(电工与电子技术)说.ppt

封面 再见 一、说教材 l1、教材的地位 三相异步电动机的正、反转控制电路 是程周主编、高教出版社出版电工与电子 技术的第六章第二节。电工与电子技术 是数控技术及应用专业一门专业基础课， 它是后续课程设备控制技术、数控设 备与编程和电工实训的基础课。而本 节是全章乃至全书的重点和难点，同时也是 数控专业学生参加电工初、中级技能鉴定重 点考核内容之一。 一、说教材 l2、教学目标 知识目标：掌握三相异步电动机点动、直接起 动 和正、反转控制电路的工作原理； 技能目标：培养学生根据电路原理图连接控制 线 路的实际操作技能； 能力目标：培养学生根据电路的工作原理分析 与 解决电路故障能力； 德育目标：培养学生严谨认真的学习、工作态 度 和理论联系实际的工作作风，安全 生 产意识和创新意识。 一、说教材 l3、教学重点与难点 重点：自锁、电气互锁、机械互锁、双重互锁 的 概念、三相异步电动机正、反转控制电 路 的工作原理。 难点：自锁、电气互锁、机械互锁、三相异步 电 动机正、反转控制电路的控制过程分析 。 难点突破：采用计算机多媒体教学课件中的动 画 演示。 一、说教材 l4、课时安排 本节共用4学时，其中： 第1课时：三相异步电动机点动、直接起动控制电路 第2课时：三相异步电动机正、反转电气互锁控制电 路 第3课时：三相异步电动机正、反转机械互锁控制电 路 第4课时：三相异步电动机正、反转双重互锁控制电 路 注：下面将以第2课时：三相异步电动机正、反转电气互锁控制电路为主，向大家介 绍我的教学设计。 二、说学生 l 掌握了一定的理论知识和实际操作技能 ，在过来的教学中，也发现虽然目前中职学 生基础知识水平较低，但喜欢动手，喜欢上 技能性课程。 l 通过本章前几节课的教学，学生已经掌 握了常用低压电器的结构和工作原理，能够 独立完成三相异步电动机直接起动控制电路 的连接。 三、说教法 l 主要采用探究实验教学法和计算机多媒 体辅助教学法，由浅入深、循序渐进的教学 策略， 运用了“实例导入、探究实验、分析 归纳”的课堂教学模式。 四、说学法 l 指导学生温故知新、理论联系实际、归 纳总结的学习方法和能力。 五、说教学过程 l1、知识回顾 l2、导入新课 l3、新课教学 l4、课堂小结 l5、布置作业 1、知识回顾 l电动机直接起动实验 l教师提问、学生回答 l教学课件演示 2、导入新课 l播放设备运行情况录象 l提出思考题，导入新课 3、新课教学 l（1）正、反转控制主电路 l（2）电气互锁的三相异步电动机正、反转控 制电路 课件 4、课堂小结 l由学生归纳总结电气互锁的概念和电气互锁 的三相异步电动机正、反控制电路工作原理 ，培养学生归纳总结的学习能力。 5、布置作业 l通过书面作业巩固知识，温故知新，提高能 力 l思考题为下次课教学打下伏笔，预习下节课 内容。 板书设计 l622三相异步电动机正、反转电气互锁控制电路 l一、主电路 反转过程： l主电路通过引入接触器KMR l将三相电源的相序改变。 l二、无互锁正、反转控制电路 电气互锁： l在正转运行时，按反转按钮， l或在反转运行时，按正转按钮， l出现了短路故障。 l三、电气互锁的正、反控制电路 l控制过程： l正转过程： l停车过程： l 将接触器KMF的辅助动断触点串入KMR的线 圈回路中，从而保证在KMF线圈通电时KMR 线圈回路总是断开的；将接触器KMR的辅助 动断触点串入KMF的线圈回路中，从而保证 在KMR线圈通电时KMF线圈回路总是断开的 ；这样接触器线圈不能同时通