“君者舟也,庶人者水也水则载舟,水则覆舟”--荀子.ppt

“君者舟也，庶人者水也。水则载 舟，水则覆舟。” 荀子 “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧 民之忧者，民亦忧其忧乐以天下 ，忧以天下，然而不王者，未之有 也。” 孟子 阿房宫赋 杜牧 作者简介 杜牧，字牧之杜牧，字牧之, ,京兆万年人。京兆万年人。 晚唐诗多柔靡晚唐诗多柔靡, ,牧之以牧之以峻峭峻峭矫矫 之。人谓之小杜之。人谓之小杜, ,以别于少陵以别于少陵 。七绝尤有逸韵远神。七绝尤有逸韵远神, ,晚唐诸晚唐诸 家让渠独步家让渠独步。 代表作 赠别赠别 多情却是总无情,唯觉尊前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 赠别赠别 娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 赤壁赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 泊秦淮泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 题乌江亭题乌江亭 胜败兵家事不期，胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。卷土重来未可知。 与班全体学子共勉！与班全体学子共勉！ 文心雕龙诠赋 赋者，铺也；铺采摛(ch)文，体物写 志也。 铺采摛文,是说赋在艺术表现上注重铺 陈,运用华美词藻,讲究声韵美,指的是赋 的形式;体物写志,是说赋通过摹写来达到 抒情言志的目的,指的是赋的内容。 听课文录音，正音。 读准下列划线字的字音: 缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差 mn j pn yngqing jio l yo yn pio chng ly zzh chun y s jin uy cn c 结合“赋”的内容特征,给课文划 分段落并概括大意 明确：两部分 一（） 体物 写阿房宫的雄伟 壮观和宫中荒淫奢侈的生活。 二（） 写志 交代作这篇赋的 本意，向统治者发出警告。 第一节的内容分析: 写阿房宫的雄伟壮观写阿房宫的雄伟壮观 突出阿房宫突出阿房宫 的雄伟壮观的雄伟壮观 借写歌舞的冷暖来借写歌舞的冷暖来陪衬阿房宫的宏大陪衬阿房宫的宏大宽宽广广。 从全景写阿房宫外在的宏从全景写阿房宫外在的宏 伟气势和利用自然伟气势和利用自然, ,巧夺天巧夺天 工的气派工的气派 写阿房宫写阿房宫 本体构筑本体构筑 的特点的特点 实写楼阁廊檐实写楼阁廊檐 虚写虚写长桥复道长桥复道 交代阿房宫的来历交代阿房宫的来历, ,语言简练语言简练, ,笔力千钧笔力千钧 第二节的内容分析: 写阿房宫里的美人珍宝写阿房宫里的美人珍宝 运用了六组排比句来写宫人梳妆打扮运用了六组排比句来写宫人梳妆打扮, , 写宫人的凄惨生活，既表现了宫女命运写宫人的凄惨生活，既表现了宫女命运 的悲惨的悲惨, ,也揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。也揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。 由写人的被欺辱转而写物被践踏由写人的被欺辱转而写物被践踏 交代宫女交代宫女( (舞者舞者) )的由来的由来, ,照应开头的照应开头的“ “六六 王毕，四海一王毕，四海一” ”。 第三四节内容分析： 第段夹叙夹议，点明：正是由于秦王 朝的统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使 农民起义，一举亡秦。 第段转入议论，进一步指出：六国衰 亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于不能 爱民。篇末句言简意赅，暗寓讽谏之 意，含蓄地告诫后人，如不以历史为鉴 ，还会重蹈覆辙。 总结全文 文章主题： 不爱人民的统治者必将导致灭亡。 通过描写阿房宫兴建及其毁灭，生动形象地 总结了秦统治者骄奢亡国的历史经验，向唐 朝统治者发出警告，表现出一个封建时代正 直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。 写作特色： 1语言上运用夸张比喻排比等修辞手法，符 合赋的形式特点：铺彩摛文,语言华丽。 2 多为四字句，整散结合，错落有致。 重点词句检查 1、廊腰缦回 2、钩心斗角 3、矗不知其几千万落 4、妃嫔媵嫱 5、辇来于秦 6、尽态极妍