电化学，与氧化还原反应关联性是非常强的。 问题 13：老师我现在理综特别差 不到一百分 我化学在分类做题 把 12套中同一类型的一起做 再找不足 这样可以6 / 9 吗 另外麻烦提供我一些学习方法 对于刷题到底怎样做才效率 回答：我觉得如果现在化学基础还是特别差的话，得先进行专题性复习，把课本知识摸透，基础搞清楚，才能有效地刷题 问题 14：化学基础还可以。一做题就不行怎么办 回答：那怎么体现自己的基础好呢 ?任何一个知识点都是要靠大量的题目练习来提高的，所谓题做万道，一看全会正是此 问题 15：老师，总觉得自己只是学到了皮毛，一遇到变形题就不会了，怎么办 ?是知识没有内化吗 ?那现在要怎么办 ? 回答：说明练习不够，知识点初步掌握之后要进行大量的题目练习来强化，慢慢熟悉题型，针对性地练习 问题 16：如何快速扎实基础，马上就高考了，化学总是挂科 回答：两个方法，第一记忆物质性质和方程式，第二大量练习，先练基础题目，把每一个知识点搞透彻，然后综合练习，刷题 问题 17：怎么学化学 ? 回答：首先先要搞明白各物质的性质及方程式，这个过程不是把练习册上的方程式背一下那么简单，需要自己根据7 / 9 课本中的实验现象来整理归纳各物质的理化性质，针对无机元素和有机化合物都是行之有效的方法。而选修四或选修三中的部分涉及性质的较少，梳理清楚原理或者结构的思路是尤为重要的。 针对必修一先弄清氧化还原反应与离子反应，掌握常见的氧化剂和还原剂，其次梳理金属与非 金属的性质，整理各物质的理化性质。然后梳理有机物的化学性质与方程式，梳理有机物的时候要考虑有机物的一些共性。至于原理部分由于难度较大，需要记忆的部分反而不多，弄清楚基础思路，尤其是化学反应速率和平衡，需要分清多种平衡的图像问题等。 问题 18：基础差 知识点掌握不牢固 做题的时候不能拿出来用 回答：那就要背方程式和物质性质呢，慢慢练基础题然后加大难度 问题 19：化学大题怎么样提高分数 回答：平时多练习，写完后要及时对答案，整理自己错误的地方，改错，一段时间后再重新复习自己的错题 具体问题，具体分析 问题 20：老师 离子共存那块怎么做题 比如 碱性环境中 它题里有个钠离子 那不是生成氢氧化钠了么 那种题原理是什么啊 该怎么做啊 回答：凭什么钠离子和氢氧根能在溶液中形成氢氧化钠 ?8 / 9 氢氧化钠是强碱，都已经完全电离了，又不是沉淀不是气体不是弱电解质。 离子要共存，不能形成沉淀、气体和弱电解质。 七大共存问题： 1、无色溶液中不存在有色离子 ; 2、酸性溶液中氢离子不与弱酸酸根共存 ; 3、碱性溶液中氢氧根只与钾、钠、钡阳离子共存，阴离子里与酸式酸根不共存 ; 4、形成沉淀 的盐 5、双水解反应 6、络合离子 (铁离子与硫氰根离子 ) 7、氧化还原反应不共存，例如铁离子与亚硫酸根、高锰酸铬与碘离子等 问题 21：老师能不能讲下第二题 回答：硝酸工业的尾气是一氧化氮或者二氧化氮呀，所以第一问就是 反应 ;气液逆流可以使气体与吸收液充分接触 ;滤渣是氢氧化钙可以循环利用 ; 照 1： 1 混合可以正好生成亚硝酸钙， 量不能被充分吸收， 量会产生硝酸钙 最后一问酸性环境，亚硝酸会分解变成一氧化氮和硝酸 其他 问题 22：老师， 数学和理综特别差。有什么好方法高效学习的吗 回答：可以间隔起来每天练习一份数学试卷和理综试卷，要练习三年全国各省份的真题，卡时间，练完后及时对答案，发现自己的薄弱知识点，然后进行强化训练。 问题 23：不好意思老师。没看清 9 / 9 回答：现在 11 点，拿一份近三年的高考数学原题，任意一个省份的都可以，控制两个小时，到一点完成，明天对答案，搞清楚自己不熟悉的地方，然后明天白天进行专题的训练，然后明天晚上 9 点到 11 点半，两个半小时，拿出一份理综原题，控制时间做完，对答案，看看自己哪一部分不熟悉，后天 白天进行针对地练习。后天晚