2019高考专题：散文(文学类).ppt

返回 现代文阅读 返回 返回 栏目导引 考情梳理 一目了然栏目一 考题研究 一步到位栏目二 专题学案 一一突破栏目三 知识清单 一览无余栏目四 返回 考情梳理 2017年高考考试说明对“阅读和鉴赏中外文学作品”的考查内容及相应的能力层级作了如 下规定：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主 要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内 涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文 精神。 1 1理解 理解 B B (1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。 2 2分析综合 分析综合 C C (1)分析作品结构，概括作品主题；(2)分析作品的体裁特征和表现手法。 3 3鉴赏评价 鉴赏评价 D D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；(2)鉴赏作品的文学形象，领悟作 品的艺术魅力；(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向。 4 4探究 探究 F F (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；(2)探讨作者的创作背景和创 作意图；(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 返回 考题研究 年份 2017 新课标全国卷 1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是( ) 2结合全文，说明文中“窗子”的含意。 3作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其 中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。 返回 散 文 阅 读 第1节 散文的整体阅读示范 第2节 分析作品结构，明了句段作用 第3节 概括内容要点 鉴赏作品形象 第6节 散文探究5考向 第5节 理解文中重要的词语和句子 第4节 鉴赏技巧 品味语言 专题学案 返回 一、分析作品结构，明了句段作用。 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间 的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、 社会环境和作者的思想感情。 返回 “思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是绝不乱走的 。”叶圣陶 构思技巧的鉴赏，是散文鉴赏题考查的重点内容之一。什么是构思？它是作者对自己 将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。是作者把生活素材进行精心的构制， 使之成为具有生命力的完整的艺术品的过程。这一过程，体现了作者经营文章的匠心所在 。 一、熟知常用构思技巧及艺术效果。 常用的构思技巧都有哪些呢？如首尾呼应、对比烘托、开门见山、以小见大、卒章显 志等等。为便于我们能较好地鉴赏某篇文章特定的构思技巧，我们最好能分类把握。 从立意方面看，主要有托物言志、象征、对比反衬、欲抑先扬； 从选材组材看，主要有以小见大、形散神聚、巧设线索； 从结构安排看，主要有照应、伏笔(铺垫)、悬念、层层深入、总分总结构等等，并熟 悉这些技巧的艺术效果。如悬念法的扣人心弦，误会法的跌宕多姿，抑扬法的波澜起伏， 对比法的强调突出，层进法的纵深剖析，侧面描写的烘托艺术等等。 作品的整体构思考查 返回 二、把握鉴赏构思技巧方法。 文章构思有技巧，鉴赏构思有方法。如何才能将一篇文章运用的构思技巧分析到位，鉴 赏中肯呢？以下方法可以参照： 1从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的顺序构思全文的。 2从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用哪些技巧 来突出中心或吸引读者的。 3从表现文章主旨的效果入手分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些构 思技巧。 4能用准确规范的语言表达，即运用规范的鉴赏性语言来分析和评价文章结构方面的特 点，使文章上档次，有底蕴。 三、形式要服务于内容。 一切形式都是为了服务于内容。一篇文章独特而精巧的构思也是为主题服务的。因此分 析构思技巧时必须联系这些技巧对表现主题的作用，必须评价这些构思特点对文章表达效果 的促进作用。只有这样才能紧扣文本，深挖内涵，使赏析短文叙议结合，评析结合，彰显这 种文体的体裁特征。 返回 整体构思 一、指出文章的 结构方式，并作 简要分析 三、文章在 材料安排上 有何特点 二、分析文章 的行文思路 返回 题型表述方式通常为： 1文章的结构方式是怎样的？ 2文章在结构上有什么特点？ 3文章的布局谋篇有着怎样的特点？ 4文章在构思上的特点是什么？ 5文章的行文思路怎样？ 结构知识储备： 文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关系： 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常有以下几种：由叙事到议论或抒情 、由写景到议论或抒情等； 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等； 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。 取材作用： 凸现主题丰富、拓展主题，增加文章的文化内涵、人文底蕴，具有典型性、代表性结 构(开头段、中间段、结尾段) 作品的整体构思考查 返回 材料安排知识储备 按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料 按场面的安排安排材料 按观察点的变换安排材料 按材料性质归类安排结构 按作者认识的过程或感情的变化 按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料 由感性到理性(层层深入) 先扬后抑 布局谋篇知识储备 开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置悬念、曲折有致、 一波三折，材料典型、真实、新颖、有力、主次得当。文章标题：通常起文章线索的作用。 解题总结 以什么为线索结构全文，使文章结构严谨； 具体运用某种表达技巧展开行文 (以小见大，先抑后扬，托物言志，前后对比，过渡照应，设置悬念，详略得当，倒叙，插叙 ，感性到理性，由浅入深，先记叙后议论) 返回 提问方式： 某句话在文章中有何作用？ 这段文字在文中起到什么作用？ 作者为什么要写到某物或某个情节？(有何用意？) 答题思路： 辨明是一句话还是一段文字。确认指定文句语段在行文中的位置。 根据题干表述方式明确答题的方向。 具体从以下几个方面考虑： 内容(写了什么，选材有什么独特之处) 主题(表达了什么感情，含文章的社会价值、意义作用) 结构(开头段、中间段、结尾段) 结构作用： (1)开头段：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文，统摄全篇，开门见 山，上下文形成对照，渲染气氛，奠定基调，揭示主题。 (2)中间段：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写)，总领下文，总结上文，埋下 伏笔，铺垫蓄势，详略结合，充实内容 。 (3)结尾段：点明中心，深化主题，照应开头，呼应前文，画龙点睛，升华感情，卒章显志，含蓄有余味 ，寄托作者感情，使结构首尾圆合，言已尽而意无穷。 散文句段作用题怎样解答 返回 (1)这一类型题目通常的提问方式为： 结合全文，说说标题所起的作用。 在文章开头为什么写