山水田园诗鉴赏.ppt

山水田园诗鉴赏山水田园诗鉴赏 概念解说概念解说 所谓的山水诗，是以山水等自然景观为 主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏 田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民 、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田 园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自 然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔 触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一 种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不 满，对宁静平和生活的向往。 山水田园诗是指以自然界的山水 景物、闲适恬淡的田园生活为表 现内容的诗歌。 发展概况发展概况 陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水 诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有 王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时 代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。 盛唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山 水与田园二者结合得更紧密了。二是形神兼备 ，物我契合。三是具有更深厚的思想内涵，寄 托了高尚情操和身世之感。 常见意象与意境常见意象与意境 1 常见意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、 葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气 息 表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲 自在、轻松愉悦的心情） 2 常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、 鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲 世）、禅房、古寺、暮钟 常出现的人物有： 五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、 林叟、樵夫、幽人 （表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或 自甘寂寞的情怀） 意境特点： 清幽静谧、清冷荒僻、自然清新、恬静淡雅、 隽永优美、宁静平和. 思想感情思想感情 汉江临泛王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 （注：山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇 守襄阳。当地习氏的园林，风景很好，山简 常到习家池上大醉而归。） 望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 情感一：热爱自然，钟情山水 归园田居（其一）陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 情感二：表达对官场仕途的厌倦，对现 实的不满甚至愤怒 。 过故人庄孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 情感三：表达对归隐生活、闲适恬淡 的田园生活的喜爱、向往。 情感四：出世与入世矛盾心理的折射 初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注】 高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。天宝三载 (744)岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗 即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。 尾联运用的表现手法是：用典、借代。用了陶渊 明不为五斗米折腰的典故，用“渔竿”来替代隐逸 生活。 表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸 生活的矛盾心情。 对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托 反映农村人民生活的贫困，歌颂劳动生活及 在劳动中与农民的深情厚意：归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷 锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿 无违。 人生哲理的感悟 苏轼题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远 近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身 在此山中。 禅意的寄托： 王维过香积寺不知香积寺，数里入云 峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危 石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒 龙。 常用表现手法常用表现手法 （一）描写： （1）绝句二首（其一）（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （2）鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 动静结合 以动衬静 （3） 绿树村边合，青山郭外斜。 （4） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （5） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 绘形、绘声、绘色 角度变化：由远及近 由近及远、色彩明丽 （6）绝句杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （7）归园田居陶渊明 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐 ，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 工笔细描 白描 （8）天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 李白梦游天姥吟留别 （9）江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 杜甫绝句 衬托 反衬 （二）修辞 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 比喻 拟人 对偶 对偶 借代 夸张 鉴赏方法及解题思路鉴赏方法及解题思路 1把握意象： 找准、找全典型意象； 观察物象的组合方式（上下、远近、高低 、内外、俯仰等）； 体会画面的色彩，感受画面的色调； 注意画面的动态、静态； 2. 分析意境： 结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌 图景。 概括景象（意境）特点。 3. 体会情感： 结合意境特点剖析作者思想情感。一切景 语皆情语。 4. 鉴赏手法： 注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结 合诗作分析。 5. 品味语言： 山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新 洗练、清幽淡雅的。 解题思路： 什么景 意境 情感 答案构成： 描摹图景，意境特点，手法或表达效果 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 1、诗的颔联为我们描绘了怎样的一幅画面？ 描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横 斜的青山，由近及远，情景交融。为我们 呈现出一幅清新鲜明、隽永优美的山村风 景画。 颔联是千古名句，请自选一个角度 （如表现手法，语言运用等），作 简要分析。 例一：这两句诗近景、远景结合，写出了山村 优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境 的喜爱之情。 例二：这两句诗运用了情景交融的手法 例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画 。如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态， 突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字形象 地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象， 画面感很强。 积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭 ，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢 ，海鸥何事更相疑？ 找出诗中意象： 积雨，空林，烟火，藜、黍（蒸藜炊 黍的农妇），东菑，水田，白鹭，夏 木，黄鹂，山，朝槿，松，露葵，（ 诗人，野老，人，海鸥）。 概括意境与感情 恬静优美的辋川山野、怡然自乐的农妇农 夫和闲适脱俗的隐居诗人，共同构成了一 个阔远幽静、物我相惬的意境。表现了诗 人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊 自然的心境。 景物描写的角度及特点： 艺术手法： 景物描写的角度及特点：声、色、 动、静，叠音词 艺术手法：动静结合，有声有色 1、首联哪两个字用得好？（炼字： 解释描绘情感） 空：写出了山林的静谧幽暗茂密， 看不见人的活动。 迟：慢。不仅把阴雨天的炊烟写得十分 真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心 境。 颔联写景运用了哪些手法？描绘了 怎样的意境？ 手法：动静结合，色彩浓淡搭配， 叠词。写出了山野的恬静优美。 最后两联描绘了作者怎样的生活？运用了 什么艺术手法？表达了什么情感？ 宁静闲适的田园生活，运用两个典故 ，表达了作者归隐山林，淡泊名利， 闲散安逸的生活情趣。 “野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？”野老是诗人 自谓。诗人快慰地宣称：我早已去心机，绝俗念， 随缘任遇，于人无碍，与世无争了，还有谁会无端 地猜忌我呢？庶几乎可以免除尘世烦恼，悠悠然耽 于山林之乐了。 庄子杂篇寓言载：杨朱去从老子学道，路上旅 舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客 们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然 之道，与人们没有隔膜了。 列子黄帝篇载：海上有人与鸥鸟相亲近，互不 猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海 滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海 鸥的亲密关系。这两个充满老庄色彩的典故，一正 用，一反用，两相结合，抒写诗人澹泊自然的心境 ，而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果 。 评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白 鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样 的意境。 茫茫水田里稻子生机勃勃，绿意盎然；雪 白的白鹭在稻田里飞起飞落，意态悠闲； 山中林木在烟雨中苍翠欲滴；金黄的黄鹂 在树林中呼朋引伴，互相唱和。 绘形、绘声、绘色；动静结合 营造了辋川山野悠闲幽深、生意盎然的意 境。 真题演练真题演练 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ “遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访 者少，两者对照写出山居环境的幽静。 写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花 清新可爱，人们采菱而归的景象。表现 出作者悠然闲适的心情。 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 （1）诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这 两句诗勾勒出一个怎样的境界？ (2)试分析这首诗中“动静结合”的手法。 仰视；俯视；勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山