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文档简介

2013年 -2014年第一学期 三年级英语期中考试 质量分析 班 级级 总总 分 人均 分 及 格 率 不及 格人 数 高分 人数 高分 率 三（4 ） 673488.1897.3 % 25169.8 6% 三（5 ） 624487.9498.6 % 15577.4 6% 三（6 ） 634988.1897.3 % 25373.6 1% 存在的问题 1.学生拿到题目后没有仔细的读题， 没有分析清楚题目要求。 2.学生的认读能力还需加强，有部分 学生由于认读能力薄弱，简单的单词， 句子不能理解。对其答语也模棱两可。 3.做题技巧的应用。 4.综合能力较弱。 5.学生应试能力较弱，平时做题还是 做少了，尤其是听力部分的听问句选答 语。 今后教学建议： 1、狠抓基础，培养能力。老师精心备课，认真上 课，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇 和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课 堂教学中，教师引导学生进行观察、比较、分析 、讨论、归纳总结等，把更多的时间让给学生进 行听、说、读、写的语言实践。加强认读能力训 练。包括正确模仿录音朗读，有感情地朗读，熟 记学过的单词，字母以及正确的指读的方法。 2、注重情景创设，为学生提供有效的英语学习氛 围。在教学中注意情景教学，创设生活的情景为 学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。 要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。 在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加 些听、读材料，加强情景方面的听力训练。 3、注重学法以及考试技巧的指导，帮助学生 发现一些单词规律（可从读音上归纳），辅 助记忆。对学生进行有效的学法指导和学习 策略指导，培养学生良好的英语学习习惯， （包括听说读写的习惯、预习复习的习惯、 考试的习惯等等）。对学生进行笔试中答题 方法与技巧的训练，有效地提高他们的学习 质量。 4、做好培优补差 教学中更要关注后进生， 提高他们学习英语的兴趣，
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