2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc

20172018学年度第一学期期中考试八年级语文试题时间：120分钟 分值：100 命题教师：李二康 得分：亲爱的同学，八年级第一学期的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了。来吧，打开你的思维，让灵魂进行120分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己，加油！一、积累与运用（22分）下列加点的字注音与字形无误的一组是（）（2分） A.诘问（ji）孤孀（shung）惶急（hung）奔丧（sng ） B.交卸（xi）狼籍 （j） 颓唐（t ）琐屑（xi） C.尴尬（g ）烦躁（zo ）塌败（t ）滞笨（zh ） D.愧怍（zu）荒僻（b ）取缔（d ）接济（j ） 2.选出有错别字的一项。（）（2分）A、寒噤鞠躬触目伤怀B、肃穆惶急情郁于中C、狼籍蹒跚鸡零狗碎D、噩耗焦灼月明风清3. 下列各句中的成语使用恰当的一句是( ) （2分）A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 C他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。 D他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点4. 下列作品、作家、时代(国别)搭配有误的一组是( ) （2分） A. 桃花源记 陶渊明 东晋B. 陋室铭 刘禹锡 唐代C. 爱莲说 周敦颐 北宋D. 望岳 杜甫 宋朝5、选出没有语病的一项。（）（2分）A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C、中学生是学习的重要阶段。D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。6、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 仿：_ 7请从下面的报道中提炼新闻要点：（20字左右）（2分） 据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为HE01075240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。_8、假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不超过30字。（2分）_ 9根据上下文或特定要求填写古诗文句（6分）（任选6题 每题1分）（1）_，恨别鸟惊心。（2）会当凌绝顶，_。（3）天明登前途，_。（4）少壮不努力，_。（5）气蒸云梦泽，_。（6）日暮乡关何处是，_。（7）刘禹锡陋室铭中，点明主旨的句子_（8）苔痕上阶绿，_。（9）予独爱莲之_，濯清涟而不妖。二、文言文阅读（18分）桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10.解释划线词在文中的意思。（4分）(1)阡陌交通（ ） (2)便要还家（ ） (3) 及郡下，诣太守（ ） (4)处处志之（ ）11.在括号里填入被省略的人称词。（3分）（ ）见渔人，（ ）乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。12.翻译句子。（4分）(1) 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 (2) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。13“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？（3分）14.桃花源记一文作者设计渔人再找到桃花源而不得，刘子骥“未果”，这样设计有什么用意？为什么作者要设计这样的结局？联系作者的生平简要分析。（4分）三、现代文阅读（25分）（一）（13分） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书。15当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?(3分)16阿长把山海经说成是“三哼经”说明了什么?(2分)17“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这表现出“我”怎样的心情?(2分)18作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(2分)19作者可回忆的事很多，为什么要详写买山海经一书的事?(4分)（二）布 鞋（12分）世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线箩筐，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。20.文章以_为线索，通过对_的回忆，表达了_之情。（3分）21.请从第段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。（3分）22.品味文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。 23. 文中说“看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景”，你童年记忆中最鲜亮的风景是什么？请简述理由。（3分）四、作文（35分）每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听要求：请以心声为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。要表达出真实情感。文中不得出现真实的地名、人名、校名。来源:Z.xx.k.Com来来源:答案一、积累与运用 1.C 2C 3D 4D 5D 6略 7新闻要点：德国天文学家首次发现银河系中不含金属元素的恒星。8略 9略二、文言文阅读10(1)交错相通(2)通邀 邀请(3)到(4)做标记11、桃花源人 桃花源人 渔人 渔人 桃花源人 渔人 12、略 13略14.陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，表达了人民对美好生活的向往。 以此来寄托自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的，含蓄表达了对黑暗现实的不满。二、现代文阅读（一）15“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”；我根本未对阿长弄来山海经抱任何希望。16阿长没有文化，不识字，这正符合