景观设计学.doc

景观设计学是近年来国内刚刚兴起，逐渐形成的一门学科和技术。与其相近的专业词语有“园艺”，“景观建筑”，“造园”等概念，但景观设计的范畴不仅包括了以上内容，还涵盖着更为广阔的内容，是一门综合性较高的设计艺术。在当前资源缺乏，环境问题突出的背景下，人们提出了可持续发展的观点，并在各个专业领域得到了迅速的扩散和极大的响应。景观和景观设计的研究是在造园艺术，建筑设计，城市规划等的基础上，对人地关系的又一次重新认识。这不仅是人们对自然认识的进步，也是人类对自身认识的进步。景观设计的思想源源流长，时至今日终于形成了一门综合性、实践性的学科。这是人们对生活环境和生活质量高需求的体现。景观设计学在世界很多发达国家得到了迅速的发展。景观设计学的发展和经济的发展关系密切。景观设计学在各国有不同的观点，但其基本的表达是：强调土地设计，即通过对土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析，设计问题的解决方案和解决途径，并监理设计的实现。景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术科学基础上的应用学科。它与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有密切的联系。因此，它要求从事景观设计的人要有宽广的专业知识和较强的实际设计能力，包括草图绘制、计算机软件的使用等技能。在美国，景观设计职业范围的活动包括公共空间、商业及居住用地场地规划、景观改造、城镇设计和历史保护等。景观设计专业在美国被认为是一个紧俏的专业、内涵丰富的专业，前景广阔的专业。在加拿大，景观设计学是一门关于土地利用和管理的专业。景观设计师学习和研究的领域包括：区域、新城镇、邻里和社区规划设计，公园和游憩规划，交通规划，高尔夫项目和度假村规划设计，校园规划设计，景观改造和修复，遗产保护，花园设计，疗养及其他特殊用途区域的规划设计等。在各国经济发展的现阶段，城市化水平在不断加速，今后的十多年里将会有更大的发展，将会有更多的人涌向城市，在我国更是如此。人们将越来越追求更高、更好的生活质量和居住环境。这对我国景观设计专业来讲，面临着极大的机遇，也是极大的挑战。在市场经济发展的今天，如果我们国家的景观设计教育落后了，不能满足社会发展的需要，那么，我们的市场将会被国外先进设计公司所占领。风景园林师是城市风景园林绿化行业负责设计的从业人员，是随着我国城市建设和环境建设的高速推进，逐渐从城市规划设计、建筑设计等行业中独立出来的新职业。风景园林师注册制度则是风景园林设计师的认可方式。 在我国，人们对风景园林设计师的重要性和作用理解不够，远不像建筑师那样被人了解和承认，往往认为风景园林师的工作无非是设计几个亭榭和花坛而已。甚至认为风景园林师就是围着城市高层建筑搞绿化的人。很少有人认识到风景园林师是惟一把改善室外空间环境作为己任，从而达到改善和美化人们生存环境的人。1培养方向，目标和要求 培养符合二十一世纪农业现代化建设需要的，面向园艺生产第一线、面向农村，具有创业意识和创业能力的人才。以职业岗位群的岗位职责为目标，以能力为基础，以实用、适用为尺度，把职业道德、专业知识与技术有机结合，德、智、体全面发展，具有实干精神和突出的专业特长，能胜任岗位职责的技能型、应用型、科学型的现代园林高等技术人才和高素质的劳动者。2主要课程（总学时约为2440学时）主要课程设置有：公共基础课；专业基础课和专业课三大类。专业基础课有：植物生长与环境；园林制图；园林设计；计算机辅助设计；观赏植物识别；观赏植物保护等。专业课有：花卉栽培；园林美术；园林美学；工程与预算；园林绿化与施工；观赏植物苗木繁育；插花艺术等。3主要实践环节1）课程实验、实训各主要课程均设有实验、实训课程，通过自己动手操作掌握所学理论知识，同时提高自己的实际动手能力。有些专业课还设有教学实习，通过反复训练使学生掌握一些关键技术。2）社会实践通过外出参观各大公园、有名小区，学习园林行业的一些园林设计原则和理念。通过市场调查使学习和了解本花卉行业的现状。3）综合技能训练通过近半年的综合技能训练使学生熟悉园林绿化美化的生产管理过程；强化各种实践技能训练；同时对生产经营管理有较全面的了解。以适应就业后所从事职业。