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文档简介
朱自清 学习目标阅读欣赏 赏析文章 学习目标 1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写 景的方法 返回 欣赏课文，品 味优美的语言 ，并体会作者 的思想感情， 返回 盼春、绘春、赞春这三个部 分，按什么样的思路写的? 春天尚未来临，热切的盼望她 的到来；待到她降临人间之后 ，则尽情的欣赏这美好的大地 回春的景象；最后以赞美作结 ，用三个比喻句颂扬春天，深 化题旨。 绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 读后思考： 1，第一段，运用了什么修辞方法 ？突出了一个什么字？ 2第二段，运用了什么修辞手法 ？总写春天，作者着眼于哪些景色的 变化？这些景色的变化给人以怎样的 感受？ 连续反复和 拟人 “盼” 运用了拟人、排比的修辞 手法。总写春天，作者着眼于山 、水、阳光的变化，从宏观上感 受到大地回春，生机勃发。 思考： 作者从 哪些方面描绘春 草图？在词语的 运用上有什么特 点？ 情态：用了“偷偷”“钻”， 给人以不知不觉的感觉， 色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草 惹人喜 爱， 长势：用了“一大片一大片满是 的”给人以清新悦目之感。 质地：用“软绵绵”，让人愿意 和它亲近， 这段描写用了较多的叠用的形容 词，对小草喜爱之情油然而生。 春草图 运用了拟人、排比、比喻、 等修辞手法 朗读后思考： 作者描绘春花图 ，抓住了什么特 点？运用了哪些 修辞手法？ 花多，花艳 ，花甜 红的像火 粉的像霞白的像雪 春花图 春风，最难描绘，作者娴熟地用了触 觉、嗅觉、视觉、听觉，把春风写得 有感有情。请你分别说说各是怎样描 绘的，你的感受又是怎样呢？ 春风图 春雨图 作者抓住了春雨的什么特 点，按什么顺序描绘出一幅 诱人的春雨图？ 作者抓住春雨细密 、轻盈、绵长的特点 。从静景写到动景， 由近写到远，勾勒出 一幅南方傍晚春雨绵 绵的朦胧剪影图，意 境深远，十分诱人。 由景及人，春到人欢，与开头呼应。 “一年之计在于春”启迪人们： 抓紧春光努力工作，奋发向上 迎春图 “春天像刚落地的娃娃 “春天像小姑娘” “春天像健壮大青年” 新 美 力 赞 春 这篇优美的写景抒情散文，描绘 了大地春回、生机勃发的动人景 象，赞美春的活力带给人以希望 和力量。在五幅春景图中，作者 描述春天景物的特征，表达美好 的感受。文章语言简洁明快，形 象生动，运用比喻、拟人、排比 、引用等修辞手法，对描绘景
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