《远程培训总结》word版.doc

远程教育培训后的些许感想与反思 走上工作岗位已有近六个春秋,每年都会参加各种各样的培训学习,一方面是使自己有更多的知识传授给学生,另一方面也是不断充实自己,完善自己.今年又一次参加了远程培训,此刻在这里写下学习后的点滴感想. 中学教师专业标准中的基本内容包含“三个维度”,即“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”,下面我想结合自身在教育教学中的表现分别从这三个方面谈一谈自己的不足之处以及今后努力的方向.一、 师德方面。其实，要让我对“师德”准确的下一个定义或者给出一个标准还真的有点为难自己。作为一名乡村教师，我们在日常的教育教学工作中很多时候是在凭着自己的良心做事，至少，我们深知作为教师我们应该给学生上好每一节课，批好每一次作业，甚至占用音乐、美术、体育去多给学生们解决学习中的疑难，但往往出发点是对的、想法是好的、但实际“操作过程”是错误的。例如：不备课上课、今天的作业明天改、擅自调课、占课 无形中对学生的学习造成了一定的影响。每个学校都不乏有优秀的教师，我也时常把自己与学校的优秀老师们对比，之后发现自己身上存在很多不足：我会因为和学生关系相处融洽，时而玩笑开过了，讲出一些挖苦学生的话语，忽略了学生感受；也会在工作繁忙之中偶尔“放纵”自己不备课去上课，也曾经把今天的作业放到明、后天批改之前是没有想过这些现象会对学生的学习造成多大的影响，或许这些都是师德缺乏的一种表现。不过还好，至少目前我已经认识到自身之不足。二、 专业知识方面。以前总认为会解题就能够把这些初中生教好，其实并非如此。很多时候，一道题目我会很自豪的在草稿纸上满满的写下过程，边写边讲解，只是无奈，学生睁着眼睛一动不动地望着我，他们的眼神告诉我没有听懂，当然，偶尔也会有我解决不了的问题。这些应该都是自己在专业知识上缺乏的缘故。听了优秀教师们的课以后才知道，原来数学这一门学科需要不断向学生渗透一些思维方法和很多解题思想，例如数形结合，分类讨论，函数方程的思想，整体思想恍然大悟，原来作为一名教师我们不仅要让学生知其然，更重要的是让学生知其所以然。无语之下，只能默默的对前两届学生说声，对不住了。三、 专业能力方面。学校每年都会组织教师到外校听课，或者在校内搞一些公开教学，出于羞涩，自己很少“表演”，只因为自己还不够优秀吧，最好还是别丢脸的好。在同学科中的听课、评课中确实学到了很多上课的技巧,例如导入、每个环节的过渡.。课堂上的一个微笑可能会唤醒一个学生，当一个学生喜欢上某一学科的话，我想学不好都难。记忆犹新的是曾经听过一堂非常幽默的物理课，我想记忆犹新的不会只是我一个人，当堂的学生应该也有此感受。这些专业能力与技巧很多值得我们年轻教师去临摹、去学习，在以后的教学中我也将不断的学习、总结，进而使自己的课上的更加精彩。套用一位同事的话，农村中学与一些城市里的学校真的不能比，课上的好不好，评委说了不算，看看有没有学生在睡觉就知道好坏了。期待我的“听众”越来越多。“不想当“校长”的“学生”不是好“老师”，我想，工作在一线的每一位同仁都希望自己是一位优秀的教师，只是有的时候我缺乏那么一点耐心、少了一点点恒心、忘记下一个决心。且不说为了给祖国培养未来，仅从良心上，以后的我们应该严以律己从自身出发，为学生做一个榜样。备好每一节课，上好每一节课