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文档简介
义务教育课程标准实验教材 语文四年级上册 11 去年的树 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上，天天给树 唱歌。树呢，天天听着鸟儿 唱。 接着，她就唱起去年唱过的 歌给灯火听。 一棵树和一只鸟儿是 好朋友。鸟儿站在树枝 上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是 好朋友。鸟儿站在树枝 上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是 好朋友。（ ）， 鸟儿站在树枝上，天天 给树唱歌。树呢，天天听着 鸟儿唱。 “再见了，小鸟！ 明年春天请你回来， 还唱歌给我听。” “好的，我明年春 天一定回来，给你唱歌 。请等着我吧！” 小组合作： 轻轻地读第5至第17自然段， 用横线画出鸟儿与树根、门 先生和小女孩的对话，体会体会 鸟儿的心情有哪些变化，然后 与小组的同学交流自己的感受。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿， 您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火， 还在这盏灯里亮着。” 鸟儿 地问树根：“立在这儿的 那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿 地问大门：“门先生， 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿 地问女孩：“小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的 歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了 一会儿，就飞走了。 看 看 我想对 说 鸟儿 大树 人们 自己 拓展阅读： 儿童文学网 www.dreamkidland.co
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