诚信教育班主任总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 18 诚信教育班主任总结 篇一：小学诚信教育活动总结 小学诚信教育活动总结 一、活动背景： 1、社会背景 进入 21 世纪，我国社会、经济发展面临着新的前所未有的机遇和挑战。随着我国加入 社会主义市场经济的不断完善以及社会文化的多元化发展，对社会道德环境和公民基础道德素质也提出了更高的要求。为此， 2003 年中共中央颁发了公民道德建设实施纲要，在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈的失信现象屡见不止，不良现象 也侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利影响，如：学生考试作弊现象越演越烈，言行不一、欺骗他人等情况时有发生。 2、实际背景 我校是浙江省示范性小学，一直坚持“以人为本，特色荣校”的办学理念，把育人作为一切教育工作的出发点和归宿。2003 年我校就轰轰烈烈的开展了“四诚”（诚信学习、诚信生活、诚信做人、诚信做事）主题教育活动，课题被列为丽水市重点课题； 2004 年，我校又成为遂昌县小学唯一的一所“诚信试场”试点学校， 2005 年实施诚信试场，进行诚信精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 18 教育的研究的课题以被县教科研机构立项。我们认为“诚信试场” 不只 是大学的问题，（ 2004 年 9 月 10 日，教育信息报报道了由浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学学生会联合发起的“杜绝考试作弊，做诚实守信的大学生” 致全省大学生的倡议诚书），诚信教育应从小抓起，从小学生做起。强化学生诚信学习、诚信做事、诚信做人、诚信生活的教育，重点突出“诚信试场”建设，培育德育工作的新特色。 二、主要做法和策略 启动。 1、在校园操场上举行“诚信，从我做起”的国旗下讲话暨“四诚”主题教育活动的启动仪式，向全校的师生发出“诚信学习、诚信生活、诚信做事、诚信做人”的倡 议，准备好宣传横幅，举行“与诚信携手 做诚信的人”宣誓签名活动。 2、成立学校、社会、家庭三结合教育领导小组。 分高、中低三个年段举行宣誓签名，低年级可在家长的陪伴下，营造浓厚的氛围。领导小组的成立保证活动的深入顺利开展。 探究。 1、 全体师生中开展搜集“诚信古今”小故事和我校讲诚信的学生的具体事例，树立学习榜样，典型材料汇编成诚精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 18 信小故事集。 2、 开展“讲诚信吃亏吗？”班级大讨论活动，组织高年级开展“诚信吃亏和诚信不吃亏”的班级辩论赛。 3、 设计“我的诚信”调查问卷，针对自己 在生活、学习中有关做人、做事诚信指标的实际调查。 深化诚信意识，统一看法，自我反省，树立榜样。 交流。 1、 在校园广播网开辟“诚信时空”栏目，发布发生在校园里为人处事的真人真事。 2、开展“人人知诚信，人人讲诚信”读书教育活动，精心组织学生阅读播撒诚信的种子，在一个个生动形象的例子中得到诚信的启发，组织交流学习，评比优秀征文。 3、努力办好家长学校，开好家长会，印发家长报，并开设“道德教育”专栏。紧密联系农村德育辅导员工作，发挥三块德育教育基地的功能，使诚信教育的外延更宽泛。 4、 开展征集诚信教育方案评比，汇编成册；各中队开展一次形式多样、内容丰富的“我与诚信交朋友”的主题队会。 各项德育活动的实施，既有校内，又有校外；既有同班的榜样示范，又有学校其他感人事迹的立体式宣传；在学生内心播撒下了诚信种子。 宣传。 1、 印发学校的总的活动实施方案，每位教师知晓内容、实施责任人，每位学生知晓大柘小学诚信三五十要求，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 18 明显感受到浓厚的学做真人真事的氛围。 2、充分利用集会、校园电视网、校园广播网、板报、手抄报、文化长廊、表演等宣传平台。及时向各级报刊、网站报道学校诚信教育的 动态和事情。 2、 开展“大柘小学师生最佳温馨提示语和新童谣”征集评比活动，选出优秀的内容制作成宣传牌，摆放在走廊、花坛中。开展道德歌曲演唱赛、道德故事课本剧比赛，在美育中渗透诚信教育。 3、 与学校中各个主题月结合起，使每个月都有一两项诚信教育的内容，做到活动的连续性。 行动。 1、在“ 费者权益日”前后，联合工商、质检、银行部门，以联合中队的形式开展一次上街劝告活动，宣传消费常识，如：买真货、卖真货，辨认和使用真币，维权知识等。 