九年级历史上册复习课件[1].ppt

第一单元 跨入近代社会的门槛 九年级上册历史复习 第1课 向人性扼杀者宣战 一、时间：14-17世纪 地点：从意大利兴起，蔓延整个西欧 核心：人文主义 实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 二、代表人物： 1、但丁（先驱）-神曲：欧洲开始向近代社会过 渡的标志 2、达芬奇（文化巨人）最后的晚餐、蒙娜 丽莎 3、莎士比亚（文学巨匠）四大悲剧：哈姆雷特 、奥赛罗、麦克白、李尔王 第2课 探险者的梦想 v一、根本原因： v 商品经济的发展 v 时间：15-17世纪 二、新航路开辟的经过 人 物 迪亚士 达伽 马 哥伦布 麦哲伦 时 间 1487年 1497年 1492年 1520- 1522年 主 要 成 就 发现好望角 绕过非洲南端，到达印度 到达美洲 船队完成了第一次环球航行 哥伦布发现新大陆（世界的发现） 时间：1492年 目的：梦想去东方发财 支持者：西班牙王室 二、经过：横渡大西洋，到达今天的古巴、 海地 功绩：发现了美洲新大陆 v新航路开辟的影响？ 新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等 地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧 洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义 的产生和发展。 新航路开辟最主要影响：世界开始连成一个整体 。 最早进行新航路开辟的国家是哪个国家？ 葡萄牙、西班牙 新航路开辟后世界贸易中心从 转移到 了 。 地中海区域 大西洋沿岸 文艺复兴和新航路开辟的共同作用是什么？ 促进了资本主义的产生和发展 英国资产阶级革命（世界近代史的开端） v1、英国资产阶级革命的根本原因封建专制度 阻 碍了资 本主义的发展 v2、时间：16401688 v3、领导阶级：资产阶级和新贵族 v4、代表人物：克伦威尔 v5、被处死的国王：1649年 查理一世 v6、宫廷政变：1688 （革命过程是曲折、复杂的，说明任何一种新制度取 代旧制度都不是一帆风顺的。） v结果：通过了权利法案 v权利法案它对国王权利进行了严格的限定，确 立国会拥有最高权力，确立了英国的“君主立宪制” 。 权利法案的目的：为了限制国王的权利 权利法案的内容： 权利法案的作用：以法律形式对国王的 权利进行了明确的制约。 权利法案的意义：君主立宪制的资产 阶级统治开始确立起来。 v、英国资产阶级革命的历史影响： 经历了近半个世纪的资产阶级革命，使英 国确立资本主义制度，走上了资本主义道路 ，并率先开始工业革命。 英国革命不仅对英国的历史发展产生了重 大影响，也迅速波及到欧洲其他国家，推动 了欧洲资产阶级革命的发展。马克思认为， 英国革命是一场“欧洲范围的革命”。 第4课 为民族独立而战 v一、重大事件： v1775：来克星顿枪声（独立战争开始） v1776：7.4独立宣言 （美国国庆日） v1777：萨拉托加大捷（转折点） v1781：约克镇投降 v1783：英美巴黎和约，完全胜利 v二、独立宣言-美国诞生 v内容：天赋人权，人人生而自由平等；政府由 人民授权；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。 v三、重要人物 v华盛顿： 事迹 领导美国人民打败英国殖民者，取得独 立战争的胜利 胜利后交还权力,不再连任第三届总统 ，开创民主政治的先河 华盛顿领导美国人民取得民族独立,又开创了 民主政治的先河.作为开国元勋和伟大的政治家、 军事家，他成为美国最著名的历史人物之一. 评价： v五、美国独立战争的意义： v 结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确 立了比较民主的资产阶级体制，有利于美国资本主 义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推 动作用。 独立战争的性质：既是一次资产阶级革命，又是一 次民族解放运动 领导阶级： 资产阶级和种植园主阶级 第5课为争取“民主”“共和”而战 根本原因:封建专制阻碍了资本主义经济的发展 （波旁王朝、等级制度（三个等级） 导火线：三级会议召开(直接原因) 过程： 开始的标志：1789、7、14攻占巴士底狱 1792年、成立共和国 1793年起义（处死国王路易十六） 高潮标志：罗伯斯庇尔掌握政权 结束：1794年“热月政变”，结束雅各宾派的 统治 人权宣言 v1、基本内容： v（1）在权利方面，人们生来就是始终是自由 平等的。 v（3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。 v2、核心思想： v 平等、自由、主权在民，三权分立 v3、历史作用：体现了反对封建专制和封建等 级制度的进步思想。 