广东省2012届高三语文一轮复习课件写作专项突破十四记叙文夺分之道.ppt

高考总复习语文 第四部分 写作 写作专项突破十四 记叙文夺分之道 高考总复习语文 高考总复习语文 最近几年，许多考生在高考中选择写记叙文，但统计资料 表明写记叙文者一般得分不高。其主要原因是这些文章大多只 符合线索清晰、主题明确、要素齐全、材料充实等基本要求。 那么，我们怎样才能写好记叙文，在高考中拿到理想的分数呢 ？下面来探寻记叙文获得高分的秘诀。 1情感真挚 “情者文之经”(文心雕龙)，只有用饱满的情感直叩 读者心扉，文章才会具有内在的魅力。怎样才能做到“情感真 挚”呢？一是要写真人真事，特别是生活中让自己动情的事； 二是情感真实，即情感的流露要给人真实感、真诚感，没有附 加感、装饰感。 高考总复习语文 如此常识 2细节传神 记叙文的主要任务是叙事写人。一个人物形象是需要由 许多生动具体的细节来完成的，而人物形象的千差万别，往 往就体现在不同的细节特征上。 踮起脚尖 3情节生动 记叙文要力戒平淡。俗话说文似看山不喜平，记叙文尤其 需要如此。这就需要考生在情节上苦心经营，精心设计。常用 的手法有悬念、抑扬、波折、误会、巧合等等，可总称之为 高考总复习语文 迟来的忏悔 “兴波法”。悬念是疑而不答，能够牵着读者的鼻子走，让人 欲罢不能；抑扬是褒贬相生，能够造成情感态度上的落差，往 往能使我们笔下的人、事给人留下深刻的印象；误会是误解不 断矛盾丛生，它能增强文章的戏剧性，掀起情节和情感的波澜 ，让读者为其着急上火；波折即所谓一波未平一波又起，容易 形成“山重水复，柳暗花明”的效果；巧妙利用生活中的偶然 事件来组合故事情节，达到出人意料又在情理之中的效果。 4语言优美 高考写作记叙文也要讲究文采。如微风过处一文，在 叙写了采药的父亲为保全儿子的性命，不惜割断绳索，坠下悬 崖的感人故事后写道： 高考总复习语文 微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨，记下 这崖壁上的真情承诺。山谷里静静地孕育着真善美的种子， 花开花落，谷底洋溢着真善美的芳香，鸟儿为之歌唱，婉转 的歌声越过重山，掠过原野，把“真”的音符、“美”的旋 律、“善”的乐章送进人的心房。 这是凄婉的哀歌，更是父爱真情的赞歌。这微风如渺茫 的歌声，丝丝缕缕，有哀情，有怜意，有抚慰，有颂赞，营 造了一种荡气回肠的艺术氛围。 同学们在写记叙文的时候，不妨试试以上几种方法。 月儿幽幽 风儿习习 紫风铃 高考总复习语文 高考总复习语文 1.以“站在_门口”为题，写一篇文章。 运思训练 (1)确定立意角度 ：_ (2)确立中心思想：_ (3)确定文体：_ (4)拟写开头：_ (5)拟定题材： 材料一_ 材料二_ 高考总复习语文 材料三_ 材料四_ (6)拟写结尾：_ 2请以“胜负”为话题，写一篇文章。 要求：自拟标题；自定立意；自选体裁；不少于 800字。 运思训练 (1)确定立意角度 ：_ 高考总复习语文 (2)确立中心思想：_ (3)确定文体：_ (4)拟写标题：_ (5)拟写开头：_ (6)拟定题材： 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ 高考总复习语文 运思训练 (1)确定立意角度：_ (2)确立中心思想：_ (3)确定文体：_ 3阅读下面的文字，按要求作文。 缺乏人格的人，发展是不全面的。 丧失人格的人，是不可能有尊严的。 请以“完善人格”为题，写一篇不少于800字的文章，除 诗歌外，文体自选。 (7)拟写结尾：_ 高考总复习语文 (4)拟写开头：_ (5)拟定题材： 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ (6)拟写结尾：_ 高考总复习语文 思路点拨：可以通过若干细节写出某个人完善人格的过程 ，写成记叙文。如果写议论文，一般思路是：什么是人格 为什么要完善人格怎样完善人格。在论述“为什么要完善 人格”时，可先摆出目前人格的教育和培养方面所存在的问题 (不懂得自爱，不尊重别人，自私，偏狭，等等)，然后揭示其 危害(影响素质提高，损害人际关系，不利自身进步等)。 4请以“发现”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗 歌外，文体不限。 运思训练 (1)确定立意角度 ：_ (2)确立中心思想：_ 高考总复习语文 (3)确定文体：_ (4)拟写开头：_ (5)拟定题材： 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ (6)拟写结尾：_ 高考总复习语文 思路点拨：发现的过程是一个观察、体验、思考的过程 。既可以写他