《高二17班家长会》PPT课件.ppt

1.请爱惜您子女的劳动成果， 保持教室卫生。请不要吸烟！ 2.请把您的手机关闭或暂时调为震动。 谢谢！ 会议的主要指导思想 相互沟通，增进了解； 统一认识，明确目标 共同管理，提高质量。 学习情况 高三考试，我们只能 回宿舍学习，但我们的同 学很努力 学习情况 晚自习后 讨论问题 气氛热烈 ！ 学习情况 上自习 安安静 静 李月自习时思 考问题 段宗超是我 们学习的榜 样 张淑华也是 我们学习的 榜样 学习情况 许云涛同学课间 主动到办公室写 英语单词 学习情况 站着 读书 举 着 书 读 捂着耳 朵读 什么叫读书，什么叫状态！ 生活情况 同学生病，许爱婧，孙 俊帮助她捏手捏脚，令 人感动！ 生活情况 升旗仪式上 我们严肃认 真 生活情况 齐心协力去扫雪。 人心齐，泰山移 生活情况 上面虽然有融化了 的雪，但我们班孙 宇，李亚楠打着伞 办板报，精神可嘉 。 生活情况 跑操前的 准备。整 齐！投入 ！ 生活情况 开始 暂停 停止 步伐整齐， 口号嘹亮！ 反映我们班 的凝聚力和 战斗力！ 给子女营造一个良好的学习 氛围，好的家庭环境。每个孩 子都需要家里的关怀的爱！ 对家长的几点建议： 1、教育除了是学校的事情，也离不开家庭 ！ 女孩子早恋很大程度与父亲有关！ 对家长的几点建议： 2、不要溺爱孩子、应培养吃苦精神。 学生的首要任务就是学习，然而他们取 得成绩的原因是多方面的，主观条件、客观 条件都会对学生产生较大的作用，应舍得让 孩子吃苦，孩子的精力旺盛，学点知识累不 着。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造 之才. 实践证明，家长对孩子严格管理，孩 子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自 理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。 开始 暂停 停止 不要多给孩子生活费！ 尽量不要来学校看望孩子！ 3、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强 有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批 评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应 该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷 水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成 绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该 放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎 样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况， 帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学 习目标，让孩子调整心态，积极向上。 绝不能用别人孩子的优点来打 击孩子的自信心！ 4、教育孩子遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和 纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守 这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面 提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必 要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规 矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。 风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这 根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻 想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是 绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做 得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习 ，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是 一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。 三中的规章制度 九大违纪行为 1:打架 2:喝酒 3:抽烟 4:上网 5:顶撞老师不服从管理 6:考试作弊 ：私自离校 ：早恋：带手机 绝不能让孩子带手机进学校！ 5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。 我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础 上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做 到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面 可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可 以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两 头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们 提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些 ，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在 校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根 本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多 问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或 到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取 得一致，形成一股合力。初中的功课在一、二个月内能补上， 但高中的知识比起小学来更深、更广、更难，特别是英语、数学， 一旦落下，用恶补的方法很难奏效。 听听周弘老师讲座，相信您会有收获 开始 暂停 停止 有一种教育从为没有失败过， 那就是教育孩子说话。 在孩子心灵播下天才种子，只 问播种，不问收获，像春风吹 过大地，永不回头！ 如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信； 如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激； 如果一个孩子生活