2、利用雏鹰假日小队组织形式，节假日开展“阳光孩子献爱心”活动， 开展“小鬼当家小帮手在行动”、“诚实守信小标兵在行动”、“手拉手小伙伴在行动”、“蓝天绿水小卫士在行动”、“绿色语言小主人在行动”“五小“行动。 3、 开展全校性的“诚信试场”活动，制订活动计划，让学生争做一个感动他人首先感动自己的“实践者”，拥有一种真实的体验使学生情感能够“增值”。引入竞争机制，在精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 18 班级、年段中经常性开设“诚信试场”，发动学生争创“诚信试场”的示范班级。对精心组织，效果明显的班级，学校经过考核，授予他们“诚信班级”的荣誉称号，并在教室里挂上“诚信班级”的牌子。 竞赛。 1、 对之前开展的各项评比活动做到及时的宣传学习。 2、 突出诚信在班级五项评比“文明”中的分值。 3、 将诚信教育列入“大柘小学文明行为标兵”、“进步生”、“光荣升旗手”、“文明住校生”评比系列活动标准。 发挥竞赛激励作用，使学生明确一个好学生不光是同伴学习的表率，更是行为的楷模，树立诚信的正气。 三、基本成效 开展诚信教育，学校领导和教师是重要的教育对象，也是教育的主体，教育者自身的教育行为是开展诚信教育的关键。所以学校德育领导小组对自己岗位职责态度更为清晰严明，帮助广大教师树立起 诚信立教意识。全方位的优化育人环境，使校园的环境充满人文气息，很好地发挥环境熏陶感染的作用。同时，学校、政府部门、农村德育领导组织形成的齐抓共管的良好局面，推进了公民道德建设的步伐，诚实守信的外部教育环境也得到了优化，教育合力进一步显现。消除学生、教师、家长心中“分数就是名利 不抄白不抄”、“现代社会讲诚信吃亏”不良思想，树立自强自立、勤奋学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 18 习、勤奋劳动的正气。 特别是“诚信试场”的实施，有效的改变了学生作业、考试作弊越演越烈的现象，学习风气在一段时间里明显好转，受到表扬的学生就会被公认为是学习榜样，不 仅自我得到了莫大的鼓舞，而且会像无形的手，牵着其他同学迈出坚实的脚步。 四、社会反响 至活动开展以来，已有两个相关课题在市县立项结题，以诚信为学生奠基一文获得国家级论文三等奖， 2 个方案获得县级一等奖，两次在德育会议上做经验报告。系列活动获得浙西南第一个党组织 泉湖寺、大柘中心敬老院、镇政府和村两委一直好评。拾金不昧、知错就该、明礼诚信的好习惯换来的是一封封感谢信、奖状、称赞。丽水日报、处州晚报、遂昌教育网的宣传媒体先后积极报道我校的活动经验。孩子们诚信之心犹如一颗颗闪烁的星，照亮了自己 ，照亮了别人；诚信活动犹如一条牵动风筝的线，牵引着孩子正确的人生观。 篇二：关于班主任工作中诚信教育的困惑 关于班主任工作中诚信教育的困惑 案例过程： 十一假期后我找到了我们班的学生王某，放假 7 天他一样作业都没有完成，我问他为什么没有完成作业，她说他完成精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 18 了落在家里了。于是，我让他第二天将作业带到学校。当天晚上，王某的妈妈给我打了一个电话，说明孩子完成作业了，可是让她不小心当垃圾丢了。事后，我越想越不对，于是第二天上班我找到了王某，经过询问了解到假期妈妈带她出去旅游导致没时间写作业，于是没写， 害怕我批评他于是让妈妈帮他说谎。 听了王某的话，我特别难过，班级里天天讲诚信诚信，但真正落实到事的时候甚至连家长都帮孩子欺骗、隐瞒。但是我没有批评王某，我让他看了看其他同学的作业，然后问他每个同学都交了作业，只有你没交的时候你是什么心情，当时孩子说很难过，我又问他那你想不想像其他人一样完成作业，孩子说想，于是我让学生交一篇旅游中的趣事作文充当了作业。学生很高兴。紧接着我又问他开始时没写作业却告诉老师写了对不对，她说不对，不该撒谎。我跟学生说以后有特殊情况没写作业没关系但一定要诚实的跟老师说。 之后，我给 孩子的母亲打了一个电话，跟他沟通了一下这件事情，孩子的母亲也说自己做的不对，不该说谎。但他又说了下面一段话：老师啊，现在这社会吧，太实惠的人啊也吃亏啊。 案例反思： 1、关于如何引导孩子诚实，我一直处于困惑之中，在一个充满造假的大环境中，让孩子们坚守诚实，是不是太天真？精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 18 他们能适应今后的生存环境呢？他们会不会因为太过善良真实而成为环境的不协调因素？在人生路上举步维艰呢？家庭的教育让我这个初入社会的年轻老师无所适从，无数个困惑。