标点符号易混点分析-新人教.ppt

制作 ：嵩明一中 陈永祥 问 号 n1区别选择问和连续问 n （1）选择问：问号在句末，中间用 逗号。 n如：是我错，还是你错？ n（2）连续问（特指问）：各问句后均 用问号 n 如：以前的事姑且搁起，这一铜元 有是什么意思呢？奖他么？我还能裁 判车夫吗？我不嫩能回答自己。 n（3）有疑而问：句末用问号 n如：您吃过饭了吗？ n（4）有疑而无问（有些句子形似疑问 句，含有“如何、谁、什么、怎么样”等 ，但并非真正要发问，整个句子是一 个陈述事情的语气）句末不能用问号 。 n 如：我不知道他去车站接谁。 n（5）成分倒装的疑问句：问号在句末 n 如：怎么啦，你？ 注意不用顿号的情况 （1）并列各项都带有语气词“啊”“ 啦”等，口语中停顿比较大，就用 逗号。 例如：这里的山啊，水啊，树 啊，草啊，都是我从小就熟悉的 。 （2）表示概数的地方。 例如：“十五六岁”不能写成“ 十五、六岁”；“四五月间”不能 写成“四、五月间”。 （3）并列词语之间有了“和、与、及 ”等连词，就不能在连词前再加顿号 ；有的并列词语相互联系紧密，又是 人们熟知的，读时不需要停顿。 例如：“沉着勇敢”、“工农兵”、“ 东西南北中”。 （4）并列词语作谓语、作补语 ，其间的停顿用逗号而不用顿号 。 例如：中国人民勤劳，善良，智 慧，勇敢，坚强。 注意不用分号的情况 （1）单句排比，要求气势贯通，一 般不用分号而用逗号。 例如：对待同志要像春天般的温暖 ，对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风草落叶一样 ，对待敌人要像严冬一样残酷无情 。 （2）并列关系，分句较短的不用分 号而用逗号。 例如：虚心使人进步，骄傲使人落 后。 （3）多重复句中并列分句不再第一 层，分句间不可用分号。 例如：学校管理不善，学生经常迟 到；自行车乱放；教室门窗损害严 重。（第一层在“不善”处） 注意使用冒号 （1）冒号一般管到句终，即如果提示 的内容只是句子的部分，不能用冒 号；或者提示的内容过长，用了冒 号后面的停顿难以标点，也不用冒 号。 例如：王老师说：“还要下功夫。” （2）不直接引述别人的话，如“某某 说”、“某某想”后部用冒号，而用逗号 。 例如：“你去试一试嘛，”王芳解释说 ，“这又不是丢人的事。” （3）“某某说”之类在引文前（管下）， 其后用冒号；在引文中（管上下），其 后用逗号；在引文后（管上），其后用 句号。 例如：“你去试一试嘛，这又不是丢人的 事。”王芳解释说。 （4）非提示性的话不能用冒号。 例如：校牌上写着：“团结、紧张、严 肃、活泼”八个大字。（冒号应该删去 ） 引号语句末点号的配合使用 （1）用引号的话里还有需要引用 的话，外边一层用双引号，里边 一层用单引号。 例如：王老师说：“常言道学习 能使人聪明，这话一点也不错。 ” （2）引号前面有冒号，引得是完整 的话，引号内的话可以独立看作一 个句子的，句末的点号放在下引号 之内。 例如：他在五柳先生传这 篇短文中写道：“好读书，不求甚解 ；每有会意，便欣然忘食。” （3）引用的话如果只是作为大句子 的一个组成部分，不管它原来是不 是一个句子，都失去了独立的意义 ，句末的点号就要放在下引号之外 。 例如：老舍先生曾称赞燕山夜话 中的杂文“别开生面，独具一格” ，足见他在当时的独创性。 （2）要注意区别句内括号和句外括号 n句内括号（只注释或补充说明句子一部分的括 号），它要紧贴在被注释或说明的词语之后。 注释语内如有标点，可以是顿号、逗号或者分 号，但不能使句号，且最末一个点号（？、！ 除外）应省略。 n例如：a、和帝永元十二年（公元102年）皇帝 要各地进贡特产。 n b、如果想对中国古代的史料有一个初步 的了解，可以参阅四库全书简明目录（ 1957年古典文学出版社出版了铅印本：此目录 包括经、史、子、集）、书目答问补正。 此句中四库全书简明目录后的顿号放 置于括号之后，括号里“集”后的点号省略了。 n（2）句外括号（注释或补充说明全句 的括号），括号自然也要紧跟着整个句 子，放在句末标点后，其用法正好与句 内括号相反，括号内部什么标点符号都 能用。 n例如：a.他培育了许多香花,繁殖和训 练了许多小动物。（他后来还曾照顾动 物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙 一匙地用牛奶喂它。） nb.所以革命的文学家，至少是必须和革 命共同着生命，或深切地感受着革命的 脉搏的。（最近左联提出了“作家的无 产阶段化”的口号，就是于这一点的很 正确的理解。 3、破折号与括号的区别 n破折号，除了表示注释、语言交流转换 、跃进、解释、说明或语言的续断、声音 的延长等以外，还可以表示提示，表示总 结上文；括号只起注释作用。 n破折号引出的话是正文的一部分（应读 出），括号里的话不是正文的一部分（可 不读）；破折号前面原有标点，如果是句 号和逗号，可以不用；如果是问号和叹号 ，则逗留。 n例如：a.我们什么也不要。可是说心里话 （，）我这话可不一定恰当啊，我们 是想要这么大的一个东西。 nb.热爱书吧！这是知识的源泉。 n破折号在书写时占两格，居中位。 n表示注释，如果注释的部分比较重 要，少了它句子意思不完整，可用破 折号。 n如：人人他的同事和同事的太太 们开始向别里科夫说：他应当结 婚。 n如果注释部分不太重要，或者只是一 种附带说明，可用括号。 n例如：里面盛着目录卡片（分类卡片 、书名卡片、著者卡片）供人查找。 要注意省略号前后的标点 n省略号的前面是一个完整的句子 ，句末点号（句号、叹号、问号） 要保留，这说明前面的句子已经表 达完整，省略的是其它句子。 n如：“原来如此！” n 省略号的前面不是一个完整的 句子，即句中点号一般应保留。 n 如：老汉抓起扁担，提起水桶， 走上台阶 n省略号后面一般不用点号。 n 如：辘辘大车过处，卷起了 漫天尘土 n 省略号和“等”、“等等”都 可表示例举省略，两者用一即 可，不应同时使用。 （2）注意倒装句的标点 n倒装句虽然前后句的位置倒置 ，但句末标点并不倒置，通常 倒置于前的语句其后用逗号， 全句末的标点仍