意义(影响) v法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建 专制制度，使民主共和思想广为传播，对人 类社会发展产生了深远的影响。但这场革命 所争取的民主权利却仅为少数人所享有,所以 人的民主平等与自由仍然是写在旗帜上的理 想和目标. 第6课 拿破仑的文韬武略 一、背景：形势危急，内交外困（时势造英雄） 二、上台： 1799年 “雾月政变” 1804称帝法兰西第一帝国（资产阶级性质 的帝国） 下台：1815-滑铁卢战役 三、巩固政权措施 颁布法典对外侵略扩张 拿破仑法典（民法典、商法典、 刑法典） 法典评价： 四、评价拿破仑：法典和对外战争的评价 对外战争的性质： 前期民族解放战争，后期侵略战争 对外战争的评价 进步作用： 多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命 成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧 洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩 序 消极作用： 威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家 人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导 致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。 v评价拿破仑： v资产阶级政治家、杰出的军事家， v又是军事独裁者，对外侵略者。 第二单元 近代社会的确立与动荡 九年级上册历史复习 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 （第一次工业革命） v工业革命：是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主 要资本主义国家，先后发生的以机器生产代替手工 劳动的重大变革。 v一、第一次工业革命首先发生在英国的原因： v 前提：英国确立资产阶级统治 v二、第一次工业革命的重要成就： v 1、1765年，（英）哈格里夫斯发明和应用“珍妮 纺纱机”-工业革命的开始标志。 v 2、1783年，（英）瓦特改良蒸汽机并与工作机连 接在一起， 把人类带进“蒸汽时代”。 v3、1807年，（美）富尔顿发明了汽船(轮船) v4、1814年，（英）史蒂芬孙发明蒸汽机车( 火车)， （影响:使人类迈入火车时代) 5、完成标志：大机器生产已经成为工业生 产的主要方式。 第一次工业革命使用的新能源是？动力 机是？ 第一次工业革命的影响： v 1、工业化速度加快；极大的提高了社会生 产力 v 2、社会阶级结构发生变化：产生工业资产 阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 v 3、大工厂制度建立。 v第一次工业革命的影响： 工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻 天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜 了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国 家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、 东方落后的局面。 第一次工业革命对中国的影响：19世纪中期，英 国发动侵略中国的鸦片战争，中国开始沦为半殖 民地半封建国家。 英国资产阶级是通过哪些方式巩固统治的？ 立法、发展生产 从英国的崛起中得到哪些启示？ 科技创新与制度创新是一个国家发展的动力。 第11课 开辟新时代的“宣言” v一、英国的宪章运动： 1、背景：工业革命的发展和无产阶级的贫困化。 2、时间：1836-1848年 （1）核心内容：（口号）要求取得普选权（目 的）以便有机会参与国家管理 （2）性质：世界上第一次具有全国规模的政治 性的无产阶级革命运动。 （3）特点：欧洲规模最大、时间最长的一次早 期工人运动。 （4）失败原因：由于缺乏科学理论的指导 v二、马克思主义（科学社会主义）的诞生： v 1、重要人物：马克思、恩格斯 v 2、诞生标志共产党宣言1848年2月 v（1）内容：分析了阶级斗争在人类社会历史发展中巨大 作用,提出了资本主义必然灭亡、社会主义胜利的美好理想， 号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级的统治。 v（2）意义：是第一部较为完整而系统地阐述科学 社会主义基本原理的伟大著作.它标志马克思主义的 诞生； 开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局 面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。 