[小学作文]半人汇报.doc

班主任工作汇报感谢学校领导为我们提供了一次班主任工作汇报的机会，为我们班主任创设了良好的条件，搭建了发展的平台，这对于我来说，无疑是一个最好的学习机会，也是迅速成长的机遇。下面简单地谈谈我的工作。 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。本来就两级分化严重的班级，更让我力不从心，焦头烂额。开学到现在已经将近两个月了，在这两个月中，在班级管理方面，我做过不少的尝试，成功过，也失败过。成功的经验固然可喜，但失败的教训更为珍贵，失败的教训在自我反省中，能变成前进的动力。这学期，在班级管理工作中我是这样做的： 一、组建了一支得力的班团干部队伍，让所有班干部都参与班级的事务管理。 众所周知，班主任工作是学校工作的一个重要内容。同时，班主任工作又是一件非常繁琐的工作，如果单凭班主任个人的力量，要想把工作办好，那是很困难的。所以，在对他们有所了解的基础上，我对班干部队伍做了小小调整，让大部分同学找到适合自己的岗位，并且把权利下放，让他们大胆尝试。我还经常找班干部谈话，一方面让他们明确班团干部的职责，发挥模范表率作用，另一方面集思广益，听取他们的意见，采纳他们好的建议。 二、加强班级常规管理，制定严格的班规，严格按班规办事，同时注意工作方法。首先要抓好课堂纪律，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、找家长、写检查、写保证书等方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律就不好。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，尤其是学习成绩差的学生不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 三、勤找每位同学谈心。新学期回来，学生都有所改变。所以针对学生的不同变化，我利用课外时间找每位学生谈话，了解他们的心理变化，针对他们不正确的思想及时给予引导，对于好的同学加以肯定和鼓励。大概一个多月的时间我找过每位同学谈话，有的表现不太好的同学找过两到三次。经过这么长时间下来效果还是可以的，一般情况下，对于我指出的问题学生都及时改正了。可是时间稍微久点，他们就松懈，意识就单薄，毛病就又露出端倪，需要我经常性地提醒。 善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张孟军同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的姜涛同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象打篮球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。吕修冰同学主动承担起帮助姜涛的任务。经过大家的共同努力，姜涛也有了很大的进步。四、与学生保持良好的沟通，要有一定的亲合力。解决学生问题要学会换位思考，站在学生的立场上。有些学生甚至不敢靠近我们班主任老师，为什么？就因为我们过于严厉，和他们的沟通过少，使师生之间距离太大，造成学生们有话不敢讲，有意见不敢提，长此以往，他们不得不选择离开。所以班主任一定要与学生保持良好的沟通，要有一定的亲合力。为此，我勤字当头，勤下班级，深入学生，广泛收集各种信息，从而及时进行有针对性的教育。其次，走进学生，联络师生感情，创设平等、和谐、融洽的师生关系。同时，班主任的勤光临还会让一些行为散漫的学生无形中有一种约束力，迫使他形成遵规守纪的良好习惯，这样，时间一长，稳定的班风悄然成型。当然，离领导的要求还有一定距离。 五、狠抓卫生清扫。我们班级卫生一直做的不错，但是这学期刚开学时，学生有些松懈，清扫不到位。开始时我采用罚值日的措施，每减分一次，罚值日一个礼拜，但是后来我发现这样并没有起到效果，反而激发了他们叛逆的心理，值日时表现的更不积极，更不认真，因为有些学生干的很认真，因为组内某个同学的不认真，连累他们也跟着值日，他们觉得这是不公平的，所以就表现的很消极。经过一段时间我觉得罚他们值日起到了反面的效果。于是，我改变了做法，和学生集体讨论了一下，我们该如何解决这样的问题，大部分学生认为他们不是有意的，只是一时疏忽，要求我们的谅解，并保证以后注意，尽量不减分。我觉得学生说得很有道理，我们应该宽容学生的错误，所以我就取消了惩罚制度，这一举动赢得了大家的认可，学生值日也很认真了，有时难免由于疏忽也减分，但这些学生都很不好意思，经常主动帮助请假的学生值日。为了明确责任，我把班级的值日任务分的特别细，专人专管，万一减分也一目了然，不用我说什么，所有的人也知道是谁的疏忽，在无形中督促大家要做好。 六、加强与家长和科任老师的联系沟通。对于学生在学校的表现，我经常与家长沟通，我认为这是很必要的，但不宜过频，抓主要问题，交流时要先表扬再提缺点，尤其是对后进生家长，态度和蔼，让他们解除自卑或紧张，这样家长愿意配合班主任教育好学生，他们也会主动和我们联系，时间久了，有老师和家长这两重监督，学生就有了约束。学生好比是火车，家长和老师连手教育学生，这种约束就是火车的双轨，火车只有在双轨上才能很好的前进。 另外，积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 七、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。由学校组织的越野赛上，每名同学都付出了全部力量，正真为集体着想，尤其蔡玉臣同学最是卖力，最终我们取得了第一名的优秀成绩。在学校联合检查上，班干部充分意识到荣誉对我们的重要性，我真正看到了一个喜欢拼搏的集体，喜欢力争上游的班级，真正应征我们班级的口号，只要有蓝天的呼吸，我们绝不放弃奋飞的翅膀。，总之，我认为当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双真挚的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