人教版七年级上册语文《世说新语》.ppt

世说新语两则 世说新语世说新语：是六朝志：是六朝志 人小说的代表作人小说的代表作. .是是 南朝时刘义庆组织一南朝时刘义庆组织一 批文人编写的批文人编写的. .以短篇为主，在写法以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。上一般都是直叙其事。世说新语世说新语 全书原全书原8 8卷，分德行、言语、政事、卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等文学、方正、雅量等3636门。门。 教学目标 v1、自读课文，积累常见的文言词语。 借助注释和工具书理解基本内容，可独 立翻译； v2、合作学习了解古代聪颖机智少年的 故事，学习古人的智慧、诚实、守信、 尊重他人的美德； v3、熟读课文、背诵课文。 大声诵读课文 v1、读准字音，读出语气、语调、 节奏； v2、整体把握课文，复述课文。 五分钟后看你精彩表现！ 咏 雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄 子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女,左将军王凝之妻也。 读读准字音 雪骤骤( ) 差可拟拟( ) 无奕女( ) 谢道韫韫( ) zhun yyn 读顺句子(划分朗读节奏): A、谢太傅寒雪日内集. B、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅/寒雪日/内集. 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 质疑问难 v1、“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词营造了一 种怎样的家庭氛围？ v2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么 不同？ v3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用 意？ 请找出你最喜欢的语句 读一读，并说说它的意思 。 你知道还可以用哪些事物 来比喻雪？你能说出几句 关于写“雪”的古诗词名句 吗？ 读一读 品一品 v“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 岑参白雪歌送武判官归京 v“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” 韩愈春雪 v“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” 华幼武春雪 v燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 李白 你认为哪句对大雪纷飞的景象 描述最为贴切、生动、新颖？ 形似 神似 有韵味 比一比 v 看谁能够当堂背诵？ 拓展阅读：拓展阅读： 王冕者，诸暨（王冕者，诸暨（ j j ）人。七八岁时，人。七八岁时， 父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书； 听已，辄（听已，辄（zhzh，就）默记。暮归，忘其就）默记。暮归，忘其 牛，父怒挞（牛，父怒挞（tt，用鞭子、棍子等打人）用鞭子、棍子等打人） 之。已而复如初。母曰：之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷儿痴如此，曷 （hh，何）不听其所为？何）不听其所为？”冕因去，依冕因去，依 僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长 明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶 可怖；冕小儿，恬（可怖；冕小儿，恬（tintin，安然、坦然）安然、坦然） 若不见。若不见。 对下列划线字解释有误的一项是：对下列划线字解释有误的一项是： A.A.窃窃入学舍（偷窃）入学舍（偷窃） B.B.冕因冕因去去（离家）（离家） C.C.执执策映长明灯读之（拿）策映长明灯读之（拿） D.D.琅琅达琅琅达旦旦（天亮）（天亮） A A 偷偷地、悄悄地偷偷地、悄悄地 简答。简答。 “曷不听其所为曷不听其所为”中的中的“其其”指指 。 “听已，辄默记听已，辄默记”的意思是：的意思是： “儿痴如此儿痴如此”中中“此此”指代的是指代的是 王冕 听完以后，就默默记住。 “暮归，忘其牛已而复如初。” “佛像多土偶，狞恶可怖；冕佛像多土偶，狞恶可怖；冕 小儿，恬若不见小儿，恬若不见”一句说明了什么？一句说明了什么？ 说明王冕读书的专注、入迷。 第二课时 陈太丘与友期 初读课文 整体感知 要求： 1、大声朗读，整体把握课文内容； 2、找出文中所写的主要人物； 3、说说故事梗概。 再读课文，疏通语句 自读陈太丘与友期，对照注释理解 句意,在书上进行圈点勾画。 请俩人为一组合作学习，质疑解惑。 理解字词句，翻译课文：理解字词句，翻译课文： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待待 君久不至，已去。君久不至，已去。” 陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约 好正午时碰头。正午已过,不见朋友来， 太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才 来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正 在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家 吗？”元方答道：“等你好久都不来,他 已经走了。” 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去 。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之，元方入门不顾。 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东 西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自 个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正 午一同出发，您正午不到，就是不讲信用； 对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感 到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元 方连头也不回地走进了自家的大门。 在陈太丘与友期中，使用了许多 不同的称呼，找出来，说说他们的意思。 “君”是有礼貌的称呼对方； “尊君”是对别人父亲的尊称； “家君”是对人称自己父亲时的谦词 补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱 家父（家严）、家母（家慈）、 家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子 补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中陈太丘与友期行，期日中, ,（ ）过中不）过中不 至，太丘舍（至，太丘舍（ ）去，（）去，（ ）去后）去后 （ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。）乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：客问元方：“ “尊君在不？尊君在不？” ”（ ）答曰）答曰:“:“（ ）待君久不至，已去。）待君久不至，已去。” ” 友人 友人友人太丘 友人友人 元方 我父亲 精读课文 质疑探究 要求：大胆质疑，积极思考，主 动发言，敢于发表不同的意见。 问题探究: 1、你喜欢文中的哪一个人物，为什 么？ 2、元方“入门不顾”，是否失礼呢？ 3、这篇课文给了我们什么启示？ 友 人 元 方 问 怒 引之 答 曰 不顾 聪明伶俐，懂礼识仪 暴躁易怒，知错就改 对话展示人物性格 课堂作业 v看谁做得又快又好！ 约定 过去的 离开 回头看 拉放开 放弃牺牲 诚实，守信随意、随便 回头看 约定 解释下列各句中加点的词。解释下列各句中加点的词。 与友期行与友期行 不期而遇不期而遇 太丘舍去太丘舍去 去日苦多去日苦多 入门不顾入门不顾 瞻前顾后瞻前顾后 下车引之下车引之 引吭高歌引吭高歌 太丘舍去太丘舍去 舍己为人舍己为人 则是无信则是无信 信口开河信口开河 翻译下列句子。翻译下列句子。 太丘舍去，去后乃至。太丘舍去，去后乃至。 君与家君期日中，日中不至，则君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。是无信；对子骂父，则是无礼。 太丘不再等候就走了。太丘走后， 那人才来。 您跟我爸爸约好正午一同出发，您 正午不到，就是不讲信用；对人家儿子 骂他的父亲，就是失礼。 撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。 跟把盐撒在空中差不多。 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 辨别下列词语哪些属于敬 词，哪些属于谦词。 敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下 敬词有：敬词有：令尊令尊 令郎令郎 陛下陛下 足下足下 麾下麾下 谦词有：谦词有：敝人敝人 卑职卑职 寡人寡人 老朽老朽 下列句中划线的词与下列句中划线的词与“尊君在不尊君在不 ”的的“不不”用法不同的一项是（用法不同的一项是（ ） A.A.诲诲女女知知之乎之乎 B.B.学而学而不不思则罔思则罔 C.C.路转溪头忽路转溪头忽见见 D.D.学而时习之，不亦学而时习之，不亦说说乎乎 B B 例句中例句中“不不”通通“ 否否” “女女”通通“汝汝” “见见”通通“ 现现” “说说”通通“悦悦 ” ” 王戎评李王戎评李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道王戎七岁，尝与诸小儿游，看道 边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，边李树