过秦论(贾谊)教案.ppt

过秦论 贾谊 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 李商隐贾生 贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王堕马寻常事， 何用哀伤付一生。 毛泽东贾谊 贾 谊 贾谊（前200前168） 西汉洛阳人，西汉杰出的 政论家、文学家。18岁时以文 才显名，20岁被汉文帝刘恒召 为博士，不久迁太中大夫，参 与政事，颇受器重。后因提议 改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤 ，贬为长沙王太傅。转任梁怀 王太傅。梁怀王坠马而死，他 “自伤为傅无状”，一年后也 忧郁而死，年仅33岁。世称贾 生,贾太傅,贾长沙。与屈原合 称“屈贾”。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅 礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都 很有影响。 代表作品：辞赋以吊屈原赋、鵩鸟赋 为最。政论文以过秦论、陈政事疏 、论积贮疏为代表。后人编有他的政论文 集新书十卷。 贾 谊 井 贾谊祠 解 题 v“过”，名词（过失、过错）作动词（指出 过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指 出秦亡国的过失。 v论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断 事理，它包括论政，论史等文字。 v过秦论全文分为上、中、下三篇，课文 是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的 过失。 v过秦论是史论，名为“过秦”，实是“戒汉 ”。其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借 鉴。 写作背景 秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修 城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为 了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民 大起义，秦朝迅速灭亡。 西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭 到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少 ，经济凋敝。 贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉 统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济 发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。 崛起 地理据固;拥地;君臣固守 席卷；包举；囊括；并吞 政策内；外 成功拱手而取 雄心 第一段，交代秦的地理优势，政治雄心 ；概述商鞅变法与张仪连横的情况以及 西河之战首告大捷的情况：总的是写秦 孝公的功业，他为秦的统一天下奠定了 坚实的基础。 发 展 秦：南取、西举、东割、北收 诸侯：才多、地广、师众、惨败 秦：开关延敌强国请服弱国入朝 第二段，主要是写秦惠文王、秦 武王与秦昭襄王的功业。 极盛 前期：奋余烈，履至尊， （攻） 取百越，却匈奴 后期：焚百家，杀豪杰， （守） 弱人民，严控制 设想：据高城；临深渊； 守要害；传万世 第三、四段，总写秦始皇的功 业，即其统一天下的势如破竹 和巩固天下的各种措施。 灭亡 始皇：余威震于殊俗 陈涉： 出身氓隶之人 才能不及中人 兵力数百疲弊 武器斩木为兵 结果：天下响应，并起亡秦天下响应，并起亡秦 第五段，总写陈涉起义 的情况及其亡秦的结果 。 “数百” 地位 出身 陈涉秦始皇 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件 “瓮牖绳枢之子，氓隶之 人，迁徙之徒” “至尊” “行伍之间” 王侯之家 万乘 “良将”“信臣精卒”“疲弊之卒” “斩木为兵” “劲弩”“利兵” “阡陌之中” 据亿丈之城，临 不测之渊 析因 秦 陈涉 秦朝 功业相反 国力，天下非小弱 地利，崤函自若也 地位非尊，武器非銛 兵力非抗，战术非及 秦国 致万乘势，百又余年 六合为家，崤函为宫 一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑 成败异变 第六段，归纳作结：仁义不施而攻守之势异也。 