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文档简介

课时编号 03授课时间9月 日 授课地点 教室课题名称 话题三 兴趣课时数1 教学目标 通过本课的学习，探讨心理层面的自我，从兴趣方面介绍认识自我的方法与途径，让我们学会正确全面地认识自我，结合职业需求充实完善自我，为职业生涯规划打下良好的基础。教学重点 1、能说明兴趣对生活、职业的影响2、能运用正确的方法探索并描述自己的职业兴趣教学难点 1、能依据职业兴趣养成途径，结合所学专业制定自己的职业兴趣养成方案教材处理 适当增加案例教学方法教法设计 启发式教学法、活动教学法学法设计小组合作法、讨论法、探究法、体验法教学资源准备教学资料教材、资料信息资源网络仪器设备多媒体耗 材电脑、粉笔作业布置 教学反思教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段新课导入新课讲授 领域二 认识自我话题三：兴趣 一、兴趣与职业兴趣1、兴趣 兴趣是对事物爱好或关切的情绪，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。 （1）探究学习 A、你感兴趣的三件事是：-B、在这些兴趣活动中，你有何收获？小结：每个人的兴趣爱好有所不同，但相同的是，每个人都会对自己感兴趣的食物给予优先注意和积极探索。2、兴趣和职业 （1）兴趣与职业的联系 A、兴趣是职业生涯选择的重要依据B、兴趣是职业稳定、生涯发展的内在动力C、兴趣是职业生涯成功的重要因素3、职业兴趣 （1）职业兴趣 指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。二、职业兴趣探索1、霍兰德职业兴趣理论 （1）职业兴趣 A、现实型B、研究型C、艺术型D、社会型E、企业型F、常规型 （2）六种类型的内在类型 A、相邻关系B、相隔关系C、相对关系 （3）霍兰德职业兴趣类型与典型职业表 P242、职业兴趣探究方法 （1）自我分析法 A、能使我全身心投入，并相信自己能做好的工作是？B、我以前完成的、成就感最强的一件工作是？C、最能吸引我注意的职场事情与-职业有关？D、我最感兴趣阅读的职场信息与-职业有关？E、师长、朋友建议我从事的职业是？F、我羡慕的人从事的职业是？G、以上工作、职业属于-兴趣类型？结论：我的职业兴趣类型是？ （2）兴趣量表测评法 A、霍兰德职业兴趣量表B、斯特朗-坎贝尔兴趣调查C、库德职业兴趣测验三、职业兴趣的养成1、培养和发展职业兴趣A、在日常生活中培养B、在社会实践中体验C、在专业学习中提升D、在职业活动中强化 （1）典型案例：姚明的故事 思考：从姚明的故事中领悟到了什么？ （2）探究学习：失败的驴子 思考：驴子的失败给了我们什么启示？评价与感悟：观测点达成程度懂得兴趣对自己学习、生活产生的影响能用正确的方法探索并描述自己的职业兴趣类型能结合所学专业拟定自己的职业兴趣养成方案自
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