机器人教学-5大象.doc

编 号 ： 教 学 方 案 日期： 201 年 月 日活动主题：管道游戏之大象教学对象：3+活动准备：管道游戏套装，底板，相关电子图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标：了解大象的体型特点和生活习性，学习管道连接器的灵活使用技能目标：锻炼小朋友的观察能力，语言表达能力和动手能力搭建目标：搭建一只大象，注意突出大象的特点活动重点：1. 了解大象的体型特点2. 知道其生活习性3. 学习管道连接器的灵活使用玩乐高，学英语：Elephant 大象词 汇：大象 鼻子 象腿活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动1 教师与小朋友相互问好，说一说最近发生的有趣的事。2 针对上节课内容进行复习，可采用抢答的方式进行提问。（二）谜语导入，引出本节课主题1.教师请小朋友猜谜语：耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。（引导小朋友说出答案：大象）2.请见过大象的小朋友描述一下大象的样子：鼻子怎么样？耳朵怎么样？身体怎么样？腿怎么样？喜欢吃什么？3，教师展示图片，请小朋友观察图中的大象有哪些身体特征。4. 教师讲解大象的生活习性及象牙的价值，帮助小朋友树立保护动物的意识：象栖息于多种环境，尤喜丛林、草原和河谷地带。群居，雄性偶有独栖。以植物为食，食量极大，每日食量225千克以上。寿命约80年。在东南亚和南亚的很多国家，亚洲象都被人类驯养并视为家畜，可供骑乘、表演或服劳役。象牙一直被作为名贵的雕刻材料，价格昂贵，使象遭到大肆滥捕，数量急剧下降。5. 象是现存最大的陆生哺乳动物，它的嗅觉和听觉发达，视觉较差。长鼻起着胳膊和手指的作用，能摄取水与食物送入口中。巨大的耳廓不仅帮助谛听，也有散热功能。 二建构（一）教师讲解搭建方法，请小朋友思考并探索连接器最便利的使用方法1.教师引导小朋友思考并寻找最适合搭建大象身体各部分的积木，如鼻子和腿用管道，身体用基础颗粒等。2.对大象脸部进行创意搭建，可用方形连接器或基础颗粒制作大象的耳朵，注意突然大象大耳朵长鼻子的特征。3.思考将各部分连接时应用什么样的连接器。（二）学生自行搭建，注意突出大象体态特征1.教师根据实际情况给小朋友进行分组，根据组员人数灵活掌握搭建的难度与作品的大小。2.请小朋友相互合作完成大象的搭建，注意各部分位置的合理安放。3.能力强的孩子可引导其思考如何利用管道搭建象牙。4.教师帮助进行一些加固措施，保证孩子作品的稳定性。三反思1.请小朋友介绍自己的作品：分别是大象的什么部位，这一部位有何特点等。2.针对本节课知识点进行抢答：大象生活在什么样的地方？它喜欢吃什么？它的长鼻子可以做些什么？四延续1.请小朋友试着模仿大象走路和吃东西。2.思考我们要如何保护野生动物：对动物最好的保护就是不干扰它们的正常生活；不要购买野生动物制品，否则你就是间接屠杀者；不把野生动物圈为宠物饲养；不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子；不吃田鸡，不吃野味，不在食用野生动物的餐厅用餐；不恫吓、不虐待、不折磨、不欺辱一切动物，动物也有尊严；不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果；见到街头耍猴的违法现象应给予制止和举报；尽量不看驯兽、马戏等违反野兽天性的表演；不鼓励采集购买制作动物标本；莫以科学之名伤天害理；见到诱捕动物的锁套、笼网、夹子等应果断拆毁；对所利用的动物怀感恩之意，对所饲养的动物应怀体怜之情。附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁管道游戏主题中的第5节课大象。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标：了解大象的体型特点和生活习性，学习管道连接器的灵活使用技能目标：锻炼小朋友的观察能力，语言表达能力和动手能力搭建目标：搭建一只大象，注意突出大象的特点通过本节课的学习让孩子进一步了解了大象这种生物，知道大象的体态特征和生活习性。学习如何配合使用基础颗粒和管道连接器进行搭建。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。 以上就是我们本