《成长》ppt课件.pptx

/33af/101.html /33af/100.html /2ea2/58.html /2ea2/57.html /2ea2/56.html /2ea2/55.html /349d/175.html /349d/174.html /f3ed/173.html /d600/172.html /54f2/171.html /54f2/170.html /54f2/169.html /bd42/168.html /bd42/167.html /54f2/166.html /54f2/165.html /b947/164.html /b947/163.html /b947/162.html /b947/161.html /d600/160.html /d600/159.html /d600/158.html /d600/157.html /d600/156.html /d600/155.html /d600/154.html /d600/153.html /d600/152.html /d600/151.html /d600/150.html /d600/149.html /f3ed/148.html /f3ed/147.html /f3ed/146.html /f3ed/145.html /f3ed/144.html /f3ed/143.html /349d/140.html /349d/139.html /349d/138.html /349d/137.html /349d/136.html /349d/135.html /349d/134.html /349d/133.html /349d/132.html /349d/131.html /349d/130.html /349d/129.html /349d/128.html /349d/127.html /349d/126.html /349d/125.html /349d/124.html /349d/123.html /349d/122.html /349d/121.html /349d/120.html /349d/119.html /349d/118.html /3ff8/117.html /3ff8/116.html /3ff8/115.html /3ff8/114.html /3ff8/113.html /3ff8/112.html /3ff8/111.html /3ff8/110.html /3ff8/109.html /3ff8/108.html /3ff8/107.html /3ff8/106.html /3ff8/105.html /3ff8/104.html /3ff8/103.html /3ff8/102.html /3ff8/101.html /3ff8/100.html /bd42/58.html /bd42/57.html /bd42/56.html /bd42/55.html /bd0a/175.html /bd0a/174.html /792b/173.html /67c4/172.html /69f9/171.html /69f9/170.html /69f9/169.html /f08d/168.html /f08d/167.html /69f9/166.html /69f9/165.html /b039/164.html /b039/163.html /b039/162.html /b039/161.html /67c4/160.html 1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的 生活能力，更利于成长。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点 部分，体会作者要表达的思想感情。 3 、抓住课文的重点的部分阅读，理解 课文内容，懂得从小锻炼自己的生活 能力，更利于成长的道理。 肠(香肠 ） 够（不够 ) 驶（驶来 ） 辆(一辆 ） 箱（信箱 ） 胖（胖乎乎） 窝（酒窝） 诞 圣悟（恍然大悟） chng gu sh ling xing png w shng dn w 考考你： 1、十五天（猜一字） 胖 2、又见土地（猜一字） 圣 1.课文是写谁的成长故事？ 他是怎样的孩子？画出有关的 句子。 2.为什么说“因为这样更利 于他的成长”？ . 学习方法： . 找 画出描写约翰的句子。 说 说说约翰是一个怎样的孩子。 . 读 根据自己的理解有感情 地朗读。 我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱。 约翰是一个（ ）的孩子。 可爱 . 我会说 : . 我会有感情地朗读。 . 我会找: （外貌描写） 约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲chng着我说：“您好” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。 .我会说： 约翰是一个（ ）的孩子。 .我会有感情地朗读。 .我会找。 有礼貌 （语言描写） 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地说：“不够买 两根的。”这句话，他几乎天天重复着， 好像他的口袋里只允许装两元钱。 约翰是一个（ ）的孩子。 .我会说： .我会有感情地朗读。 .我会找。 （语言、动作描写） 天真 面对小约翰的言行，“我”是 怎么做？ 作者是这样做的： 有一次，我拿了两根香肠给他 ： “你拿去吃好了。” 他那双大眼睛闪了又闪，用手推让 说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一 听可乐。” 面对小约翰的言行，“我”是怎 么想的呢？ 作者是这样想的： 听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太