经典理综应试指导.ppt

理 综 应 试 指 导 2006年高考系列讲座 主讲 程铁安 要赢得高考的成功，首先靠实力，其次 是心态，再就是技巧，雄厚的实力、良好的 心态、娴熟应试技巧是获得高分的重要保证 。专家分析：“心态好可增长一百分”，充分 说明了心态好的重要作用。可以说，良好的 心态是成功的一半。那么如何保持良好的心 态，提高应试技巧呢？下面我从五个方面与 大家进行交流： 一、“三心”应试法 1、信心 正确认识高考，对自己充满信心，相信自 己的实力。 客观地定位自己，以“平常心”的心态对待 。（自我暗示：高考题比平时考题容易、 规范、有梯度、难易设置合理） 明确：信心产生激情，激情是使潜能得到 巨大发挥的功能链。 2、细心 （1）考前准备 、心理准备： 、物质准备：（文具用品、证件齐全） 、知识准备： 、时间准备： 头天晚上将第二天考试科目简略浏览一下。主要是重点内容 和重要方法。 在考试前一段时间把以前做过的试卷（或去年的高考试卷 ）看一看，熟悉模式，暗示自己可能存在的老毛病，尽可能 克服掉。 将平时用的不多的知识，易忘记而又是考纲内的知识，再 看一遍。） 在规定时间入场，进场时与监考老师友好打招呼。进考场 前与同学进行一些交流，在座位上做做深呼吸或闭目养神。 （2）考试过程中要细心对待 拿到试卷要全面浏览试卷，一看试卷是否有污损或存在印刷问 题，二看试卷结构和总题量，再在试卷上填上姓名和座位号。 细致审题，看两遍后还无从下手，马上跳过去。（在一卷上做 上记号） 立足一次成功。在细致审题下，相信自己第一选择的感觉，不 要轻易改动，更不要草率地做一下，留着后来复查时再慎重思 考。（要注意理综一般情况下没有时间复查） 打草稿既不要挤在一起，同时也写上题号，以便必要时进行复 查和纠正。 复查主要环节是： 注意规范化答题 由于网上阅卷，需要扫描，字体大小要适中清晰合理排列答 题卷面，不得超出方框，不能错位，答题涂改时要显示清楚 。 尽量用常规方法，使用通用符号，物理计算题必须有必 要的简洁文字说明与方程式相结合，分步列式，一定要列原 理方程，最后结果的表达式占有一定的分值，要写清、写好 ，必要时加以说明。（如负号的意义） 不漏题，不漏填，是否回答错位，不答出规定的范围。 对尚有疑虑的题目，从审题、思路、方法及作答环节上去检 查。 3、耐心 遇难题不急、不慌、自我安慰，我难人亦难，稳定心态，认 真审题，变换思维角度，变换求解方法，努力从本题联系这 一知识所做过的题型。一般大题是分步得分，每一步必须清 晰明了，争取多得分。 揣测命题人意图，克服定势上错误。 一题做不好，不紧张。一科考不好，不灰心，坚持到底就是 胜利。 二、把好审题关 1、审题要仔细，关键字眼不可疏忽。 高考题中，每一个字都不是多余的，尤其是注意一些重要的 关键字眼，不要以为是“容易题”、“陈题”就一眼带过，要注意“ 陈题”中可能有“新意”！也不要一眼看上去认为是“新题、难题” ，就畏难而放弃，要知道“难题”也只难在一点，“新题”只新在 一处，由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。 2、审题程序 3、把握过程细节 “眼看”是前提，“嘴读”是内化，“手画”是方法，“脑思”是关键。 物理过程的分析要注重细节，要善于找出两个相关过程的连 接点（临界点），过程受力特征等等。 三、答题技巧 1、做题顺序 I卷的选择题最好按顺序做。 速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。 审题要细，对于选项是肯定还是否定要有根据，充分利用单选 的特点，用好排除法和推理法。物理多选：只有一个答案的仍 用排除法，有些问题从多个角度或由同一个问题以不同方面反 映结果的，千万不要总选一个。每一个答案都要看，都要研究 。遇到难题时可以暂时放弃，但要在I卷上做好标记。选择题做 完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响， 前几题往往错误率较高，必须复查；其他加标记要复查的题， 若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂 卡。I卷总用时40至50分钟为宜。 II卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。 先把自己有把握的题尽量一次性做好，再逐一攻克难度较 大的题。认真阅读时，要看清、看懂每一句话，关键的每一处 提示，可做简单的勾画。