2018-2019人教版小学六年级寒假作业答案

2018-2019人教版小学六年级寒假作业答案13页 二、1.负荆请罪 完璧归赵 望梅止渴 闻鸡起舞 2.愚公移山 刻舟求剑 精卫填海 守株待兔 3.学而不厌 兢兢业业 短兵相见 舍生取义 4.指手画脚 一干二净 千姿百态 取长补短 三、1.(1)药瓶不透气，蚂蚁被闷死了 (2)蚂蚁们不愿意被关起来 2.蚂蚁们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在为它们设置的安乐窝里享福。 四、八仙过海各显神通 泥菩萨过江自身难保 蚕豆开花黑心 58页 一、恍然大悟 豁然开朗 勃然大怒 油然而生 浑然不顾 公然违抗 嫣然一笑 截然而去 赫然在目 漠然置之 巍然矗立 岿然不动 悠然自得 黯然伤神 潸然泪下 二、1.你同意，他不同意。 2.你同意他不?同意! 3.你同意他?不同意! 四、1.虽然她不知道是谁送给她披肩的，但是陌生人那种纯洁，善良的心将永远激励着她。 2.愿意，因为她有一颗纯洁，善良的心。 910页 一、斜风细雨 暴风骤雨 风雨交加 风雨同舟 满城风雨 不蔽风雨 风调雨顺 风吹雨打 三、“生机”藏在了道旁的细柳条中。 感受：春天来了，大地重新复苏，蕴含生机。 1316页 一、每 欠 二、万象更新 为虎作伥 虎背熊腰 千军万马 对牛弹琴 杯弓蛇影 声名狼藉 指鹿为马 鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 亡羊补牢 狗急跳墙 抱头鼠窜 兔死狐悲 鹏程万里 如鱼得水 三、1.C、C 2.B 3.为下文引出“魔表”做铺垫。 4.因为这只表无法指示时间 春联撷英 1.楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风 2.燕翻玉剪穿红雨，莺掷金梭破绿烟 3.雨洗杏花红欲滴，日烘杨柳绿初浮 4.挑花已恨三层浪，玉树长含万里风 5.处处桃花频送暖，年年春色去还来 1819页 四、1.为下文做铺垫 2.我在写小说 3.二十岁以后是叛逆，不理解;三十岁以后是思念。 4.表现对母亲的思念 2124页 一、彩虹 二、1.欢天喜地地久天长长生不老老生常谈谈笑风生 2.心想事成成事不足足智多谋谋事在人人山人海 三、弄巧成拙 大惊小怪 取长补短 欢天喜地 男女有别 虎头蛇尾 大公无私 扬长避短 同甘共苦 名符其实 文武双全 进退两难 无关痛痒 喜新厌旧 争先恐后 化险为夷 2528页 一、1.朦胧 朦朦胧胧 她从睡梦中朦胧的睁开眼睛 大雾笼罩着山林，远处的树木朦朦胧胧看不清。 2.晃悠 晃晃悠悠 过浮桥的时候，身子总是随着桥不停地晃悠 轻轻一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。 四、1.wn ni m pi y lio 2.(1)绰绰有余 (2)萍水相逢 (3)与众不同 3.A 4.A 5.文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动，决定从今天起，让生活有规律有光彩，既轰轰烈烈又扎扎实实。 6.老太太身上那种充满活力的精神。 2932页 一、百巧成穷 辞巧理拙 大巧若拙 心灵手巧 二、工于心计计上心来来去自如如鱼得水水落石出出其不意意气风发 三、1.快把耳朵都震聋了。 2.好像一堵墙。 3.仿佛一根针掉在地上都听得见。 4.多得数都数不清。 四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰;选择吃不吃茼蒿;选择采不采花籽。 2.都为了说明生活中处处面临着选择，当面临选择的时候要勇敢去选，然后勇敢去面对，努力做到最好。 3336页 一、马马虎虎 豁然开朗 忧心忡忡 心慌意乱 贪生怕死 名不符实 朝三暮四 心猿意马 二、吃、听、跑 看、踢、打 拍、尝、蹲 哭、吞、喝 窥、食、憩 三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文老师。 五、1.焦急 2.母亲心中唯一的选择就是爱，对儿女无私的爱。 3.B 4.当时只能带走一个，儿子太小，留下来无人照顾，而且怕儿子的哭声会激怒绑匪。 5.伟大、慈祥、亲切、美丽、无私、善良、安心、细心、温暖、幸福 3740页 一、ling j nng m l ji qing gun f xng yng yng 二、急匆匆 硬邦邦 慢吞吞 软绵绵 闹哄哄 明晃晃 静悄悄 阴深深 沉甸甸 光溜溜 轻飘飘 空落落 三、1.我们放下沉重的负担，轻松上阵。 2.这件事情很简单，你想得太复杂了。 五、1.对比，那人的勇敢 (1)狂傲、满脸横肉、眼露凶光 (2)笔直、不屑、神色如常、嘲弄 (3)惭愧、怯懦、大惊、明朗 2.胆小如鼠、气势如虹、时光如梭 3.那条假腿、那个瘦小的男人、勇敢 4.几年前在同样的事件中他为了救人 5.呼吁大家团结起来一起解决。 六、自食其果 食其言言 自食其力 饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食 4144页 二、一针一线 举一反三 千锤百炼 横七竖八 万紫千红 朝三暮四 十全十美 百里挑一 一针见血 百花齐放 三思后行 九九归一 三、1、起强调作用 2、我老是在想，这个弹琴的人到底是谁呢? 我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手曲不离口“啊! 我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍“啊! 我感谢着这个弹琴的人。 我疑疑惑惑，着琴声那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友。 “好好学习，天天向上!”我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。 3.通过某件事来突出人物的特点。 4546页 一、手舞足蹈 心灵手巧 心狠手辣 手到擒来 笨手笨脚 眼疾手快 情同手足 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手忙脚乱 妙手回春 一手遮天 握手言和 二、情投意合 博采众长 捧腹大笑 不求甚解 三、轮 方 弯 幅 四、1.废、脑、像 2.囫囵吞枣、日积月累、草草了事 3.不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。 4.书读百遍，其义自见 5.读书要有目的有方法的去读。 6.如何读书 4952页 一、 一 鸣 惊 人 扫 步 去 定 而 楼 登 胜 空 行 马 天 二、1.背负 2.担负 3.依附 4.享有 5.失败 6.辜负 7.欠 8.反面 9.受伤 三、1.卑微 微薄、 单薄 微薄、 单薄 卑微 不是 而是 2.(1)雪球是为了突出这样能够飞速滚动，逃离火海。 (2)因小失大、蚂蚁的团结 3.因为敬重卑微，使我把生命看的严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 5355页 一、悲愤欲绝 催人奋起 一腔热血 弥留之际 异