专题复习十口语交际.ppt

初中语文专题复习十 语文知识积累及运用 之 语言运用（一） 复习重点 1、掌握语言运用题的基本题型及 答题技巧。 2、能够根据具体的场景要求准确 规范的回答问题。 口语交际要求 “四有”： 1）言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场 合，符合语境） 2）言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦 话）、 3）言之有序（语序合理）、 4）言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超 字数）。 常见题型： 1、情景对话类 2、主持采访类 3、分析建议类 4、发言劝说类 例 题一： 如你的好朋友迷上了上网，你决定去网吧找回 自己的朋友，劝他回归校园，努力学习。 a. 你会对贪恋上网的好朋友说： b.你会对违规经营的网吧老板说： 一、情景对话类 例题二：（2010浙江省金华市，3，2分） 读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话 。 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶 中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来 时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子 ，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说 ：“你还是知足一些吧， 。” 【答案】只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来 了。（答案要体现出“知足”的意思来，如答成“松 开手” 、“放开手”之类的，皆不给分。） 例题三：在第十届全国青年歌手电视大奖赛上，某省一位 选手的艺术素质考核（说出四位作者姓名）和音乐摹唱（ 两个乐句），都是一半对，一半错。两位评委分别给她作 了简短的评语。艺术素质的评委（Y先生）说：“遗憾， 正好中国的错一个，外国的错一个。”音乐摹唱的评委（T 先生）说：“你真聪明，把和声相同的地方都唱对了。”请 据此回答问题。 （1）对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是什么？ 不同之处是什么？ 相同之处： 不同之处： （2）如果Y评委的话改为鼓励性的，还可怎么说？ 相同之处是评价真实、公正 Y评委注重讲存在问题，T评委注重鼓励正确回答 不错，中国的答对一个，外国的也答对一个。 例题一：根据下面的情境，按要求答题。 （南京市，2009 ） 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不 满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗 然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会 说出怎样的话。 大会主持人充满歉意地对观众说： _ 一个小朋友不解地问妈妈： _ 一位歌迷对歌手这种表现失望地说： _ 一位知名的老歌唱家气愤地说： _ 二、主持采访类 十分抱歉，没能让大家尽心。我们一定会把更精彩的节目奉献给大家。 这个阿姨怎么了？ 真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！ 现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。 润扬大桥开通了。作为某校的一名 小记者，如果你将就这件事分别采 访扬州市市长、旅游局局长，你想 问一个什么问题？怎样发问？请将 你的问话写出来。（4分） （采访市长） （采访旅游局局长） 例题二：采访 例题三：主持词、开场白 毕业前夕，班级召开一次以“回味过去，畅 想未来”为主题的班会，你作为主持人，请 你为这次班会设计一段开场白或主持词。 方法点拨 A A、要注意、要注意格式格式，前有，前有称呼称呼，后有，后有号召性号召性 、鼓动性、鼓动性的语言。的语言。B B、语言要、语言要扣住主题扣住主题，力求，力求 清新优美，热情洋溢，富有鼓动性清新优美，热情洋溢，富有鼓动性 。 如以如以“ “母亲节为主题母亲节为主题” ”的综合实践开场白的综合实践开场白 同学们同学们：妈妈，多少人学会的第一个词语；母亲妈妈，多少人学会的第一个词语；母亲 ，多么温馨的字眼。母亲，给我们以宝贵的生命，用，多么温馨的字眼。母亲，给我们以宝贵的生命，用 她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。今她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。今 天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为为 她们唱一曲颂歌。她们唱一曲颂歌。 三、分析建议类 例题一：（2010，福建省福州市，7，5分）阅读下面文字，回答问题。 路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。 第二个感慨万千，叹了口气说：“天。花中有刺!” 第三个却眼睛一亮，说：“不， _!” 