4就业方向、适应的工作岗位各种所有制的园林设计公司、园林绿化公司、苗圃、花木公司、花卉市场、园艺产品流通协会、小区物业绿化公司等岗位。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握基础生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论和基本知识；2、掌握自然环境的保护、利用和开发人工生态环境的理论和方法；3、掌握城市规划、城市景观设计、风景园林规划设计、施工及管理的基本理论和技术；4、具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；5、熟悉我国国土绿化风景名胜区及森林公园建设、生态环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规； 6、具备较好的科学素养和一定的教学科研能力；7、具有良好的英语听、说、读、写能力和计算机操作技能。二、主要专业课程：园林设计初步、园林植物学、景观种植设计与施工、景观建筑设计、城市绿地规划、风景园林艺术、建筑环境设计、风景园林工程、园林经济与工程管理等。三、主要实践性教学环节：包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业实习等。四、主要专业实验：园林树木学、园林建筑、园林工程、园林规划设计、计算机辅助设计、园林景观设计五、毕业生适应工作范围：园林部门、城建部门、规划设计院、风景区、大型绿化企业从事规划设计、施工、管理、科研等工作。 三级风景园林师1、本专业（园林、风景园林）取得中专学历从事园林景观规划设计工作满3年；取得大学专科学历从事园林景观规划设计工作满2年；取得大学本科及其以上学历从事园林景观规划设计工作满1年。2、相关专业（规划、建筑、园艺）取得中专学历从事园林景观规划设计工作满4年；取得大学专科学历从事园林景观规划设计工作满3年；取得大学本科及其以上学历从事园林景观规划设计工作满2年。3、其它专业取得中专学历从事园林景观规划设计工作满5年；取得大学专科学历从事园林景观规划设计工作满4年；取得大学本科及其以上学历从事园林景观规划设计工作满3年。4、按国家统一规定已受聘担任其它专业助理工程师职务，现从事风景园林工作。 二级风景园林师1、本专业（园林、风景园林）取得大学专科学历从事园林景观规划设计工作满5年；取得大学本科学历从事园林景观规划设计工作满4年；取得双学士学位或研究生班毕业从事园林景观规划设计工作满2年；取得硕士学位从事园林景观规划设计工作满1年；博士学位不受时间和工作经历限制。2、相关专业（规划、建筑、园艺）取得大学专科学历从事园林景观规划设计工作满6年；取得大学本科学历从事园林景观规划设计工作满5年；取得双学士学位或研究生班毕业从事园林景观规划设计工作满3年；取得硕士学位从事园林景观规划设计工作满2年；博士学位从事园林景观规划设计工作满1年。3、其它专业取得大学专科学历从事园林景观规划设计工作满7年；取得大学本科学历从事园林景观规划设计工作满6年；取得双学士学位或研究生班毕业从事园林景观规划设计工作满4年；取得硕士学位从事园林景观规划设计工作满3年；博士学位从事园林景观规划设计工作满2年。4、按国家统一规定已受聘担任其它专业工程师职务，现从事风景园林工作。 一级风景园林师1、本专业（园林、风景园林）取得大学专科学历，从事园林景观规划设计工作，任工程师满6年；取得大学本科学历从事园林景观规划设计工作，任工程师满5年；取得硕士学位从事园林景观规划设计工作，任工程师满4年；取得博士学位，从事园林景观规划设计工作，任工程师满1年。2、相关专业（规划、建筑、园艺）取得大学专科学历，从事园林景观规划设计工作，任工程师满7年；取得大学本科学历从事园林景观规划设计工作，任工程师满6年；取得硕士学位从事园林景观规划设计工作，任工程师满5年；取得博士学位，从事园林景观规划设计工作，任工程师满2年。3、其它专业取得大学专科学历，从事园林景观规划设计工作，任工程师满8年；取得大学本科学历从事园林景观规划设计工作，任工程师满7年；取得硕士学位从事园林景观规划设计工作，任工程师满6年；取得博士学位，从事园林景观规划设计工作，任工程师满3年。4、按国家统一规定已受聘担