已过不惑的自己， 举世闻名的教育家蒙台梭利曾说过这样的一段话：孩子在道德方面本 来就比成人高一个层次，由低层次的人去教育高层次的人，只会使孩子降低自己的道德层次。我深以为然，他们如此纯洁正义，我拿什么去教育他们？ 我做得对吗？有没有更好的办法呢？欢迎指教。 篇三： 2015年度班主任工作总结 高一班主任工作总结 高 18 级 8 班黄勇 2015年度，我担任高一（ 8）班班主任。作为班主任，我结合学校的各项要求和年级的工作安排，积极了解所带班级学生的特点，开展班级工作，努力提高学生素质，使学生能够全面发展。现将这一学期所做工作总结如下： 一正面引导教育， 形成良好班风。 2015 年 8 月 31 日上午，我第一次见到了我的学生们。通过报到时对学生的观察，初步了解学生，开始物色临时负责人，并准备通过军训初步形成班干部组织。 2015 年 8 月 31 日晚自习， 15 班全体学生第一次集合，班级开始正式形成。我对学生讲了三个词“守时”“诚信”“规精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 18 矩”，把这三个词作为第一次班会的主题，进行正面引导和教育，为形成良好的班风打基础。 是按照规定的时间完成各项任务，不迟到，不早退，有时间观念。时间观念，是一个人基本素质的重要组成部分，在开学初、班级形成之初提出这样的要 求，就是为今后的学习生活养成最基本的良好习惯。 “诚”和“信”。 所谓诚，一是真诚，师生间真诚相待，同学间真诚相处，形成和谐的班级氛围；二是诚实，不撒谎，不隐瞒，遇到任何问题或错误，要想到勇敢面对而不是想方设法逃避。 所谓信，就是相信，相信自己，无论在学习上还是生活上，都相信自己能够做好；相信同学，相信老师和学校，在遇到困难时，相信同学、老师和学校是可以提供帮助的。 “诚信”可以提高班级凝聚力，使班级成为团结、奋进的集体。 是纪律。没有规矩，不成方圆。对纪律有敬畏心 ，在学生成长的过程中，是非常重要的。要让学生知道，人一定是有所为，有所不为的。同时，对于在校生而言，纪律就是学习的保障。 二培养学习习惯，抓好学风建设 经过漫长的暑假，学生基本都处在很懒散的状态。虽然开学初进行了军训，但时间毕竟太有限了，对于恢复学习状态精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 18 的作用也很有限。所以，培养学生良好的学习习惯，形成浓郁的学风，就是班主任最主要的工作。 主要关注学生的课堂听讲情况和作业完成情况。不光关注自己所教的科目，特别关注其他科目。观察学生出现的问题、遇到的困难，以及自己解决问题的能力。 比如 ，大多数学生都没有好的整理习惯，做过的作业、发过的卷子，很快就不知所踪；但有同学在这方面就有很好的习惯，按科目把作业和试卷都夹在课本上，这样既不会丢失，也不会混乱。我就在班里推广同学的经验，很多同学在这方面都有改观。 通过大约一周时间的观察，我发现了不少同学不会听讲，不会记笔记。首先在课下和学生进行交流，了解他们初中时的学习情况，加以归纳；找到各位科任老师，请教问题如何应对；再利用自习课，对学生进行分科指导。对问题，及时发现，及时解决，并借此机会，鼓励学生多问问题，增强学习的热情和主动性。 学生普遍有懒 惰心理，但班主任不能懒，发现问题就要及时解决。我觉得班主任对待学习的态度积极，对学生就是个正面引导。 乎每个学生都摩拳擦掌，对学习充满热情，对班主任而言，最主要的问题是如何保持学生的学习热情。我主要是利用阶段性考试。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 18 第一次月考，同学都非常重视，当然也很紧张。所以，我首先准备了一次考前动员会，明确了班级目标，同时要求每个同学都要确定个人目标。有目标就有动力，就能化紧张为动力。月考，我们班取得了比较好的成绩，无论是平均分还是有效率，在西校区的四个普班中，我们都排在第一，在东西两校十个普班中分 别排名第三和第二。 月考后及时总结得失，表扬考得好的同学，比如班级前十名，各科最高分，特别要表扬进步幅度大的同学，旨在表明中考成绩并不代表高中的成绩，只要肯努力，任何同学都可以取得理想的成绩，并成为同学学习的榜样。指导学生做好考试分析，特别强调考试分析不是单纯的自我批评，而是优缺点的总结，以便全面了解自己的学习：优点继续保持，缺点及时改正。还要提醒同学不要被暂时的好成绩冲昏头脑，切忌得意忘形，要时刻想着提高自己，在学习上形成绝对优势，而不是别的同学没有考好显得我们考得好。 在学习上开始懈怠时，班主任要及时发现，及时指出，帮助学生及时调整。 月考成绩比较优秀，一定会有学生放松对自己的要求，此时再在班里笼统地提要求，效果就不会太明显。