第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现 v一、背景： v1.国际：马克思主义诞生； v 国内：普法战争法国的惨败。 v2.导火线：资产阶级临时政府偷袭国民自卫军。 v二、革命经过： v1、起义时间：1871、3 、18 v2、公社成立：1871、3 、28 v三、措施：政治、经济、教育 v 1、最高权力机关：公社委员会 v 2、努力维护劳动者利益：取消面包工人的夜班； 实行义务教育； 限制公职人员工资 v四、性质：无产阶级政权，代表工人阶级的利益 v五、结果：失败（原因：客观：敌强我弱；主观： 无产阶级不够成熟； 根本：资本主义上升发展是当 时世界的进步主流） v1.“五月流血周” v时间：（5、215、28） v最后地点:拉雪兹神甫公墓 v六、意义：无产阶级专政的第一次伟大尝试； v七、国际歌的诞生： v作词-欧仁.鲍狄埃英特纳雄奈尔作曲-狄盖特 内心感受：革命志士不屈的气节和坚强的革命意志。 第三单元 近代社会的发展与终结 第14课 避免革命的改革 一、1861年改革（亚历山大二世）： 1、根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展 直接原因:克里木战争失败，激化了国内矛盾 2、目的： 巩固地主阶级统治，缓和阶级矛盾，避免革命； 3、改革内容: （1）农奴获得人身自由； （2）还能通过赎买的方式获得一块“份地”； （3）解放后的农民仍归“村社”管理。 实质：是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重 敲诈与掠夺。 性质:是一场自上而下的资产阶级改革 评价： v积极作用： 俄国废除了农奴制,缓解了国内社会矛 盾，避免了革命的发生,也使得国家走上了发展资本 主义道路，这对俄国摆脱落后状况,实现近代化目标 具有积极作用。 v 局限：由于改革是沙皇政府自上而下进行的，因此 保留了大量封建残余。 第15课 决定美利坚命运的内战 v一、背景： v 1、根本原因:南北政治、经济制度的矛盾阻 碍了美国资本主义的发展。 v 2、“西进运动”：美国领土扩张的过程；激 化了南北矛盾。 二、经过： 1、导火线(直接原因)：1860年林肯当选总统. 2、爆发：1861年4月南方奴隶制种植园主发动叛乱。 3、转折：1862年林肯政府颁布(1)宅地法和(2) 解放黑人奴隶宣言(内容:P80) (1)作用:既满足了人民对土地的要求，同时在一定既满足了人民对土地的要求，同时在一定 程度上阻止了奴隶制向西部扩张。程度上阻止了奴隶制向西部扩张。(2)(2)作用:为废除为废除 黑人奴隶制提供了法律依据黑人奴隶制提供了法律依据,提高了黑人奴隶为争取 自身自由斗争的积极性 。 4、结果：北方胜利（1865年）。林肯遇刺身亡。 v三、意义： v 1、美国第二次资产阶级革命； v 2、废除了黑奴制，实现了美国南北政 治经济的统一，为资本主义发展扫清了 障碍； v 3、经过内战维护了国家和民族的统一, 为 日后美国成为世界上最发达的资本主义 国家奠定了坚实的基础。 第16课 武士领导的社会变革 v一、明治维新的背景： v 1、封建专制、闭关锁国的幕府统治（政治 背景） v 2、人民的反抗（ 阶级背景） v 3、资本主义经济的发展受到严重阻碍。（ 经济背景） v 4、西方的入侵外因 v 5、武装倒幕的胜利前提条件 二、明治维新的措施： 项项目 内容 目的 政治废废藩置县县加强中央集权权 经济经济1）学习习西方，发发展近代 工业业 2）允许许土地私有和买卖买卖 发发展资资本主义义 军军事实实行征兵制，建立常备备 军军 为对为对 外扩张创扩张创 造条件 文化提倡“文明开化”，实实行 强制性义务义务 教育 发发展近代教育 v三、评价明治维新： v 1、日本摆脱了民族危机，走上了独立发展 资本主义的道路，很快成为亚洲强国。 v 2、随着经济军事实力的增长，军国主义抬 头，走上对外侵略扩张之路，成为新兴的帝 国主义国家，威胁亚洲和平。 v 3、日本封建残余势力仍然很大 v性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 v四、中国与明治维新类似的事件是什么？共 同目的是什么？ v戊戌变法 目的：变法图强；摆脱危机 v对我国的现代化建设有何启示？ v引进西方的先进技术，发展工业，努力发展 教育和科学文化事业，学习西方先进的政治 制度。选择西方文明为我所用。 第17、18课 第二次工业革命 （19世纪70年代到20世纪初） v一、第二次工业革命的条件： v 1、资本主义制度的确立、巩固和加强。 v 2、自然科学的新突破为新技术革命准备了 条件。 v二、第二次工业革命的表现： v1、电力的广泛应用； v2、内燃机和新交通工具的创制和使用； v3、新通讯手段的发明（电讯事业的发展）. v三、电力的广泛应用： v 1、有关电的发明： v 1831年（英国）法拉第发现了电磁感应现象； v 1866年（德国）西门子制成了自激式发电机； v 1870年（比利时）格拉姆发明了电动机； v 2、“发明大王”爱迪生： v 人类历史上最有成就的发明家； v 一生共有2000多项发明：电灯、留声机、蜡纸 、油印机 v3、影响： v（1）人类进入电气时代； v （2）促进工业部门尤其是钢铁行业的发展 ，使人类进入钢铁时代； v （3）电气化和钢铁时代的到来标志着现代 工业的崛起。 