第一段，交代秦的地理优势，政治雄心；概述商 鞅变法与张仪连横的情况以反西河之战首告大捷 的情况：总的是写秦孝公的功业，他为秦的统一 天下奠定了坚实的基础。 第二段，主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王 的功业。 第三、四段，总写秦始皇帝的功业，即其统一天 下的势如破竹和巩固天下的各种措施。 第五段，总写陈涉起义的情况及其亡秦的结果。 第六段，归纳作结：仁义不施而攻守之势异也。 2. 2.理清全文思路：理清全文思路： 秦创业(雄心勃勃) 秦日盛(所向披靡) 秦统一(势如破竹 ) 秦灭亡(一败涂地) 秦教训( 不施仁政) （叙事） （议论） 本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史 ，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先 扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、 对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的 结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁 政施暴政，劝诫后来的统治者只有施仁义， 行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了 贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事 状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果 。 本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇 幅来叙事呢？ 写作特点 以史实为依据寓议论于叙述中加 以反复论证，最后得出结论，点明中 心； 本文是史论文体。文中大量运用 排比、对偶句，用词精雕细刻，有明 显的辞赋化。其中的排比、对比、衬 托手法铺排渲染，文气酣畅，气势磅 礴有很强的艺术感染力。 多次运用对比的手法: 1 . 九国联盟与秦国实力的对比； 2 . 九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比 3 . 陈涉与九国的对比； 4 . 陈涉与秦国的对比； 5 . 秦国前后兴亡的对比。 思考练习 v一、作者指出的秦的过失是“仁义不施”。 v先花大量笔墨追述秦的崛起与发展史，是为了突出后来的“速 亡”的可悲，这是采用欲抑先扬的手法；而且写出了在秦始皇 的“鼎盛时期”就隐含社会矛盾的危机，如说当时“废先王之道 ，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚 之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民”，以为可 成“子孙帝王万世之业”，这些是不施仁义的表现，为“速亡”埋 下了伏笔。这样，后文“仁义不施而攻守之势异也”论点的得出 ，显得水到渠成。 v结论的得出，除了上面所分析的之外，还有几层对比：秦的勃 兴与速亡形成对比，秦与九国之师形成对比，秦与陈涉形成对 比，九国之师的力量和陈涉的力量形成对比，等等。通过多层 对比，说明秦王朝，其兴也勃，其亡也速，归根结底是“仁义 不施而攻守之势异也”。 v写作背景：汉高祖刘邦是在马上得天下的，而如何治天下，是 摆在汉朝统治阶级面前的大问题。“前事不忘，后事之师也”， 秦速兴骤亡，对西汉来说，真是殷鉴不远。作者写此文，总结 秦亡的历史教训，意在借古讽今，目的是劝汉文帝对人民实行 宽松的政策。 v二、先看本文夸张、渲染的手法：作者所列举的二十名六国 之士，是很长的一段历史中各国著名的政治家和军事家，他 们并非同时出现，然而作者为了强调当时秦国无敌于天下， 把他们集中在一起来谈；且六国联合攻秦一事，已无法找到 确凿根据，也应是作者以若干诸侯合纵攻秦的史实为基础， 集合为“以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”，目的仍在夸 张渲染秦国之强大，使攻守、强弱的对比更加强烈。文中还 用了许多夸张的比喻，如写秦的不可一世，说“振长策而御 宇内”、“执敲扑而鞭笞天下”；写人民奋起支持陈涉，说“天 下云集响应，赢粮而景从”等都是。 v再看本文大量运用排比、对偶的句式，排比句式加强了文章 的气势，对偶句式铺陈累迭的写法，凝重逼人。述六国名士 联合谋秦，用“为之谋”、“通其意”、“制其兵”等句式排列； 写秦孝公一统天下，则把“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞” 等意义相同的句子并列；写秦的开拓疆土，用“南取”、“西 举”、“东割”、“北收”等加以排列铺叙；强调陈涉之弱，用“ 非尊于”、“非铦于”、“非康于”、“非及向时”等相同句型排 列，读来铿锵有致，富于节奏感，气势沛然。 