回首课堂教学，总结教学得失

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 回首课堂教学，总结教学得失 从初春到盛夏，时间如流水一般从指间流过，短暂而又充实的一学期又过去了。在这一学期里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在学习和摸索中，我们都收获颇丰。本学期我继续担任四年级一班和两班的英语课教学。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导和同事的关怀帮助下，不断取得进步。 （一）继续提高学生的英语学习兴趣，为不同层次的学生提供不同的平台。 本学期，在提高学生的英语学习 兴趣方面，我延续了上学期的一些好的做法，比如教唱英语歌曲，庆祝圣特帕里克节，观看英语动画，在黑板报上布置英语角等方式，增强英语文化氛围的创建，提高学生的英语学习兴趣。除此之外，我还提倡不同层次的学生为自己设定不同的目标，体会目标达成时的喜悦，体会英语学习带来的成就感。针对好的同学，我鼓励参加不同层次的英语竞赛，如：棒棒英语演讲比赛，听力竞赛，全国小学生英语竞赛，鼓励他们走出班级，走出学校，看看外面的世界，比赛不是目的，比赛的过程才是更值精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 得珍重的，这种经验的积累对他们而言无疑是另一种财富。针对基础较弱的同学， 适当降低他们的要求，从口头抓起，笔头跟上，在抓成绩的同时，更注重学生兴趣的保持。 （二）结合项目工作，开展阅读教学研究，提高课堂教学。 在英语项目组活动的指导下，本学期，我在课堂教学中开展了阅读教学研究和朗文教学资源拓展运用的研究。在上学期阅读教学研究的基础上，我又进一步尝试着在朗文教材中运用阅读教学法进行教学。如果上学期的阅读教学只是皮毛，那么本学期的阅读教学则又较之有了进步，在观摩了教研组其他教师的课堂的基础上，我自己也尝试了实践课 然和优秀的课堂还存在一定的差距 ，但我对阅读教学有了更深的认识，在阅读教学设计方面也有了很大的进步。 （三）在日常工作中不仅反思自身的教学方法，也为学生提供好的学习方法。 日常工作中，我不断注意总结自身的教学方法，让自己的课让日趋成熟，我还不断思考如何让学生掌握好的学习方法。古语有云 “ 授之鱼，不如授之以渔 ” ，更何况现在的科技在不断进步，学生可以从网络，书籍等多种媒体上获得信息。他们的学习不再局限于课堂，而是很多个方方面面。作为信息时代的英语老师，还要教会他们如何自己去获得很多信息，很多知识。于是，我指导学生如 何去查电子词典，鼓励精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 他们碰到生词，自己去查，自己去用，用错了没关系，主要是想到去运用。我还让学生去阅读优秀的英文书籍，英语动画，英语电视节目和英语网站。帮助他们透过英语这个小窗口看世界。 （四）课堂气氛活跃了，师生之间的合作交流得到进一步的加强 以前的课堂教学，主要是教师讲、学生听，课堂安静，学生听讲聚精会神，鸦雀无声是再好不过的课堂效果了，而且每节课有着固定的模式： 复习旧知，导入新课，讲授新课，巩固小结。在新课程理念的指引下，教师不再是单纯知识的传授者了，而是学生学习的合作者，课堂教学的组织者 和引导者，课堂体现了 “ 以学生为中心 ” 的主体教学对象。带着这样的教学理念，我进一步改进我的课堂，鼓励学生大方，大胆的说出自己的想法，设计开放性的问题和活动，充分调动学生的积极性，让他们真正成为课堂的主人，成为课堂的主体。 忙而充实，我一直享受着这个状态，为我的课堂所取得每一点成功而自喜，为我的学生所取得的每一