v三、内燃机和新交通工具的创制和使用： v 1、发明：1885年德国人卡尔.本茨设计制造 出第一辆使用汽油内燃机的汽车。 v 2、普及：1913年美国人亨利.福特在汽车生 产中使用了流水线装配工艺， 大幅度提高了 产量，降低了成本。 v 3、1903年美国人莱特兄弟研制成功的现代 意义上第一架飞机。 第二次工业革命对中国的影响？ v帝国主义加紧侵略中国，发动甲午中日战争 和八国联军侵华战争，中国完全沦为半殖民 地半封建社会 第二次工业革命中使用的新能源是什么？动力 机是什么？ v五、第二次工业革命的影响-划分两个不同 时代的革命： v 1、经济上：人类进入电气时代；出现垄断 和垄断组织，生产社会化程度不断增强，生 产和资本高度集中。 v 2、政治上：先进资本主义国家进入垄断资 本主义时代；开始调整政策，缓和矛盾，使 社会稳定。 v 3、文化上：西方国家开始走上工业化、城 市化和现代化的道路； 文化水平上升，精神 生活亦更丰富多彩。 v 4、不足：没有根除资本主义社会的弊端； 贫富差距悬殊；强国对弱国的侵略、瓜分、 掠夺加剧。 第19、20课 第一次世界大战（1914-1918） 一、帝国主义国家之间的矛盾：19世纪末20世 纪初 v 1、法德矛盾：普法战争的结果 v 2、俄奥矛盾：巴尔干问题 v 3、英德矛盾：世界霸权、殖民地问题 二、两大军事集团的形成：19世纪末20世纪初 v 1、帝国主义的焦点：巴尔干半岛 v 2、同盟国：德、奥匈、意 v 3、协约国：俄、法、英（地图） 三、第一次世界大战：1914.7.28-1918.11.11 1、根本原因：资本主义政治经济发展的不平衡 ： 直接原因（导火线）：萨拉热窝事件 2、一战的三条战线： 西线：英、法、比对德作战（主要战场：欧洲 ） 东线：俄对德、奥作战。 南线：巴尔干战场，奥匈对俄国、塞尔维亚作 战。 v 3、一战的主要战役： v凡尔登战役：1916，英法联军VS德军（一战 的转折点） v4、一战的结束： 1918.11.11，同盟国战败，协约国战胜 v 5、一战的性质：帝国主义国家之间为争夺 殖民地和势力范围而进行的战争。 v 6、一战的影响： v（1）战争波及30多个国家，15亿人口，战 火燃遍欧、亚、非三大洲，灾难深重。（人 员伤亡、经济损失） v（2）战争削弱了帝国主义的力量：俄、德、 奥匈、土耳其、英、法、意 v（3）战争引起革命：俄国十月革命胜利和退 出大战加速了大战的结束 v 中国在巴黎和会上遭遇不公平的待遇，引发 五四运动 7、一战中投入使用的新式武器？ v坦克、飞机、毒气、潜艇 坦克、飞机、毒气、潜艇 8、一战中意大利由同盟国转到协约国作战，说明国 家在外交政策上有什么样的特点？ 只有永远的利益，没有永远的朋友。 9、一战爆发后，美国采取什么政策？1917年， 美国参战的目的是什么？带来的影响是什么？ 中立 战后分赃和争夺世界霸权 使协约国一方的经济、军事实力大增，加速了 一战的结束。 10、战争给我们带来的启示？ 战争给人类带来灾难，要维护和平，反对战争。 1882年 1907年 第四单元 构建文化的圣殿 第22课 引领时代的思考 （启蒙运动） v近代影响人类历史进程的四次解放运动： 名称时间时间主要思想代表人物 文艺艺复兴兴14至17世 纪纪 人文主义义但丁、莎士比 亚亚 启蒙运动动17至18世 纪纪 理性主义义、 自由平等 伏尔泰、孟德斯 鸠鸠、卢卢梭 自由主义义19世纪纪自由平等， 反对对国家和政 府干预经济预经济 亚亚当.斯密 社会主义义19世纪纪科学社会主义义 、马马克思哲 学、政治经经 济济学 马马克思、恩格 斯 一、启蒙运动：17至18世纪 1、何为“启蒙”？-就是打破蒙昧主义（迷信和无知 ） 2、为何兴起？（背景）： （1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取 政权提上日程。 （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要 （3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。 3、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律是 客观的，主张用科学知识来认识客观事物） 4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动 5、目的：否定封建政治制度，为建立资产阶级统治 制造舆论，设计方案。 二、法国的启蒙运动（中心、高潮）： 1、原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾尖 锐。 2、