仔细审题时，要通过观察、对比、分 析、推理、综合，弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基 础上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪 怕只写一个方程式或公式。对于根本就不会的题（或某几个小 问），果断舍弃。 2、认真审题，弄清题意是得分的基础 审题要慢，答题要快 题目是解题的信息源，这信息源往往会通过语言文字、公 式符号，以及它们之间的关系间接告诉考生。所以，审题一定 要逐字逐句看清楚，弄清各要素之间的逻辑关系、条件与结论 ，以及它们分别与哪些知识有联系。凡是未明显写出来的条件 ，一定是隐蔽给予的。有些考生只知道一味求快，往往题意未 清，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一 个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个慢，才能 形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。 3、运算要快，胆子要大。 高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你一再地变换 解题方法，往往是拿到一个题目，凭感觉选定一种方法就动手 做，这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的 解法坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来 将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着钻牛角尖，一 旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知返 4、先易后难，敢于放弃 答题的次序尽量做到先易后难，这是因为一方面做容易题 准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥 水平极为有利；另外一方面如果先做难题，可能会浪费好多时 间，即使难关被攻克，却已没时间去做那些易得分的题，所以 关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。有些解答题第一 问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论 解决第2问、第3问，有时后面的问题是第一问的提示。千万不 要只抓大题分，忽视小题分，要知道小题分和大题分的价值是 一样的。 5、先熟后生，合理用时 面对熟悉的题目，自然象吃了定心丸，做起来得心应手， 会用你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多的 时间来思考那些不熟悉的题目，有些题目需花很多时间却只得 到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以 应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上，最大限度提高 时间的效率。 6、书写规范，力求全对 答案表述要准确规范，把握要点，尽量用学科用语、学科 语言解答试卷不是给自己批的，要给批卷人留下良好的印象， 必须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷人 可能看不清，甚至找不到你的得分点，要力争既对且全，把该 得的分都得到手。 规范答题时要胸怀三人： 一是高素质的自我； 二是精明的命题者； 三是挑剔的阅卷者。 内强素质是自我规范的前提，解答和书写时刻想到： 这样写阅卷时能否看清？ 这是不是最佳角度？ 这样的格式和布局是否有利阅卷？ 所写的字、符号、化学式是否会造成歧义？ 专业述语、专业符号（名词）的运用是否符合使用习惯？等 等，尽量减少非智力因素失分。 总之，要“慢做会的求全对，稳做中档题一分不浪费， 舍得放弃全不会”。记住：不怕难题不得分，只怕题题挨扣分 ！多年高考经验证明，高考最终竞争是中低档的得分率。 四、思维技巧 1、先常规，再技巧 大多试题都是考你的常规思维，考你的双基，考你的运算 能力，并不都要求使用简便方法或根本就没有简便方法，所以 解题时应先使用最常规，最熟悉的思路去思考，在我们常规思 维受阻时，再去考虑有没有特殊技巧。 