通假字 v约从离衡（通“横”） v合从缔交（通“纵”） v倔起阡陌之中（通“崛”） v赢粮而景从（通“影”） v百有余年（通“又”） v孝公既没（通“殁”） v威振四海（通“震”） 一词多义 追亡逐北 北 北收要害之郡 将军战河北 名词 败逃的人 名词作状语 向北 名词 北方 因力乘便 因 因遗策 因河为池 介词 趁着 动词 沿袭 介词 凭借 以致天下之士 致 致万乘之势 而致千里 动词 招纳 动词 达到 动词 到达 秦孝公据崤函之固 固 君臣固守以窥周室 人固有一死 名词 险固的地势 形容词 牢固 副词 本来 延及孝文王 延 秦人开关延敌 余人各复延至其家 动词 延续 动词 引进 动词 邀请 因遗策 振长策而御宇内 策 名词 策略 名词 鞭子 会盟而谋弱秦 弱 弱国入朝 不若孀妻弱子 形容词的使动 使削弱 形容词 弱小 形容词 年少 包举宇内 西举巴蜀 举国欢庆 杀人如不能举 举 动词 夺取 动词 攻取 形容词 全 形容词 尽 不爱珍器重宝肥沃之地 爱 吴广素爱人 爱莫能助 动词 吝惜 动词 爱护 动词 隐而不露、心理愿意 收天下之兵 兵 行军用兵之道 沛公兵十万 名词 兵器 名词 战争 名词 军队 名词 先前 连词 假使 动词 将近 非及向时之地 向 向吾不为斯役 秋天漠漠向昏黑 因利乘便 乘 致万乘之势 李白乘舟将欲行 介词 趁着、凭借 chng 量词 一车四马为一乘shng 动词 乘坐 有席卷天下之意 当是时也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外 之 东割膏腴之地 收天下之兵 聚之咸阳 有宁越之属为之谋 有田忌之伦制其兵 结构助词，的 代词，代秦孝公 结构助词，的 结构助词，的 结构助词，的 代词，代天下之兵 指示代词，这类的 指示代词，这类的 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外 而 一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也 九国之师逡巡而不敢进 转折连词，却 修饰连词，地 转折连词，却 结果连词，因而 修饰连词，地 古今异义 v于是秦人拱手而取西河之外（因河为池） 古:黄河 今:泛指河流 v赢粮而景从 古:担负 今:输赢的“赢” v山东豪俊并起 古:崤山以东 今:指山东省 v流血漂橹 古:盾牌 今:划船的工具 九国之师师 古：军队 今：军队的一个编制单位 以为桂林、象郡 古：以之为，把作为 今：认为 名词活用 例句 活用类类型 释义释义 席卷、包举举、囊括 名词词作状语语 像席子、包裹、布袋 一样样 天下云集响应应 名词词作状语语 像云一样样、像声音 一样样 赢赢粮而景从 名词词作状语语 像影子一样样 内立法度，南取汉汉中 名词词作状语语 在国内、向南 序八州而朝同列 名词词作动词动词 招致 履至尊而制六合 名词词作动词动词登上 然陈陈涉瓮牖绳绳枢之子 名词词作动词动词用破瓮作 用草绳绳系 子孙孙帝王万世之业业也名词词作动词动词称帝当王 将数百之众名词词作动词动词率领领 名词用作状语 v（）有席卷天下，包举宇内，囊括 四海之意， v（）内立法度，外连横而斗诸侯。 v（）南取汉中，西举巴蜀，东割膏 腴之地，并收要害之郡。 v（）南取百越之地，以为桂林、象郡。 v（）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱， v（）胡人不敢南下而牧马， v（）天下云集响应，赢粮而景从。 作用 v1、有表示比喻的。如例（）、例（）； v2、有表示处所、方向的。如例（）例 （）。 v3、表示对人态度的。如鸿门宴一文中： “君为我呼入，吾得兄事之”，“您为我把 他请进来，我要像对待兄长一样对待他。” v4、有表示用作工具的。如愚公移山一文 中：“箕畚运于渤海之尾”，即“用畚箕（ 把土石）运到渤海边”。 动词活用 例句 活用类类型 释义释义 约约从离衡 使动动用法 使离散 序八州而朝同列 使动动用法 使朝拜 外连连横而斗诸诸侯 使动动用法 使争斗 却匈奴七百余里使动动用法 使退却 山东东豪俊遂并起而 亡秦族（吞二周而 亡诸诸侯矣 ） 使动动用法 使灭灭亡 流血漂橹橹使动动用法 使漂起 追亡逐北动词动词 作名词词 逃跑的人/溃败溃败 的军队军队 争割地而赂赂秦动词动词 作状语语争着 形容词活用 例句 活用类类型 释义释义 会盟而谋谋弱秦（以弱 天下之民） 形容词词的使动动 使弱 ，削弱 以愚黔首形容词词的使动动使愚蠢 废废先王之道形容词词的使动动 使作废废 且夫天下非小弱也 形容词词作动词动词变变小，变变弱 尊贤贤而重士形容词词作动词动词敬重、看重 秦孝公据崤函之固形容词词做名词词坚坚固的地势势 因利乘便形容