村医健康教育培训总结一

村医健康教育培训总结一 为了进一步提高 *县农村卫生人员的专业技术水平和整体素质，加强基层卫生服务人员的能力和水平，使其更好地开展公共卫生服务工作，按照省市 20农村卫生人员培训的相关要求， *县卫生和食品药品监督管理局高度重视、精心组织，分乡镇对农村卫生人员进行了为期 3 5 天的培训，现将培训工作总结如下： 一、加强领导，健全组织 根据省市农村卫生人员培训的要求， *卫生和食品药品监督管理局印发了 20农村卫生人员培训方案，分乡镇成立了培训教学点，具体负责村医培训的组织实施工作。县 疾控中心、计生妇幼保健站分别组建老师队伍，进行现场授课，强调了培训的重要意义并对培训纪律做出了严格的要求。各乡镇卫生院对培训工作做了详尽的安排和部署，为了确保教学质量，卫生院提前组织各业务主管学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法，为全面做好培训工作打下了坚实的基础。 二、培训开展情况 全县共有村卫生室 381 家，参加培训的村医 (包括防妇保员 )407人，培训率 100%。按照县局关于 20农村卫生人员培训的相关要求，此次培训分为理论学习和实习两个阶段，培训内容均根据村卫生室人员公共卫生知识培训手册 和多媒体教材医学宝相结合，制订了以基础卫生服务人员的基本理论、基本操作为主题 ;以人人享有基本医疗卫生服务工作中的计划免疫、妇幼保健、健康教育与健康促进、慢性病管理、建立居民健康档案等九类 33 项公共卫生服务项目内容为主要业务知识，采取看、听、讲、讨论的培训方式对村医及防妇保员进行全面的培训，部分乡镇卫生院还有邀请了县人民医院对口支援专家对卫生院的工作人员及防妇保员针对产前检查、产后访视及新生儿的抢救等知识进行了全面的培训。在培训期间各学员还将工作中存在的难题进行了相互交流，每个学员都学到了更多更有利于以后开展工作的经验。此次培训累计每名村医及防妇保员接受理论培训 10 学时并在卫生院进行了 5 个学时的实习。通过理论培训和实习相结合，全县农村卫生人员对人人享有基本医疗服务的相关知识培训前与培训后有明显的提高，考核平均成绩为 90 分。 三、加强监督、确保效果 整个培训过程中，各培训点严格执行考勤制度实行签到登记，课堂纪律严肃，各位学员均能认真的听课，重点内容做好笔记，乡镇卫生院的学员均没有迟到、早退现象。乡镇卫生院为了保证参学率，垫支资金为村医及防妇保员解决生活问题，极大的提高了培训的积极性。 我县 20农 村卫生培训工作虽然圆满完成了，但在工作中也发现了问题和不足：一是卫生院的经费短缺。二是基层卫生工作者人手紧张，在培训工作中需印制材料、考勤、为参加培训的人员授课、测试及其它的服务工作卫生院需 2 人配合才能完成，增加了卫生院的工作量，教学质量难以保证建议今后采取更加灵活多样教学方法，弹性学习时间或学分制授课方式更加有利于教学相长，真正提高农村卫生人员的素质和水平。 村医健康教育培训总结二 根据广元市利州区 20农村卫生人员培训项目实施方案 (广利卫发 2030 号 )文件要求，我院认真贯彻落实 20村卫生室人员公共卫生知识培训相关事项，结合我镇农村卫生人员培训工作情况，认真安排部署，在李广平院长的领导下，在各个村卫生室的共同努力下，我院于 20 9 月 13 日 15 日对辖区内 19 名乡村医生到卫生院进行集中培训，现将此次工作总结如下： 一、培训内容 此次采取纸质签到管理。培训内容为 20基本公共卫生服务规范相关知识及相关基本医疗技能、常见病、多发病的诊断处置等方面的培训。 二、培训目的 通过加强对乡村医生的培训，以提高村卫生员的基本公共卫生知识及基本技能和用药安全意识，适应农村卫生 事业健康有序发展的需要从而达到改善和促进服务对象健康的目的。逐步完善乡村医生终生学习制度，充分发挥乡村医生的作用，确保村民身体健康和生命安全，促进社会稳定和经济发展。 三、培训形式 1。院办负责培训项目开展的监督评估。公共卫生科负责制定辖区具体实施方案并组织实施。 2。村卫生室人员培训采取集中网上视频下载教学 +临床科室面授+实践操作等方式进行。 3、并请从事公共卫生工作的有经验，资历深人员，对村卫生人员培训，内容包括城乡居民健康档案建立与管理、健康教育、儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、预防 接种、传染病防治、高血压患者健康管理、 型糖尿病患者健康管理、重症精神疾病管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、卫生监督协管、应急基本知识、电脑基本操作技能及四川省居民健康档案管理系统等相关理论知识与实用技能。 四、培训效果 通过此次培训，学员们普遍反映学到了一定的知识，掌握了一些基本理论和基础知识，医疗技术水平有所提高，同时改变了服务理念，增强了责任心和服务意识，为以后的公共卫生服务打下了良好基础。 五、存在问题 此次培训的也存在不足之处，一是、由于各种外力因素的影响，培训稍显匆忙 ;二 是、此次培训的内容多、内容涉及范围广 ;乡村医生往往不能及时消化所学知识，短时间内不容易运用到基层各项工作中去，还需要更多的时间来归纳总结、在运用