2、先特殊，后发散 有些题目，上手较难，可以以退为进，从特殊情况着手， 将普遍问题特殊化，将抽象问题具体化、一般化，在这个过程 中，思维可能会得到“茅塞顿开”的启迪，使看起来很难的问题 得到简化。 3、先结果，再探索 对一个问题正面思考，出现了思维障碍，我们应想到“正难 则反”的原则，先假设已有相应结果然后逆向思维探求解决问题 的突破点、新思路，常用的反证法、分析法都是典型的逆向思 维方法。 4、先联想，再转化 也有一些题目，往往与实际生活紧密相关，但最终解决还 是离不开已学的理论知识，所以遇到这样的问题，应该先联想 到实际问题的具体背景，再将它抽象化，模型化，完成从未知 到已知，从实际问题到理论知识之间的转化，也有很多题目看 似陌生，但若对其特征、特点、形成进行联想转化就不难发现 ，它们不过是我们熟悉问题的变形，于是问题也就迎刃而解了 。 记住： 我难人难，我不畏难； 我易人易，我不大意； 遇难不慌，遇易心细； “三心”高照，八方来智； 不浮不燥，踏踏实实； 信心十足，竭力殚智； 平常心态，潜能涌起； 稳操胜券，力创佳绩。 （“三心”是指信心、细心和耐心。） 做到：力抓心理分，细心分，规范分，情感分。 五、近期注意的问题 1、清点储备，锻炼技巧 典型问题与方法是否掌握： 备考复习不在于你做了多少题，而在于你对基础知道是否 掌握得扎实，熟练地掌握了多少种解题方法。注意题是做不完 的，资料也是看不完的，关键是要有针对性。 理清知识网络、体系、重点、难点、必考点。 2、查缺补漏，注重实效 查知识的薄弱之处，针对性地强化 归纳总结每次考试暴露的问题。（知识、心理、技巧、性格 粗心马虎等方面）看是常出现的老毛病，还是偶尔出现，进 行针对性训练与校正，使发生问题的可能降低到最小限度。 针对高考出现频率较高的问题，进行归纳总结和整理多种方 法。 把握训练选择、填空、实验、计算题的特点、方法与技巧， 以及可能存在的误区。 考前多看几套已考过的好试卷。注意，适应高考的试题模式 ，掌握多种题型，不要再去盲目多做题或做难题、偏题。 3、稳定心态，切勿浮燥 不要想高考怎样，充实每一天。 有效排解可能存在的影响心情和效率的事。 营造积极、愉快的家庭、班级、寝室氛围，保障心情舒畅。 避免的现象： 一是放松，无所事事；二是紧张责怪自己一塌糊涂。 4、劳逸结合、科学用脑 学会科学调节自己，坚持每天锻炼，使自己每天精神饱满 ，干劲十足，学得充实愉快。 5、平常实在，不屈不挠 理智地面对自己的实际水平，目标期待适当，不与他人比 较，关心自己是否做的很实在，更不要失去斗志，临阵放弃。 总体的做法是： 平常心，信心足；回头看，补缺漏。 不气馁，不糊涂；善总结，理思路。 重方法，练“三度”；求实效，显身手。 （“三度”指训练解题速度、提高准确度、把握难易程度） 物理解题方法与技巧 岳西中学 程铁安 2006年高考系列讲座 一 、物理问题 1、对基本概念的准确灵活理解 掌握概念的定义、涵义、意义及概念的延展。 2、对物理过程的全面准确分析 对物理过程的分析是把握物理学科的特点、掌握物理方法、 培养能力的重要方法，是高考考察的主要方面。 3、对物理规律、常见思维方法的灵活运用 物理规律是科学家对生活中物理现象、物理问题进行归纳与 总结出来的，我们再把这些规律灵活运用到实际生活中分析问 题、解决问题，对物理规律的灵活运用当然是建立在概念理解 准确，物理过程分析清楚的基础上。 4、难点：物理情景的形成 物理过程的分析 1、力学体系 力的瞬时作用 F = ma 恒力作 用 力的时间累积 Ft = P 力的空间累积 Fs = Ek s v t 匀变速运动 动量守恒 能量守恒 核 心 力的分析 状态、过程分析 2、电电磁学问题问题 1、几种场场的性质质：（静电场电场 、感应场应场 、磁场场、电电磁感应应 ） 2、力和能量问题问题 （带电带电 粒子在电电、磁场场中） 3、电电路分析与计计算 （解题题的三 条主线线） 二、物理知识识的脉络络 3、热热学、光学、原子物理学（分子运动论动论 、气体P.V.T及 变变化中的能量守恒、原子模型）（反射与折射） 4、实验实验 三、考前的复习习方法 1、针对自己可能存在的问题、针对性补缺补差。 2、掌握知识的脉络，归纳解题方法，归纳题型。 3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中 整理、集中强化训练与矫正。 四、解题方法与技巧 1、解题规范 物理问题就是考察你对概念掌握得是否很准确，对物理的 过程分析得是否很清楚。