分数的意义练习题课堂

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 分数的意义练习题课堂 一、填空。 1、把平均分成，表示这样的或的数，叫做分数。 2、是把单位 “ 1” 平均分成份，表示这样份的数。 3、把 5 米长的绳子平均分成 2 份 ,这 里单位 “1” 是 ,每份是 5 米的。 7 4、 11 的分数单位是，有个这样的分 27 数单位，再添上 个这样的分数单位就是自然数 1。 二、判断。 1、把单位 “1” 分成几份 ,表示这样一份或几份的数叫做分数。 2、 把单位 “ 1” 平均分成若干份 ,表示其中一份或几份的数 ,叫做分数单位。 、 1 和 单位 “1” 相等 。 4、把单位 “1” 平均分成 8 份，取其中的 5 份，就是八分之五。 三、图中的涂色部分能不能用下面的分数表示？ 12119 二、教学目标： 分数的意义 练习课 茅塘石碑小学刘碧玉 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 一、教学内容：人教版五年级下册分数的意义的练习。 过练习，进一步掌握分数的意义，正确建立单位 “1” 的观念，运 用新知识解决实际问题。 一步培养学生实际动手操作能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生交流合作和口头表达能力，切实加强学生的思维训练。情感、态度和价值观：初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学数学的信心。 三、教学重难点：正确建立单位 “1” 的观念，深刻理解分数的意义。 四、教学方法 :练习法，激趣法等。 五、教具准备 :多媒体课件、学案、棋子。 六、教学过程第一关 填一填 教师出示课件。 1. 10 支笔，平 均分给 5 个组，每组能得到支笔。 均分给 5 个组，每组能得到这盒笔的。 均分成 6 份，图示部分用分数表示是。 4的分数单位是，它有个这样的分数单位。 1 支笔是这盒笔的 18,这盒笔有 支。 第二关 猜一猜 1 请各组从赢取的棋子中，拿出棋子总数的。 4 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 1 1 小结：单位 “14 表示的颗数不同，都是把单位 “1”平均分成 4 份，表示这样的 1 份。 第三关 分一分 学生小组探究，师点名学生回答。 我们要把全班的棋子总数平均分给 5 个小组，此时的单位 “1” 是颗棋子，平均分成份，每份是颗，每个小组的棋子数是全班所有棋子 1 数的。 5 师：现在每个小组的棋子数量都是 16 颗了，可以开始公平的比赛了吧。 2 第四关 摆一摆 师：前面都是老师说指令，你们操作。 16 颗棋子都在你们手上，现在由你们说了算，但是我们还是有一个约定，分子为 1，分母由你决 定。 学生小组探究，然后汇报结果。 七、总结全课： 1、通过这个闯关游戏，你有什么收获？ 2、师：同学们，今天我们应用分数的意义的知识解决精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 了很多数学问题，恭喜大家顺利闯过了重重关卡。刘老师今天也玩的很开心，还意犹未尽呢！期待以后还有机会能和大家一起玩数学，希望你们以后在学习中都带着轻松、愉快的心情，好好学习，天天向上。同学们，再见。 3 分数的意义练习课教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册 分数的意义的练习。 学情分析： 本班学生活泼好动，大部分学生学习积极性较好，积极思考、善于合作交流。本班学生对分数的意义掌握得很好，但是学生运用新知识解决实际问题的能力存在比较明显的差异，不同的学生具有不同的潜力。而且优秀学生与学习困难生对算理的理解在思维水平上有较大差异，但基本能过关。 教材分析： 本课是人教版实验教材五年级下册分数的意义第2 课时。它是在学生学习分数的初步认识和分数的意义的基础上进行教学的，是系统学习分数的开始，并为今后进一步学习分数的基 本性质，四则计算和分数应用题打好基础。本次学习是让学生在 “ 帮助喜羊羊营救懒洋洋 ” 情境中进行精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 填一填、分一分、判一判、涂一涂、说一说等多种练习形式，感悟、发现、巩固分数的意义，进而解决问题，体会分数的意义的数学价值。 教学目标： 1、 通过练习，进一步认识分数的意义和分数单位，正确建立单位 “1” 的观念。 2、能用分数意义解决生活中的有关简单问题。 3、培养学生交流合作和口头表达能力，切实加强学生的思维训练。 教学重难点： 正确建立单位 “1” 的观念，深刻理解分数的意义。 教学方法： 练习法、激趣法等。 教具准备： 多媒体课件 练习卷 教学基本流程： 根据我班学生活泼好动，注意力容易分散的实际情况，我创设学生感兴趣的故事情境，并把故事情节贯穿整节课，吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，避免学生出 现沉闷、注意力分散的情况。考虑到我班学生本质差异，我还设计了形式多种的练习，练习由易到难，层层深入。集体练与个人练等的交替运用，让学生得到自由的、各尽所能精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 的练习，贴切地 照顾了各个学生的实际需要，让学生得到各自最大潜力的发展，提高了学生对练习的兴趣。 第二关：跳火圈。 1 、把一块蛋糕分成 4 份，取其中的 3 份就是这块蛋糕的是 3。 4 2、把单位 “1” 平均分成若干等份，表示这样一份或几份的数叫分数，这个单位 “1” 可以是一个物体也可以是很多物体的一个整体。 51 与 5 米的一样长。 66 14、淘气的钱比笑笑的少 3、 1 米的 设计意图：通过练习使学生准确的判断分数的意义和分数单位，正确建立单 位 “1” 的观念 ,有助于学生更好的掌握本节课的重点内容 ,减小本节课的难度 ,培养学生真正成为学习的主人 ,培养学生的观察能力和分析能力 ,以及学习的自觉性。 看，多么惊险，但是在我们的帮助下喜羊羊还是通过了。我们来到第三关。 第三关：分青草。 同学们手上有 12 捆青草，能根据灰太狼提供的分数，拿出它的一部分吗？ 111111 拿出 12 捆青草的 34612 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 设计意图：设计有一定思考性的练习，让他们在最近发展区跳一跳摘到果子，通过交流，每个学生都能充分发表自己的 意见，调动学生的学习积极性。在解答的过程中，进一步深刻理解分数的意义。 第四关：考眼力。 你能根据下面的图用分数说一说吗？ 设计意图：巩固所学知识，运用所学知识解决实际生活中的一些问题加深学生对数知识的理解，加强数学与生活的联系，让学生养成用观念去分析周围事物的习惯，而提高学生的数学素养。 第五关：练口才。 读出下面的分数，说说它们的具体意义。 11、头部的高度约占身高的。 32、长江干流约的水体受到不同程度 的污染。 33、死海表层的水中含盐量达到。 10 设计意图：学生小组合作探究，并展示学习成果，这使学生充分体验成功的乐趣。学生在和谐、民主的学习氛围中，进一步正确建立单位 “1” 的观念，深刻理解分数的意 义，并培养学生自觉检查的良好习惯。 第六关：涂颜色。 设计意图 :通过拓展思维的挑战性练习 ,在妙与趣的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 8 过程中 ,培养学生分析、判断、综合能力 ,调动学生学习的积极性 ,拓展学生的思维空间和象空间，