辩论赛授课一辩.pptx

辩论赛授课辩论赛授课 20142014级行政管理级行政管理 林雅丹林雅丹 20162016年年3 3月月2929日日 一辩一辩开篇立论与攻辩小结开篇立论与攻辩小结 启-逻辑 承-理论 转-事实 合-价值分析 开篇立论的准备 审题思路（辩题分析） 审题是指对辩题从逻辑、理 论、事实等多层次、多角度的 理解。 1、是非辩题 你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是 社会文明的表现 2、比较辩题 将二者做比较的辩题，如：事业比爱情更重要 3、利弊辩题 利弊分析型辩题，如：电脑带给人类的是福音 4、可否辩题 即如果这样可以，则那样不可以的辩题，如： 儒家思想可以抵御西方歪风 5、可能辩题 即可能与不可能的辩题，如：生态危机可能导 致人类灭亡 6、前提辩题 即谁是谁的前提类辩题，如：经济发展应该 以教育发展为前提 7、应该辩题 即应该这样不应该那样的辩题，如：愚公应 该搬家 8、先后辩题 即判断谁先谁后的辩题，如：德为才先 9、轻重辩题 判断谁轻谁重的辩题，如：人类社会应该重 义轻利 10、对立辩题 即对双方而言尖锐对立，水火不相容的辩 题。如：不破不立 11、本末辩题 即谁为本谁为末的辩题，如：人性本善 12、主次辩题 即判断谁主谁次的辩题，如：学生以学习知识为主 13、必然辩题 即必须如此而不能如彼的辩题，如：效率必须牺 牲平等 14、必要辩题 即必要与不必要的辩题，如：温饱是谈道德的必 要条件 15、大小辩题 即谁大谁小的辩题，如：义大于利 关键词的标准是：第一，在辩题中对于本方的重 要性，越重要越关键。第二，在辩题中比较模糊 的概念。第三，辩题中无法界定的概念。例如： 武力能否换取和平 中心词是：武力。什么是武力？ 1.武卒，引作 “武士”。2.军事力量。3.勇力。4.暴力。5.游戏中 常用来定义人物的攻击等战斗属性。选取符合辩 题定义的或者有利于自己立论的定义。这里则是 指军事力量或者暴力。 然后再看，能否，这是一个可否辩题，讨论的是 能还是不能的问题。换取和平。换取：用交换的 方法取得。 找找关键词关键词 想想双方可能立论的角度、攻击的火力 点、防守的底线 考虑一下与辩题相关的辩场观众情绪、思 想倾向的利与弊等等。 找到辩论双方的共认点、异认点、薄弱点 1：给关键的词语下定义。 2：全面分析辩题，给人以全面直观的了 解。 3：陈述自己的观点是什么？为什么？ （论据） 4：概括自己的立论，也可以用一些抒情性 的或者经典的话语结尾。 立论稿的书写立论稿的书写立论稿的书写立论稿的书写 （1） 开篇立论的时间控制，进行时间演示，力求完 美。 （2） 练习多次，注意表达，要求流利清晰，加强在情 感的融入，语速，语调的练习！注意不要有语气词， 比如：哦，阿，嗯，之类的。 （3） 如果是正方的话，开篇立论最好就要有一种先发 制人的作用，也就是说，力求在气势上先赢对手，气 势在，对接下来的比赛，全部队友在心理上产生积极 的影响！ （4）如果是反方，就要求有良好的心理素质的同时， 发现对方立论的漏洞，在接下来的理论攻辩自由辩论 等环节中指出并攻击。尽量做到不要紧张，发言时尽 量脱稿。 完成立论稿后的工作完成立论稿后的工作 现在社会现在社会现在社会现在社会 情商重要还是智商重要情商重要还是智商重要情商重要还是智商重要情商重要还是智商重要 练习题：一辩开篇立论练习题：一辩开篇立论练习题：一辩开篇立论练习题：一辩开篇立论 攻辩辩小结结，顾顾名思义义就是对对攻辩环节辩环节 的 总结总结 ，这这部分可以使用的时间时间 ，没有开 篇陈词陈词 和总结陈词总结陈词 那么充裕，但是担负负 着承前启后的作用。攻辩辩小结结置于攻辩辩 之后，除了对对攻辩环节辩环节 部分内容的解 释释、补补充、回答之外，还还要适当地抛出 问题问题 ，指出对对方在攻辩辩中，提问问和回答 的漏洞所在，为为后面的自由辩论环节辩论环节 提 供理论论依据，所以其地位不容小视视。 攻辩小结攻辩小结 指出漏洞，在攻辩过程中，即使对方抛出的 问题再无懈可击，总是有存在瑕疵的地方，这是一 个细微的漏洞点，是需要辩手注意记录的，最好是 回答攻辩问题的辩手记录。同时自身作为攻辩方时 ，对方不可能事先就知道你的问题，如果对方在回 答时陷入你的圈套中，且其回答承认了我方观点， 那么我们最好将其指出，但为不给评委留下太过纠 缠的印象，尽量不过多地去重复它，继续提出其他 问题。如果对方并未陷入设定的陷阱，那么这个时 候我们需要的就是捕捉他回答时出现的口误或者明 显的漏洞，并且可以适时地增加一些由于含糊回答 造成的错误理解，使对方自乱阵脚。 回答问题（或称“圆满观点”），这一环节主 要是回答攻辩中存在一定规避性质的问题，同时 将己方的回答加以圆满。需要注意的是，回答问 题一定要把握好度，因为很多问题攻辩中由于思 维停顿，或者难于回答而导致的规避问题，需要 量力而行。在小结中回答这些问题，主要是因为 一辩经过了足够的思考，可以提出比二三辩更加 完善与完美的驳论，彻底掀翻对手的观点，挽回 攻辩环节由于规避造成的影响。在这一部分中， 需要短小精悍的语言，以免因为大段的发言，导 致后面的部分内容无法讲述出来。只有充分利用 好这一环节，才能更好地稳固己方立场的基础， 同时提供素材来补充攻辩中的回答。 抛出问题，漏洞得到了指出，一些问题得 到了及时的回答，剩下的就是含蓄的进攻了，小 结中这一部分就是很好的机会，为自由辩论的第 一轮进攻做个铺垫。根据先前的漏洞，把握好问 题的数量和深度，多采取反问的方式抛问题。因 为合理适时的抛一些反问句，有助于增加自身的 气势，同时也会对对方的心理产生影响，所以这 个时候反问内容，主要是肯定己方观点，而不是 单纯否定对方观点，这