即解题的思路是否很清晰。在实际中 要求同学们按以下程序解题： 、在审题与分析物理过程时，要形成正确的物理情景。画 出情景草图（画出始末状态，标已未知量，找隐含、临界条件 ） 、认真进行受力分析（电路分析、光路分析、画受力图 、电路图、光路图） 、解题要按以下程序： 对于物体在过程（交代对象、交代研究过程） 由规律，列方程（必须是原理方程） （有时要多次选取过程列方程，都必须交代，注意一个过程对 应一个方程）（注意符号运用要规范，要有必要的文字说明） 解方程，设结果（校验结果是否符合题意，若是负号要加 以说明） 按以上思路顺序解题，能有效的提高解题的效率和准确率 ，提高得分率 2、审题方法 注意审明题目中关键性字句。 审题是以阅读题目为基础，不能就字读字，应边读边想，对 一些关键性词、句特别引起注意，并认真思考、斟酌。 注意审清题目中的隐含条件。 任何物理问题，都是特定物理条件和范围内根据物理现象的 变化具体拟定的，一部分题目条件可直接给出，也有一部分条 件隐含在一个或几个明显条件的背后，如果不找出和利用这些 隐含条件，就会导致解题错误甚至无法求解。 注意审清物理过程的临界状态，形成正确的物理背 景。 有很多物理问题都涉及临界状态，由于临界状态是“问题”引 发和突变的关键所在，在物理问题中又带有隐蔽性，稍不留心 就导致错解。因此，解决此类问题时，要审清题意，弄清物理 过程，特别要注意临界状态的分析，找出转折点，抓住承前启 后的物理量，确定临界点。抓住了这一关键，问题这会迎刃而 解了。 审题时注意画好示意图（情景图）。 3、解题题思路 选取研究对象 不论是力学问题、热学问题、电学问题或其它问题，都有一个 选择和确定研究对象的问题，研究对象或是某一个物体，或是 某一个物体系。有的问题始终都是同一研究对象，而有的问题 在不同阶段应选取不同的研究对象。 建立物理模型 实际中的物理现象一般都很复杂，为了解决它，常常需要忽略 一些次要因素，建立物理模型。例如质点、理想气体、理想变 压器、光滑平面、不可伸长的细绳、不计质量的轻弹簧等等都 是理想模型，对一个具体物理问题，在确定了研究对象后，首 先考虑就是建立怎样的物理模型。 物理状态和物理过程的分析 状态态是某个时时刻相对应对应 的，过过程则则是与某一时时段相对应对应 的，任何一个物理过过程，都有首末两个状态态，分析物理问题问题 ， 很重要的就是分析相应应的物理过过程及其中的某几个状态态，并用 状态态参量来描述。一个具体的物理问题问题 ，简单简单 的可能只讨论讨论 某 一确定状态态下的各参量间间关系，例如讨论稳讨论稳 恒电电流电电路中某一 特定状态态下的电电流、电压电压 、电电阻间间的关系等。复杂杂些的问题问题 则则要发发生某些物理变变化，分析这这个变变化过过程始终终遵守某个物理 规规律的简单过简单过 程还还是分为为若干阶阶段，不同阶阶段遵守不同物理 规规律的复杂过杂过 程。对对每个具体过过程，都至少要分析首、末状态态 ，还还要注意相邻邻物理过过程等等，如果，这这些都分析清楚，一般 问题问题 已经经基本解决了。 解题规律的选择 在对物理状态、过程分析的基础上，再选择适用的物理规 律。同一个物理，可以从不同角度去考虑，它可能遵守几个不 同的物理规律，例如一个关于运动和力的问题，可以通过受力 分析，求出物体的加速度，再通过运动学公式去求解，也可以 从功与能量的关系去讨论，还可以从动量和动量变化的观点去 解决。因此，同一个问题就可能有几种不同的解决方法，这些 方法虽然都可以解决问题，但难易程度却不尽相同，从中选择 一种最简便的方法，常可取得事半功倍的效果。 图象法 矢量图法 几何图法 2b) 能量守恒法 c) 图解法 d) 假设法 e) 极限法与极值法 f) 微过程分析法 g) 慢镜头 法 h) 估算法 i) 情景转换 法 j) 等效法 k) 对称法 4、如何分析物理过过程 、认真审题是分析物理过程的开始（抓住主要矛 盾，要剔除次要因素）。 少数同学，往往忽视审题这个重要环节，或走马观花或只 看前面部分就开始解题，或一扫大概，就认为这个题目已经做 过，很面熟，就忘乎所以，或这个题目十分陌生，无从下手， 干脆不做。对于熟题也应该当生题审，逐字逐句的审(往往一字 之差改变了以前的熟题的意思)对于生题不要产生畏惧，多看几 遍，多读几遍，在草图上多画画，自我安慰，此题不会超纲不 会考我们无法做的题，总会找到突破口，在树立信心后，在不 断画草图过程中，在再读题目的过程中，往往会“柳暗花明”。 、画好两图（情景图、受力图）是形成正确情景， 分析物理过程的关键。 任何一个题目他都是反映和描述