流行音乐教案.doc

教案音乐欣赏流行歌曲 湖南师大附中博才中学 李芳宇 课 题：音乐欣赏流行歌曲 课 时：1课时（45分钟） 授课人：李芳宇（湖南师大附中博才中学） 教学目标： 1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题材、体裁和音乐风格。 2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲等有着密切的联系，并初步了解相互融合的几种手段和方法。 教学内容： 1、聆听tell me why、千里之外、山歌好比春江水、歌剧2，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁和音乐风格。 2、在聆听的基础上，了解有些流行歌曲与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲有着密切的联系。 教学重点与难点： 分析流行歌曲与古典音乐、民族歌曲及美声歌曲的结合，提高对流行歌曲的鉴别能力，对古典及民族、美声歌曲的了解和鉴赏能力。 教学过程： 出示课题音乐欣赏流行歌曲，授课人：李芳宇 一、导入：（幻灯片） 1、看漫画中的明星，说出他们有哪些作品？ 周杰伦双节棍千里之外青花瓷霍元甲蔡依林倒带花蝴蝶看我七十二变腾格尔天堂蒙古人不想长大波斯猫美丽新世界uper star 张学友 情网祝福你好毒我真的受伤了 韩 红 天路天亮了家乡那片海 王 菲 棋子 执迷不悔 我愿意 但愿人长久 刘 欢 弯弯的月亮 好汉歌 从头再来 2、师：他们的歌曲都是属于流行歌曲，什么是流行歌曲？有何特点？ 生：畅所欲言，举例 师：同学们回答得非常好 展示幻灯片 什么是流行歌曲？ 你平时是怎么欣赏流行歌曲的？ 生回答 3、欣赏不同时代的流行歌曲 欣赏二、三十年代的流行歌曲夜上海周璇 欣赏六、七十年代的流行歌曲甜蜜蜜 邓丽君 师提问：你们现在欣赏什么样的流行歌曲？ 生回答 师总结：不光大人能唱流行歌曲，小朋友也同样可以很完美的诠释它 播放10岁英国小男孩Declan Galbraith演唱的tell me why 4.欣赏过一段优美的歌曲后，我们来进一步地了解它，它可以具有很多种风格，可以和不同的元素结合，请同学们说说所知道的？ 生踊跃回答（古典、hip hop、摇滚、说唱） 师夸奖：古典音乐与流行的联姻（古典与流行一直都是以两种姿态在世界上立足。但是近几年来，有很多的艺术工作者把古典与流行进行了很好的结合，形成了一种新的艺术形式，很受大家的欢迎。） 师举例说明，如胡彦斌的红颜、诀别诗、含笑的飞天、梅艳芳的女人花等。 师：（周杰伦是在国内属于把中国流行音乐与古典结合最成功的例子。从东风破到千里之外都是很好的结合，而且也获得了很大的成功。他的音乐就是游走在古典与流行之中，他的成就属于把流行与古典的很好结合。 师：欣赏周杰伦的千里之外 5、除了与古典音乐结合以外，流行歌曲还与民族歌曲及美声歌曲相结合，分别称为“民通”和“美通” 师：民通（通俗民歌，用通俗唱法演唱民歌，“新民歌”相对于原生态民歌，唱法、编曲、配器都可能有了变化，有的用民歌曲调填了新词，有的是民族风格的创作歌曲） 师：欣赏民通歌曲山歌好比春江水多谢了（周杰伦与宋祖英合作） 6、介绍维塔斯，展示幻灯片是一位把古典、美声唱法和通俗唱法结合得很完美的音乐家，听得最多的就是他的成名曲歌剧2，我很喜欢他的音色，感觉很美。 师：欣赏美通歌曲歌剧2 介绍维塔斯：他的音域横跨5个八度、接近超声。他是在克里姆林宫举办个唱最年轻的歌手。他很神秘，因为他不接受任何媒体的采访。他的真名几乎没人知道，也没有人知道能在哪里找到他。传说他住在地下室，在黄昏的时候才像蜘蛛一样从棺材里爬出来开始创作。他有一副酷似阉伶歌手的唱腔，浑然天成，高音部分雌雄难辨。他的眼神，如同鬼魅一般，瞬间就让你如中了咒语般失去抵抗能力。他特别喜欢鱼，所以有人猜测Vitas能飙那么高的音会不会因为他是有鳃的。最令人意想不到的是，他还是个服装设计师。 课堂总结： 音乐是没有界限的，我们把音乐分成“古典、流行、前卫”都是为了更好的认识音乐本身。犹如世界上有各式各样的人、各式各样的生物，音乐也应该是多种多样