初中英语主题教研.ppt

主题教研 共同提高 促进学生教师发展 宁海分校英语教研组 教研组长研训 09年8月29日 坚持提升质量 坚持教师的专业发展，提升教师的业务 能力 搞好常规教研（系列化、有重心、有主 题） 骨干教师队伍建设 （引领和培养） 聚焦课堂，加强研究 全校确定主题教研 每个年级有主题 初一： 新授课 初二: 复习课 初三： 试卷讲评课 更多资源 联合国科教文组织评价 外语教学质量的公式 教学质量= 学生(1分)+教师(2分)+社会 环境(4分)+教学方法(3分)x教师 全校共开展8次教学研究活动 第一次教学研究活动： 主题：分享和交流 谈组计划 说目标 英 语歌曲学唱两首分享部分初高中英语阅 读教学的精彩片段 第二次英语教学研究活动：美国外教教 学观摩 并开展一次英语角活动 第三次教学研究活动：新授课的教学研 讨 （初一年级承担）；经过组里试上；我 听课；交流等 第四次教学研究活动：备课组交流和分 享工作动态教学交流 （市英语教学研究 员听课指导） 第五次教学研究活动： 主题：词汇教学 研讨 （疯狂英语教师结合牛津教材和疯 狂英语教学） 第六次教学研究活动：主题：复习课教 学研讨（初二年级承担） 第七次教学研究活动：主题：试卷讲评 课的探讨 （初三年级） 第八次教学研究活动：主题：关于南京 市英语教师教学能力测试前的培训讲座 效果 明确教学研究内容 确定责任个人 把公开课看作一个展示的舞台 积极参加研讨 共创研讨氛围 二、开展各项培养学生能力的活动 提升教学研究活动中学生的活动范围 A关于开设英语宁海分校英语广播的报告（链接四） 为了进一步丰富学生的文化生活，提高英语学习的品 质和兴趣，将宁海分校英语的英语教学特色进一步得 到彰显，特想开设英语广播的建议。 时间：每周的一、五两次 中午12点到12点20分。以后 次数可以多一点。 人员：初三10名，初二8名，初一6名。从初三开始。 每次一个男生一个女生。 播音人员已经经过了选拔。 指导老师：孙国良 姚远琴 项立芳 广播站的筹备和内容等 内容: 从下面选三个。 学校新闻一条。 校园英语歌曲。 三、社会新闻一条。 四、国际新闻一条。 五、每次一个中学生话题。 B组织学生参加各种比赛。 1）组织学生参加第七届南京中学生电视大 赛，通过了预赛和初赛以及复赛。最后进 入到决赛。获得了南京市公办校一等奖的 成绩。瞿可维获得了中学生最佳口语奖。 （链接一） 2）组织了30名同学参加了（初三20名，初 二10名）全国英语超级联赛的初赛和复赛 。目前正在比赛中，2月知道竞赛结果。（ 链接二） 3）组织了20名同学参加江苏英语风采大赛 。3月进行决赛。 4）初一年级进行了英语圣诞歌曲大赛。 5）初二年级进行了英语小报比赛。 6）初三年级进行了英语口语选拔赛。 初二学生英语小报 三、积极组织备课组长开展学习活 动 组织备课组长参加南京外国语学校 学习。 组织备课组长参加好课赛的学习。 参加初一英语备课组活动5次，并进 行指导和交流。 参加初二英语组活动4次。 四、积极提升教师的教学能力。 组织本组教师参加各种培训。参加 了学校的青年教师培训。同时我作 为主要交流教师。谈了教师的成长 与发展。我组3位教师参加。 组织本组35岁以下教师参加区教师 培训。 通过参加各项比赛提升全校英语教 师的英语教学能力 五、教师校教学研究公开课的情况 ： 初一新授课吴老师展示课马欣欣、 参加校本课程全国课程改革 展示课 Snow White新授课疯狂英语老师 初二复习课金老师 复习课査老师姚 老师参加校本课程全国课程改革 展 示课 初三试卷讲评丁老师 试卷讲评陈老 师、孙老师展示课参加校本课程全 国课程改革展示课 六、教师论文以及其他获奖情况 孙老师论文英语颜色的词义对比 发表在江苏教育报上第5期刊,省 优秀课改先进个人,演讲比赛一等奖 ；初三学生应该掌握的学习方法 发表在现代快报；内蒙古大草 原发表在校刊百川； 陈松用两个教学案例浅谈“NO”在有 效英语课堂教学中的分量 (蓝天杯二 等奖）演讲比赛二等奖胡静妍省好 课赛一等奖演讲比赛二等奖 丁莉对加强学生创新能力培养的 几点建议一等奖英语课上的小 插曲发表在校刊百川； 査满萍演讲比赛一等奖,金艳演讲比 赛一等奖 吉莉莉在加拿大对中小学生开设关 于中国的讲座6场,演讲比赛二等奖, 马欣欣演讲比赛二等奖 项老师演讲比赛二等奖，通过了第 七届青优的评比初赛和复赛，具体 另行通知。文章发表在现代快报和 百川上。 09年9月到10年1月英语教研组教师 专业发展成长记录 A参加区备课主讲（第几单元哪个课题） B教学论文获奖情况（09年8到01年2月 ）包括写了参加比赛未知获奖的情况 C参加公开课展示（校本课程全国课程改 革、区兄弟学校展示、校教学研究展示 课） D发表文章（百川、其他杂志等） E指导学生获奖（新中、全国英语超级联 赛、校学生演讲、报刊杂志学生的文章 ） F 个人获奖获 G.参加校外的交流活动、学习进修（加 拿大、外市的交流活动） 专业引领 学术专题报告、理论学习辅导讲座 、教学现场指导以及教