这时我就单独找这样的学生沟通，具体问题具体分析，给学生以 切实有效的督促和帮助。 期中考试的成绩比月考又有进步。我也进行了及时的总结。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 18 但在 12月的月考中，我们班的成绩出现了两极分化的趋势，有效率依然比较高，但平均成绩很不理想。对于这种情况的出现，我在课上大张旗鼓地表扬成绩优秀的同学和进步幅度大的同学。在课下找成绩波动较大的同学谈心，帮助查找问题，解决问题；特别是鼓励那些成绩一直不太理想开始对学习失去信心的同学，抓住成绩相对好一些的科目，培养相对优势学科，让他们在学习中能体会到小小的成就感，进而带动其他学科。 总之，对任何影响学习风气的学生和现象都要特别重视，不能让这样的事情在班里形成风气，既及时发现、及时处理，更要多进行正面教育。 三让学生充分参与日常管理，规范学生行为。 高中生正处在心理发展的关键阶段，高中阶段如果不能形成良好的行为习惯，对他未来的人生会有很大负面影响。而此时我们对学生的日常行为管理不能再像初中特别是小学阶段那样简单的 进行强制教育。要充分相信学生，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与对班级的管理，既规范了学生行为，又培养和锻炼了学生自我约束和自我管理的能力。 让人人有事做，事事有人管。 首先建立班干部集体，对班干部进行培养。班干部各司其职，每天设一名值日班长负责班级总体情况并做记录；同时在日常行为规范上要起表率作用。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 18 其次发挥科代表和卫生组长的作用，让更多的同学参与具体的日常管理工作。科代表负责本科目课堂听讲、纪律表现、作业完成情况的统计，然后交给值日班长。卫生组长，在本组值周时，负责教室公共区域的卫生以及清洁区的 卫生；并且在课间安排本小组成员监督其他同学，保障个人区域卫生，及维持课间纪律。 要做到“人人有事做，事事有人管”是很不容易的，需要班主任时时监督，不能大撒把，因为每个学生包括班干部的行为习惯都存在这样那样的问题，所以班主任在发现问题特别是学生产生矛盾时要及时与学生沟通。 在这个问题上，我还是教训多过经验，还要向其他班主任讨教，迅速提高自己。 四重视家校沟通，在学生学习和管理上形成合力。 利用好校讯通这个便捷的工具，及时通知和反馈学生在校的情况和注意事项。对待 个性问题，与家长及时单独沟通。 每次 考试，我都及时整理好成绩发给家长，让家长了解孩子的学习情况，与孩子及时沟通。通知家长学生具体的放假和返校时间，便于家长安排时间接送孩子，保障学生的安全。 对待个性问题，及时与家长沟通，并且让学生参与进来。我们班发现一对男女生交往过密。我首先找学生分别谈话。通知家长，先与家长进行电话沟通，说明事情的原委，讲清精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 18 学校的规章制度，特别告知家长我和学生初步谈话的结果；并且请家长到学校详谈，商量对策。在与家长在校详谈期间，让学生也参与进来，当着学生的面，老师和家长配合，晓之以理，动之以情。现在这两个同学已经没有不当接 触，在 12月的月考中都有不小的进步。 班级工作无小事，班级工作处处是小事。在这一学期的班主任工作中，我有不少收获，更有很多不足。我一定会认真总结经验和教训，多阅读班级管理方面的书籍和文章，多向其他班主任请教，不断提高自己、完善自己，争取成为一名优秀的班主任。 2016 年 1 月 16 日 篇四：班主任工作总结 2014年上班主任工作总结 年级：高一 时间： 2015 年 1 月 28 日 2014年上班主任工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的 大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 18 多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用 课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意 识的基础上产生进取 心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 18 时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管 理方法得力，班风正、学风浓。 三、 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