第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景时于他没有意 义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。 朋友，你是哪一个呢? (1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯 )(1分) _ _ (2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字， 针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)(4分) _ _ 【答案】( l ）示例： 应该说刺中有花。 虽然有刺，但花很美。（ 意思对即可）( 2 ）本题为开放性试题，言之有理即可。 例题二：（2010黑龙江省绥化市，710，10分） 本报讯 3月23日清晨，正逢孩子上学期间，福建南平市实验小学门口，犯罪 嫌疑人郑民生连续砍伤13名小学生，目前已有8名学生死亡，5名学生受伤。 （1）你的身边不一定发生如此严重的事件，但也存在着一些不安全的因素 。请列举一些现象。（10题中提到的聚众斗殴除外）（2分） （2）针对上面你列举的现象分析原因。（3分） （3）为了确保校园秩序的稳定和学生的安全，请你以某班班长的身份代表 全班同学向校长提出两条管理建议，你应该怎么说？（3分） (4) 你是鸿鹄中学的一名学生，放学时，看见一群学生在校门口聚众斗殴， 现在需要你马上打110报警，你应该怎么说？（2分） 校园建筑中墙体裂缝、墙皮损坏勒索事件携带管制刀具交通事故食品中毒等 示例：校长您好，我是某班班长，为了保障同学们的安全，我代表全班同学向您提出 两条建议：通过板报、标语、主题班会等多种形式对学生进行安全教育，提高安全 意识；对学校安全构成危害的人员加大处罚力度。希望校长能采纳我们的建议。 说清具体地点及事件即可得满分。 四、发言劝说类 例题一：（2010，湖南省益阳市，3分） 假如你遇到了一位正张贴非法小广告的中年女性 ，你打算怎样说服她放弃制造城市“牛皮癣”的行 为？ _ _ 【答案】从维护城市形象、做文明市民、讲究社 会公德、遵守法纪法规等角度谈均可。 示例：阿姨，您张贴这些小广告，破坏了城市卫 生，损害了城市形象，这是不对的。创建文明城 市，我们人人有责，您可不能再干这样的事了。 （观点正确、语言得体、符合情境记2分，语言流 畅记1分） 例题二：（2010浙江省杭州市，10，3分） 阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语 意明确，语言得体。（3分） 在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60岁左 右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边 吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者 ，走上前去对这位吸烟的男子说：“ ” 【答案】大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的 。请不要在这里吸烟。 温馨提示： 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑 ，语气委婉。解答此类题目，需要注意以 下几点： 要注意对象和场合，做到语言表达的得 体； 要做到语句连贯，条理清楚； 要注意题目中的要求，语言表达要简洁 明了。 语言运用答题策略 1、读懂题意，符合情景。 2、规范作答，语言简洁。 3、分清对象，明确场合。 4、文明礼貌，有礼有节。 实战演练 1、下面句子语言不得体的一句是( ) A“我想有个家。”(垃圾箱标语) B.“我也有生命，请手下留情!”(风景树 标语) C“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) D.“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语) C （2010黑龙江省鸡西市，7-8，4分）根据所给情境按 要求表达。 7.你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比 赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤 心。这时，你会如何安慰她？（2分） 8获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中 你会怎么说？（2分） 【答案】 7. 示例：王红，不要气馁，下次成功的一定是你。 8. 示例：妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖。 2010贵州省遵义市，26，3分）课间时。假如 有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进 行劝阻： _ _ 【答案】某某某,你们不要再疯打了。这样做非 常危险。有可能伤了别人，还有可能伤到自己。 我们可不愿看到流血事件发生吆 19（2010辽宁省锦州市，10，3分）教育部 于2010年4月29日发出紧急涵知,要求切实加强学 校安全防范工作,确保师生安全。你班要召开“安 全教育”主题班会,想请驻校(社区、村镇)民警来 做安全知识讲座。如果你去邀请他,该怎样说?(不 超过40字) 【答案】有礼貌地表达（1分），能扣住中心（1 分），语言简明、连贯、得体。（1分） （2010黑龙江省鸡西市，4，3分） 今年4月14日，我国青海玉树发生了7.